市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展態(tài)勢(shì)、意義及優(yōu)化

丁海奎　張西梅

摘 要：大學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，是我國(guó)高校第二課堂的引領(lǐng)者，對(duì)培養(yǎng)社會(huì)需要的人才起著關(guān)鍵性作用。文章從什么是學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)發(fā)展的歷程與現(xiàn)狀，為什么要加入社團(tuán)等內(nèi)容進(jìn)行了介紹，并提出了社團(tuán)管理的新方法，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)朝著思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性方面發(fā)展，為學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自己的舞臺(tái)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社團(tuán)活動(dòng) 管理

中圖分類號(hào)：F240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2014）10-208-02

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，需要最大限度地釋放人才紅利，發(fā)掘人才的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)造潛能和無(wú)窮的智慧。而這就需要高校在人才培養(yǎng)上多下功夫，通過(guò)多種渠道來(lái)培養(yǎng)適合于市場(chǎng)發(fā)展所需要的人才。大學(xué)生社團(tuán)是人才培養(yǎng)的有效途徑，依托校園文化活動(dòng)，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生接觸社會(huì)的能力，潛移默化地提升學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)的水平。隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深入發(fā)展，大學(xué)辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，大學(xué)生社團(tuán)進(jìn)入了一個(gè)繁榮發(fā)展的重要時(shí)期，但也相應(yīng)地出現(xiàn)了很多新情況與新趨勢(shì)，引起了很多高校和教育工作者的高度重視，大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新管理工作新模式，充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的育人功能努力拓展學(xué)生素質(zhì)和高校思想政治教育中的作用。

一、什么是學(xué)生社團(tuán)

大學(xué)生社團(tuán)是高校人才培養(yǎng)的有效補(bǔ)充，是大學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自我共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的訴求，按照其共同擬定的章程自愿組成，開(kāi)展一系列活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。大學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好的群眾性組織，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

在大學(xué)這樣一個(gè)學(xué)術(shù)共同體的氛圍內(nèi)，大學(xué)生社團(tuán)需要百花齊放，形式多樣，如學(xué)術(shù)探討問(wèn)題、社會(huì)關(guān)注問(wèn)題的研究會(huì)，文學(xué)、藝術(shù)、體育、公益等方面組成的活動(dòng)小組，有文藝社、志愿者協(xié)會(huì)、棋社、舞蹈隊(duì)、攝影社、合唱隊(duì)、話劇團(tuán)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、演講社等等。

高校大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該在完成學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響正常教學(xué)秩序?yàn)榍疤衢_(kāi)展活動(dòng)，按照有益于學(xué)生的成人、成才、成功和有利于高校各項(xiàng)工作的原則開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)組織成立并有序開(kāi)展活動(dòng)是為了活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)空氣，提高學(xué)生自我管理自己的能力，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生社團(tuán)可以根據(jù)學(xué)校的不同情況利用學(xué)生的課余時(shí)間開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，以交流思想、切磋技藝、互相啟迪、增進(jìn)友誼為目的。

二、學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展及現(xiàn)狀

我國(guó)高校大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展已有上百年的歷史了。我國(guó)第一個(gè)的大學(xué)生社團(tuán)嚴(yán)格意義上來(lái)講是1904年京師大學(xué)堂的抗俄鐵血會(huì)，青年學(xué)生通過(guò)集會(huì)、演講、辦報(bào)、發(fā)傳單等方式抗議俄國(guó)、日本在我國(guó)東北地區(qū)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。“五四”前后，一大批現(xiàn)代意義的大學(xué)生社團(tuán)風(fēng)起云涌，是“五四”新文化和民主愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。

高校的中國(guó)共產(chǎn)黨組織和行政組織、共產(chǎn)主義青年團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)，都應(yīng)關(guān)心學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。一般情況下是由同級(jí)黨組織授權(quán)團(tuán)的組織對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行管理和具體的指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)要積極配合和支持學(xué)生社團(tuán)的工作，豐富校園文化生活。

我國(guó)大學(xué)社團(tuán)雖經(jīng)歷了多年的發(fā)展，總的來(lái)說(shuō)目前還處于一個(gè)低層次的發(fā)展階段，也許和我們的教育體制有關(guān)系。雖然教育主管部門(mén)將社團(tuán)建設(shè)作為考核一所大學(xué)校園文化建設(shè)的重要指標(biāo)。但高校管理者沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到社團(tuán)建設(shè)的重要性，沒(méi)有從戰(zhàn)略的角度去考慮社團(tuán)建設(shè)，多數(shù)只是走形式，更可怕的是他們對(duì)社團(tuán)建設(shè)存有功利主義思想。

高校對(duì)社團(tuán)的管理較為混亂，社團(tuán)自身的管理更是不規(guī)范，社團(tuán)基本缺乏政策上的關(guān)注，處于自生自滅、無(wú)人問(wèn)津的處境。資金相對(duì)缺乏、組織較為渙散、理論支持缺少等是絕大多數(shù)社團(tuán)所面臨的共同難題，是制約社團(tuán)發(fā)展壯大的突出瓶頸。

高校社團(tuán)另外一個(gè)突出的現(xiàn)象是，社團(tuán)的興衰周期甚至是生命周期都是很短暫的。在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)經(jīng)歷“發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局”的歷程，甚至大多數(shù)經(jīng)營(yíng)慘淡，還沒(méi)有經(jīng)歷高潮就走向滅亡了，還有很多保持著不死不活的狀態(tài)。究其原因是由于客觀因素造成，社團(tuán)換屆過(guò)于頻繁，沒(méi)有好的負(fù)責(zé)人或者沒(méi)有找到好的接班人。還有一個(gè)很重要的原因，指導(dǎo)老師發(fā)揮的作用不大，甚至很多高校沒(méi)有安排指導(dǎo)老師。

三、大學(xué)生社團(tuán)的意義

大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是人才培養(yǎng)的有效途徑，是大學(xué)生走向社會(huì)的提前練兵，培養(yǎng)大學(xué)生更快更好地適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì)。也能激發(fā)學(xué)生自發(fā)活動(dòng)、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的手段和藝術(shù)，是對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，激勵(lì)學(xué)生去設(shè)想和創(chuàng)造某些現(xiàn)實(shí)中尚不存在或不完善的事物，激發(fā)他們的批判性思維和實(shí)現(xiàn)這些設(shè)想的熱情。

德國(guó)著名教育家費(fèi)希特曾說(shuō)過(guò)：“在這種面向所有學(xué)生的教育中，學(xué)生們不管其天賦能力如何，都無(wú)例外地?zé)釔?ài)知識(shí)并愉快地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)純潔之情的途徑，那就是鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)的活動(dòng)，并使這成為獲得知識(shí)的基礎(chǔ)，從而讓學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)什么都通過(guò)他們自身的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)?！保ā稓W美國(guó)民教育理論探源》，朱旭東著）大學(xué)生社團(tuán)，歷來(lái)被認(rèn)為是大學(xué)生活動(dòng)最富有生命力的組成部分，是組成校園文化的一支主力軍。各種社團(tuán)以其特有的魅力豐富著校園生活，無(wú)形中促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的提高。

結(jié)交朋友，提高交際能力是大學(xué)生社團(tuán)的一項(xiàng)重要職能。本文將培養(yǎng)良好的交際列為加入大學(xué)生社團(tuán)的重要好處之一，也是提醒社團(tuán)的經(jīng)營(yíng)者們，不到萬(wàn)不得已不要為了一些蠅頭小利而和社團(tuán)內(nèi)部的成員鬧得不可開(kāi)交。你在社團(tuán)得到的物質(zhì)再多，如果沒(méi)有培養(yǎng)了自己的交際能力，得到很多的友誼，那么你的社團(tuán)經(jīng)歷就是失敗的。

大學(xué)是改變一個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的重要時(shí)期和載體，參加社團(tuán)、主持學(xué)生會(huì)工作是改變知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的一個(gè)有效途徑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)有成就的人在大學(xué)里都有擔(dān)任學(xué)生干部經(jīng)歷，參加社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)是大有裨益的。

四、社團(tuán)的管理優(yōu)化

（一）提升社團(tuán)負(fù)責(zé)人的綜合素質(zhì)

社團(tuán)的負(fù)責(zé)人對(duì)社團(tuán)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)負(fù)責(zé)人可以打造一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)，一個(gè)沒(méi)能力且不負(fù)責(zé)任的社團(tuán)負(fù)責(zé)人可以毀掉一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)。

社團(tuán)在干部選用上，首先要看態(tài)度，其次才看能力。態(tài)度好，能力強(qiáng)很重用；態(tài)度好，能力一般，可適當(dāng)用；態(tài)度差，能力強(qiáng)，不到迫不得已不用。

（二）搭建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)生社團(tuán)組織

一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的組織，是組織發(fā)展壯大的必要條件。散亂的組織，要么活動(dòng)都搞不起來(lái)，要么活動(dòng)搞得混亂無(wú)序，社團(tuán)所有的進(jìn)步和展望都是空談。社團(tuán)最大的特點(diǎn)也是最大的缺點(diǎn)就是松散性。所有社團(tuán)成員都認(rèn)為，你開(kāi)個(gè)會(huì)搞個(gè)活動(dòng)我感興趣就來(lái)，不感興趣不來(lái)，你能怎么著我，我遲到了你又怎么著我，你說(shuō)你要開(kāi)除我社籍，我也巴不得早點(diǎn)走呢，沒(méi)有具體的約束。這就像個(gè)天生的胎記，自從社團(tuán)誕生那天起，社團(tuán)的松散性一直是很多負(fù)責(zé)人的最頭疼的事。如果哪一天活動(dòng)，你發(fā)現(xiàn)只有你自己去了，你不要生氣也不要失望，因?yàn)檫@才叫做社團(tuán)。所以我說(shuō)搞社團(tuán)，可以大喜不可以大悲。社團(tuán)取得了很大的成績(jī)，大家可以熱烈地慶祝一下。如果失敗了，也沒(méi)有必要悲傷失落。如果你大悲了，那是你還沒(méi)有了解社團(tuán)的本質(zhì)。如果真的哪天活動(dòng)只有社長(zhǎng)自己去了，那么你要好好反思了。

社團(tuán)松散性是與生俱來(lái)的，客觀存在的，但是負(fù)責(zé)人的無(wú)為行為，更讓社團(tuán)的松散性變本加厲。社團(tuán)的組織松散性的主要原因是社員的組織觀念不強(qiáng)，為什么組織觀念不強(qiáng)，還是因?yàn)樨?fù)責(zé)人做得不夠好。只要負(fù)責(zé)人做得好，問(wèn)題是可以解決的，至少是將松散性降低到最小。

要怎樣才能把組織建設(shè)的松散性降低到最低呢？只有通過(guò)感情團(tuán)結(jié)人，以紀(jì)律約束人，以“利益”吸引人。

1.以感情團(tuán)結(jié)人。樹(shù)立正確的人才觀，不拘一格破除門(mén)戶之見(jiàn)和文人相輕的陳舊觀念，不求所有，但求所用，在更加廣闊的范圍內(nèi)選人用人。一個(gè)人愿意呆在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最多的時(shí)候是因?yàn)樵谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)里他能感受到友情，感覺(jué)到溫馨，而不是整天勾心斗角、疲于奔命。所以我們要真心地和社員交朋友，讓他們感覺(jué)到大家都是朋友，而不僅僅是工作上的關(guān)系。大家無(wú)論在活動(dòng)中還是平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，都應(yīng)該注意這個(gè)問(wèn)題。

以感情團(tuán)結(jié)社員，方法很多，最好的方法就是找社員談心聊天。一個(gè)不加強(qiáng)社團(tuán)成員間交流的負(fù)責(zé)人不是合格的負(fù)責(zé)人。與社團(tuán)成員聊天不是漫無(wú)邊際海闊天空地侃大山，而是有目的、有方式的調(diào)查。加強(qiáng)社員間交流溝通，可以拉近負(fù)責(zé)人和社員的距離，增加負(fù)責(zé)人對(duì)社員了解，從而可以在組織生活中對(duì)社員進(jìn)行合適的安排。更重要的是通過(guò)聊天這種方式，可以很明顯地增進(jìn)社員對(duì)社團(tuán)的感情，從而提高社員的積極性。

聊天可以單獨(dú)約一個(gè)社員出來(lái)聊，也可以約幾個(gè)一起聊。保證最主要負(fù)責(zé)人要和每一個(gè)參入的社團(tuán)的成員都要至少聊一次，并且要求部門(mén)負(fù)責(zé)人也要經(jīng)常和自己的部員聊天。

2.以紀(jì)律約束人。無(wú)規(guī)矩不成方圓。搞社團(tuán)不能有組織無(wú)紀(jì)律，更不能無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范考核，每一次活動(dòng)，作為負(fù)責(zé)人，必須要知道誰(shuí)提前來(lái)，誰(shuí)準(zhǔn)時(shí)來(lái)了，誰(shuí)遲到了，誰(shuí)沒(méi)有來(lái)，遲到的原因要問(wèn)清楚為什么遲，沒(méi)有來(lái)的要問(wèn)清楚，請(qǐng)假的原因要問(wèn)清楚。不能讓社員有我愿來(lái)不來(lái)、來(lái)與不來(lái)都一個(gè)樣的心理，如果每次都聽(tīng)之任之，那么來(lái)的人也說(shuō)了可以不來(lái)啊，不來(lái)也沒(méi)事，上次誰(shuí)誰(shuí)都沒(méi)來(lái)，也沒(méi)有追究，下次我也可以不來(lái)了。組織松散性，就是這樣被慢慢增強(qiáng)了。搞社團(tuán)要力爭(zhēng)規(guī)范化，正規(guī)化，要做到紀(jì)律要嚴(yán)明。

3.以利益吸引人。這里所說(shuō)的利益是一種泛化的利益，不是說(shuō)大家都唯利是圖，這里所說(shuō)的利益是褒義詞。大家加入社團(tuán)，都希望得到各種利益，比如希望提高自己的交際能力，希望認(rèn)識(shí)一些好朋友，希望能夠提高自己的文學(xué)水平，希望自己的文章能夠在刊物上發(fā)表，或者希望能夠提高自己的管理能力。滿足了大家的要求，實(shí)現(xiàn)了大家的利益，就會(huì)提高大家對(duì)社團(tuán)的熱情，使大家樂(lè)于參加社團(tuán)活動(dòng)。其實(shí)這也符合社團(tuán)以人文本的根本要求。

[基金項(xiàng)目：山西省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目：探索獨(dú)立學(xué)院管理和發(fā)展模式改革試點(diǎn)（項(xiàng)目編號(hào)：2011—086）；2014年山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目：獨(dú)立學(xué)院“三維教育”的實(shí)證研究（編號(hào)：J2014142）；2014年晉中市社科研究重點(diǎn)課題。]

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（作者單位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院 山西太谷 030800）

（責(zé)編：賈偉）