高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源開(kāi)放服務(wù)研究?

董媛媛（黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館黑龍江哈爾濱150025）

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高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源開(kāi)放服務(wù)研究?

董媛媛
（黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館黑龍江哈爾濱150025）

[摘要]針對(duì)目前高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放服務(wù)范圍較小的問(wèn)題，提出在尊重出版商知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下，將網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)用戶納入高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源服務(wù)范圍，并對(duì)開(kāi)放公共資源進(jìn)行必要使用限制，構(gòu)建出版商認(rèn)可、雙方共贏的高等院校圖書(shū)館公共數(shù)字資源開(kāi)放服務(wù)合作新模式。

[關(guān)鍵詞]高校圖書(shū)館數(shù)字資源開(kāi)放服務(wù)

[分類號(hào)]G253

*本文系黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)課題（14G296）研究成果。

近些年，國(guó)內(nèi)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)如火如荼，在政府經(jīng)費(fèi)支持下，許多省市級(jí)高等院校圖書(shū)館都通過(guò)引進(jìn)、自建等方式，形成了豐富的公共數(shù)字資源館藏。高校公共數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，擴(kuò)展了傳統(tǒng)圖書(shū)館的服務(wù)空間，有利于推進(jìn)讀者平等享有基本公共文化服務(wù)。然而，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)限制等諸多原因，目前大多數(shù)高校圖書(shū)館豐富的館藏?cái)?shù)字文獻(xiàn)資源尚不能面向師生無(wú)限制開(kāi)放，這些資源或僅限館內(nèi)使用，或只為持證讀者提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

圖書(shū)館引進(jìn)公共數(shù)字資源的服務(wù)方式與服務(wù)范圍，主要通過(guò)與出版商簽訂的資源轉(zhuǎn)讓合同進(jìn)行約定。出版商擁有其轉(zhuǎn)讓資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，一般僅對(duì)資源進(jìn)行非排他性使用授權(quán)，通常要對(duì)資源的使用范圍進(jìn)行必要限制。高校圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著為科學(xué)研究服務(wù)和為廣大師生服務(wù)的雙重任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)條件下圖書(shū)館的服務(wù)范圍在不斷擴(kuò)展，其服務(wù)對(duì)象不再局限于到館或持證讀者。高校圖書(shū)館花費(fèi)大量資金、人力成本引進(jìn)和建設(shè)的數(shù)字資源如果僅僅局限在館舍內(nèi)服務(wù)，其價(jià)值、效用將大打折扣。出版商不允許資源無(wú)限制開(kāi)放不等于圖書(shū)館就放棄了爭(zhēng)取資源有限開(kāi)放的權(quán)利。

印度圖書(shū)館學(xué)家阮岡納贊提出的著名圖書(shū)館學(xué)五定律，其中“每個(gè)讀者有其書(shū)”“節(jié)約讀者時(shí)間”等觀點(diǎn)對(duì)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)和服務(wù)同樣適用。高校圖書(shū)館在引進(jìn)數(shù)字資源的采購(gòu)談判中，應(yīng)立足現(xiàn)有著作權(quán)法律法規(guī)，在尊重出版商知識(shí)產(chǎn)權(quán)權(quán)益的前提下，努力爭(zhēng)取自己所代表的讀者公共利益，尋求雙方新的利益平衡點(diǎn)，最大限度擴(kuò)展引進(jìn)資源的開(kāi)放服務(wù)范圍，積極推進(jìn)自建資源無(wú)限制開(kāi)放。

1高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源建設(shè)與服務(wù)狀況調(diào)查

為概括了解國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源建設(shè)與服務(wù)狀況，筆者選擇東北三省及廣東、浙江東部沿海兩省各地區(qū)數(shù)家不同級(jí)別普遍開(kāi)展公共數(shù)字資源建設(shè)的高校圖書(shū)館，通過(guò)登錄各地圖書(shū)館網(wǎng)站、電話咨詢等方式對(duì)各地高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源建設(shè)及服務(wù)情況進(jìn)行調(diào)查（以地區(qū)為調(diào)查單位）。

1.1數(shù)字資源建設(shè)情況

調(diào)查的5個(gè)省級(jí)高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源均較為豐富。雖然不同的省級(jí)圖書(shū)館在公共資源數(shù)量方面存在差異，但引進(jìn)的公共資源都涵蓋了國(guó)內(nèi)較有影響的重要學(xué)術(shù)類、素質(zhì)教育類及科普類數(shù)字資源，如《中國(guó)知網(wǎng)中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)》《萬(wàn)方數(shù)字資源系統(tǒng)》《超星數(shù)字圖書(shū)館》《方正Apabi中文電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)》《龍?jiān)措娮悠诳瘮?shù)據(jù)庫(kù)》《VERS考試資源系統(tǒng)》《新東方多媒體學(xué)習(xí)庫(kù)》《酷客音樂(lè)數(shù)字圖書(shū)館》《愛(ài)迪科森網(wǎng)上報(bào)告廳》等。在外文數(shù)字資源方面，東北地區(qū)省級(jí)圖書(shū)館引進(jìn)較少，浙江、廣東省圖書(shū)館外文資源相對(duì)較多，如浙江省高校圖書(shū)館外文數(shù)據(jù)庫(kù)達(dá)35種，而遼寧省高校圖書(shū)館僅有1種外文數(shù)據(jù)庫(kù)。各省級(jí)高校圖書(shū)館引進(jìn)的中文數(shù)字資源基本能夠滿足本地區(qū)不同層次在校師生用戶需要。

通過(guò)登錄圖書(shū)館網(wǎng)站進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，5個(gè)省級(jí)高校圖書(shū)館引進(jìn)的中外文數(shù)字資源數(shù)量分別為（同方知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源均按1種計(jì)）：遼寧25種，吉林29種，黑龍江27種，浙江84種，廣東71種。另外，各省高校圖書(shū)館都自主開(kāi)發(fā)建設(shè)了反映本地區(qū)文化特色及本館館藏特色的專題數(shù)據(jù)庫(kù)，5個(gè)省級(jí)高校館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量分別為：遼寧18種，吉林20種，黑龍江23種，浙江21種，廣東12種。

相對(duì)省級(jí)高等院校圖書(shū)館，地市級(jí)高等院校圖書(shū)館公共數(shù)字資源不均衡現(xiàn)象更為突出。調(diào)查的5個(gè)省會(huì)城市高校圖書(shū)館引進(jìn)公共數(shù)字資源數(shù)量分別為：沈陽(yáng)8種，長(zhǎng)春36種，哈爾濱0種，杭州38種，廣州24種；自建資源數(shù)量分別為：長(zhǎng)春19種，哈爾濱15種，杭州16種，廣州5種。其他非省會(huì)城市高校圖書(shū)館數(shù)字資源數(shù)量分別為：大連引進(jìn)18種，自建38種；錦州引進(jìn)兩種；吉林市自建兩種；牡丹江無(wú)數(shù)字資源；寧波引進(jìn)45種；深圳引進(jìn)52種，自建6種；中山市引進(jìn)3種，自建6種。經(jīng)比較，數(shù)字資源數(shù)量較多的省級(jí)高校圖書(shū)館和市級(jí)高校圖書(shū)館，在引進(jìn)資源種類方面無(wú)顯著差異，各圖書(shū)館的自建資源內(nèi)容特色鮮明。

1.2數(shù)字資源服務(wù)方式

高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源主要有以下幾種服務(wù)方式，即僅限館內(nèi)閱覽，允許持證讀者館外遠(yuǎn)程登錄使用，面向所有網(wǎng)絡(luò)用戶開(kāi)放限制并發(fā)用戶數(shù)，網(wǎng)絡(luò)無(wú)限制開(kāi)放等。目前很多高校圖書(shū)館都建立了讀者認(rèn)證授權(quán)訪問(wèn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)引進(jìn)資源在廣域網(wǎng)上面向持證讀者開(kāi)放。上述調(diào)查提及的5個(gè)省級(jí)高校圖書(shū)館、12個(gè)市級(jí)高校圖書(shū)館，除未引進(jìn)數(shù)字資源或引進(jìn)數(shù)字資源較少的哈爾濱、錦州、吉林市、牡丹江、中山市圖書(shū)館外，其他省、市高校圖書(shū)館均對(duì)持證讀者開(kāi)放數(shù)字資源遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)。吉林省、深圳市、沈陽(yáng)市高校圖書(shū)館等對(duì)遠(yuǎn)程開(kāi)放公共數(shù)字資源的種類進(jìn)行了限制，部分公共數(shù)字資源不允許館外訪問(wèn)；杭州市高校圖書(shū)館所有公共數(shù)字資源在杭州地區(qū)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了無(wú)限制開(kāi)放，即杭州地區(qū)范圍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)用戶無(wú)需注冊(cè)、認(rèn)證，均可不受限制地訪問(wèn)利用杭州高校圖書(shū)館豐富的數(shù)字資源；廣東省高校圖書(shū)館部分試用資源不設(shè)限制，允許非持證網(wǎng)絡(luò)用戶在館外注冊(cè)后訪問(wèn)。

高等院校圖書(shū)館大都擁有其自主建設(shè)的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、特色館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，可以自主決定這類資源的服務(wù)方式。經(jīng)調(diào)查，高校圖書(shū)館自建資源僅部分提供網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放服務(wù)，大多數(shù)特色館藏資源庫(kù)僅限讀者館內(nèi)使用。如吉林省高校圖書(shū)館20種自建數(shù)據(jù)庫(kù)中，提供開(kāi)放服務(wù)的只有《東北抗日聯(lián)軍斗爭(zhēng)史》《楊靖宇將軍專題數(shù)據(jù)庫(kù)》《吉林省編年紀(jì)事》等6種數(shù)據(jù)庫(kù)；浙江省高校圖書(shū)館21種自建資源中，開(kāi)放了《浙江藏書(shū)史》《風(fēng)景浙江》等15種資源，而《民國(guó)期刊》《浙江省新編地方志全文版》《越劇資料庫(kù)》等6種特色館藏資源僅限館內(nèi)訪問(wèn)；大連市高校圖書(shū)館17種自建特色館藏資源庫(kù)中除5種書(shū)目、題錄數(shù)據(jù)庫(kù)外，《遠(yuǎn)東文庫(kù)書(shū)影數(shù)據(jù)庫(kù)》《明清小說(shuō)全文數(shù)據(jù)庫(kù)》《館藏稀見(jiàn)方志全文數(shù)據(jù)庫(kù)》等特色全文資源均不提供館外訪問(wèn)服務(wù)。

2現(xiàn)有數(shù)字資源采購(gòu)價(jià)格模式評(píng)析

引進(jìn)資源是高等院校圖書(shū)館公共數(shù)字資源的主要組成部分。電子圖書(shū)、電子報(bào)刊、學(xué)位論文等商業(yè)數(shù)字資源，市場(chǎng)較為成熟，讀者需求量大、利用率高，成為各類文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)的引進(jìn)重點(diǎn)，出版商對(duì)這些資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)也較為重視。高校圖書(shū)館購(gòu)買數(shù)字資源后要實(shí)現(xiàn)更大范圍的開(kāi)放服務(wù)，必須與出版商進(jìn)行艱苦談判，談判的核心內(nèi)容即購(gòu)買價(jià)格及用戶數(shù)量。

目前，市場(chǎng)上數(shù)字資源種類繁多，定價(jià)模式多種多樣，主要可概括為固定價(jià)格、基于用戶使用量定價(jià)、基于并發(fā)用戶數(shù)定價(jià)、基于用戶規(guī)模定價(jià)4種模式。固定價(jià)格模式不考慮機(jī)構(gòu)規(guī)模、讀者數(shù)量，實(shí)行無(wú)差別定價(jià)，一般僅應(yīng)用于小型數(shù)據(jù)庫(kù)資源；基于用戶使用量的價(jià)格模式按照用戶下載使用文獻(xiàn)的篇數(shù)或數(shù)據(jù)量（字節(jié)數(shù)）計(jì)算費(fèi)用，用的多，付費(fèi)多，用的少，付費(fèi)少，因無(wú)法避免個(gè)人濫用將導(dǎo)致的較高支付，機(jī)構(gòu)很少選擇此價(jià)格模式，多應(yīng)用于個(gè)人用戶；基于并發(fā)用戶數(shù)定價(jià)模式對(duì)授權(quán)機(jī)構(gòu)同時(shí)在線使用資源的人數(shù)進(jìn)行限制，并發(fā)用戶數(shù)越多，產(chǎn)品價(jià)格越高，《中國(guó)知網(wǎng)中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)》主要采用此種價(jià)格模式；基于用戶規(guī)模的價(jià)格模式根據(jù)機(jī)構(gòu)潛在用戶規(guī)模進(jìn)行差別定價(jià)，機(jī)構(gòu)用戶越多，價(jià)格越高[1]。

事實(shí)上，無(wú)論何種價(jià)格模式，都是出版商單方的定價(jià)策略。出版商將資源轉(zhuǎn)讓給機(jī)構(gòu)用戶時(shí)，為更多地維護(hù)自己的利益，通常在合同條款中都要求對(duì)資源使用的物理范圍進(jìn)行限制，如僅允許在機(jī)構(gòu)的IP范圍內(nèi)使用。相對(duì)于高等學(xué)校、科研院所等機(jī)構(gòu)，教學(xué)科研類圖書(shū)館用戶具有分散性和不確定性的特點(diǎn)，如果要利用圖書(shū)館的數(shù)字資源，必須耗時(shí)耗力地到圖書(shū)館來(lái)，其本身是極不經(jīng)濟(jì)的，也不符合數(shù)字資源使用的方便性和易得性原則。正是基于上述原因，從筆者對(duì)高校圖書(shū)館數(shù)字資源服務(wù)方式的調(diào)查來(lái)看，出版商對(duì)高校圖書(shū)館進(jìn)行資源授權(quán)轉(zhuǎn)讓時(shí)，已逐步把資源服務(wù)范圍從物理區(qū)域（機(jī)構(gòu)IP地址）限制轉(zhuǎn)移到合法用戶（持證讀者）限制。

3高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源開(kāi)放服務(wù)策略

3.1現(xiàn)有高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源服務(wù)模式的主要問(wèn)題

高校圖書(shū)館是實(shí)現(xiàn)公民平等享有基本文化服務(wù)權(quán)利的制度保障。1994年，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《公共圖書(shū)館宣言》提出“每一個(gè)人都有平等享受公共圖書(shū)館服務(wù)的權(quán)利，而不受年齡、種族、性別、宗教信仰、國(guó)籍、語(yǔ)言或社會(huì)地位的限制”。在傳統(tǒng)條件下，由于距離、空間及不同圖書(shū)館條件差異的限制，人們很難均等地享有圖書(shū)館服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展擴(kuò)展了圖書(shū)館服務(wù)的空間，使人們平等共享圖書(shū)館服務(wù)成為可能。

然而，由于高校圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)來(lái)自于本級(jí)政府的財(cái)政撥款，服務(wù)對(duì)象也主要面向本院校師生用戶，不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡，必然帶來(lái)圖書(shū)館發(fā)展的不平衡。調(diào)查顯示，公共數(shù)字文獻(xiàn)資源更多地集中在省級(jí)高校圖書(shū)館及中心城市高校圖書(shū)館。高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源即便面向持證讀者提供網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放服務(wù)，但由于中心圖書(shū)館的持證讀者多為在校師生，大多數(shù)都是研究課題、論文需求的讀者，事實(shí)上很多愛(ài)好文學(xué)、自然科普等課外資源的學(xué)生被排除到高校圖書(shū)館公共數(shù)字文獻(xiàn)服務(wù)之外，數(shù)字鴻溝依然存在。

3.2高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源開(kāi)放服務(wù)策略

3.2.1擴(kuò)展引進(jìn)資源的開(kāi)放服務(wù)范圍

高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源服務(wù)范圍可劃分為4個(gè)層次，即僅限館舍內(nèi)服務(wù)，面向網(wǎng)絡(luò)持證讀者開(kāi)放，面向網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)用戶開(kāi)放，在互聯(lián)網(wǎng)上無(wú)限制開(kāi)放。網(wǎng)絡(luò)條件下，高校圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字資源服務(wù)，不應(yīng)僅局限于到館辦證讀者，圖書(shū)館應(yīng)創(chuàng)造更為便利的條件，將網(wǎng)絡(luò)實(shí)名注冊(cè)讀者納入服務(wù)范圍，這樣將會(huì)使大量邊遠(yuǎn)地區(qū)讀者受益，對(duì)高校圖書(shū)館推進(jìn)均等化服務(wù)具有重要意義。國(guó)家圖書(shū)館在解決知識(shí)產(chǎn)權(quán)的情況下，向網(wǎng)絡(luò)實(shí)名注冊(cè)讀者開(kāi)放了大量圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、論文、古籍、工具書(shū)、音視頻、數(shù)值事實(shí)等數(shù)字資源，將服務(wù)范圍延伸到全國(guó)各個(gè)角落，在擴(kuò)展數(shù)字資源服務(wù)范圍方面起到了很好的示范作用。

將網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)用戶納入高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源服務(wù)范圍，實(shí)際上是擴(kuò)大了圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)用戶的規(guī)模，必須取得資源商的理解和支持，獲取其授權(quán)。相對(duì)于到館辦證，用戶網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)可隨時(shí)進(jìn)行，不受時(shí)間、空間的限制，館藏?cái)?shù)字資源為網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)用戶提供服務(wù)幾乎相當(dāng)于無(wú)限制開(kāi)放，出版商出于自己的利益考量，通常會(huì)要求提高資源轉(zhuǎn)讓價(jià)格。在不過(guò)多增加經(jīng)費(fèi)投入的情況下，高校圖書(shū)館欲擴(kuò)展引進(jìn)資源的服務(wù)范圍，必須對(duì)開(kāi)放資源進(jìn)行必要限制，構(gòu)建出版商認(rèn)可、雙方共贏的合作新模式。

①通過(guò)IP控制、身份證居住地驗(yàn)證等方式，將網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的注冊(cè)用戶限定在高校圖書(shū)館所屬的行政區(qū)域內(nèi)，對(duì)注冊(cè)用戶可遠(yuǎn)程下載資源的數(shù)量進(jìn)行必要限制。如《中國(guó)知網(wǎng)中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)》在授權(quán)深圳市高校圖書(shū)館對(duì)持證讀者網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放服務(wù)時(shí)，限制讀者每月可以下載文獻(xiàn)465篇，以保護(hù)出版商利益，而對(duì)館內(nèi)用戶則沒(méi)有使用量限制。

②如果引進(jìn)的數(shù)字資源是采用基于并發(fā)用戶數(shù)的定價(jià)模式，圖書(shū)館可要求出版商對(duì)各類服務(wù)方式并發(fā)用戶數(shù)進(jìn)行總量計(jì)算，即對(duì)館內(nèi)讀者、網(wǎng)絡(luò)持證讀者、網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)讀者的總并發(fā)用戶數(shù)進(jìn)行限制。

③如果引進(jìn)的數(shù)字資源是采用基于用戶規(guī)模的定價(jià)模式，可對(duì)同時(shí)使用資源的網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)用戶數(shù)量進(jìn)行必要限制。如遼寧鞍山市高校圖書(shū)館直接在主頁(yè)公示了20個(gè)臨時(shí)賬號(hào)名，最多同時(shí)允許20名網(wǎng)絡(luò)非持證讀者遠(yuǎn)程訪問(wèn)數(shù)字資源。

由于對(duì)館外注冊(cè)讀者數(shù)字資源使用量進(jìn)行了限制，當(dāng)讀者在館外利用圖書(shū)館公共數(shù)字資源無(wú)法滿足需要時(shí)，通過(guò)出版商統(tǒng)一的資源服務(wù)平臺(tái)，讀者可能選擇出版商面向個(gè)人用戶的收費(fèi)服務(wù)，以獲得更多的資源服務(wù)。這種服務(wù)模式有利于增加出版商的收益，實(shí)現(xiàn)出版商、高校圖書(shū)館和讀者三方的共贏。

3.2.2推進(jìn)自建資源的無(wú)限制開(kāi)放

在“公共數(shù)字圖書(shū)館推廣工程”的推動(dòng)下，高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，經(jīng)調(diào)查很多省市高校圖書(shū)館的自建資源達(dá)到了一二十種。圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)的資源來(lái)源主要包括版權(quán)資源和失去版權(quán)保護(hù)的歷史特色館藏。圖書(shū)館利用版權(quán)資源進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)面向用戶服務(wù)，必須取得權(quán)利人的授權(quán)。圖書(shū)館采用不受版權(quán)保護(hù)的館藏歷史文獻(xiàn)進(jìn)行特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，不需要經(jīng)過(guò)授權(quán)，并對(duì)這類自建數(shù)據(jù)庫(kù)擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，可以在互聯(lián)網(wǎng)上無(wú)限制開(kāi)放。然而，經(jīng)調(diào)查高校圖書(shū)館自建數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)放程度并不一致，大多數(shù)自建資源與引進(jìn)資源采取同樣的服務(wù)模式。如浙江省高校圖書(shū)館《新編地方志全文版》《浙江圖書(shū)館館藏拓片數(shù)據(jù)庫(kù)》均僅限館內(nèi)訪問(wèn)，廣東省高校圖書(shū)館的《晚清、民國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》只為持證讀者開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

圖書(shū)館對(duì)擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)，可以自主決定其服務(wù)方式，對(duì)一些用戶面較窄的數(shù)據(jù)庫(kù)經(jīng)過(guò)審批后也可采取收費(fèi)服務(wù)的方式以補(bǔ)償資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。目前，圖書(shū)館大部分提供館內(nèi)服務(wù)的自建特色資源并不向讀者收費(fèi)，圖書(shū)館對(duì)這些資源進(jìn)行使用范圍限制大多出于優(yōu)勢(shì)資源保護(hù)等方面考慮。高校圖書(shū)館是提供公共文化服務(wù)的公益機(jī)構(gòu)，其所有文獻(xiàn)資源包括自建數(shù)據(jù)庫(kù)均由政府投資，理應(yīng)為社會(huì)所共享，只要這些資源不涉及國(guó)家安全、保密等不宜開(kāi)放的內(nèi)容，應(yīng)盡可能取消使用限制，最大限度面向公眾開(kāi)放。

3.2.3建設(shè)公共數(shù)字資源開(kāi)放共享平臺(tái)

文化部、財(cái)政部于2011年聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)公共數(shù)字文化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出：“‘十二五’時(shí)期重點(diǎn)建設(shè)包括‘公共數(shù)字圖書(shū)館推廣工程’在內(nèi)的三大公共數(shù)字文化惠民工程”。其中“公共數(shù)字圖書(shū)館推廣工程”的建設(shè)內(nèi)容是“構(gòu)建覆蓋全國(guó)公共圖書(shū)館的數(shù)字圖書(shū)館虛擬網(wǎng)，建設(shè)分級(jí)分布式數(shù)字資源庫(kù)群，實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源無(wú)障礙共建共享，采取資源互換等方式實(shí)現(xiàn)各級(jí)公共圖書(shū)館自建數(shù)字資源為全國(guó)數(shù)字圖書(shū)館用戶服務(wù)。通過(guò)集中采購(gòu)、統(tǒng)一認(rèn)證等方式，實(shí)現(xiàn)商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的共享”[2]。目前，以國(guó)家圖書(shū)館為中心，各省級(jí)高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源虛擬共享網(wǎng)絡(luò)正在實(shí)施建設(shè)之中。

現(xiàn)有高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源多采用分散管理的模式，缺乏統(tǒng)一的資源發(fā)布平臺(tái)，讀者利用公共圖書(shū)館數(shù)字資源需分別登錄到不同圖書(shū)館，不利于資源的發(fā)現(xiàn)和利用。如黑龍省高校圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放服務(wù)的《東北招幌》數(shù)據(jù)庫(kù)是一種非常有特色的自建資源，該數(shù)據(jù)庫(kù)圖文并茂，對(duì)東北地區(qū)歷史上各種商業(yè)招幌進(jìn)行了詳細(xì)的分類整理和介紹，是專家學(xué)者、普通大眾了解相關(guān)領(lǐng)域民俗文化的重要參考資料。但由于這些數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容屬于深層網(wǎng)絡(luò)信息，很難通過(guò)搜索引擎查詢到，不易被讀者發(fā)現(xiàn)，影響資源的推廣和使用。

省級(jí)高等院校圖書(shū)館應(yīng)以國(guó)家公共數(shù)字圖書(shū)館推廣工程建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)本省公共數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工協(xié)作，建設(shè)省級(jí)高校公共數(shù)字資源分享平臺(tái)，并將本省各級(jí)高校圖書(shū)館的公共數(shù)字資源納入平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一揭示，以使讀者在同一平臺(tái)下，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同館數(shù)字資源的訪問(wèn)和授權(quán)使用。在不改變現(xiàn)有高校圖書(shū)館引進(jìn)商業(yè)數(shù)字資源授權(quán)使用范圍的前提下，對(duì)本省高校圖書(shū)館公共數(shù)字資源建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和管理，有利于提升高等院校圖書(shū)館，尤其是省級(jí)和中心城市高校圖書(shū)館數(shù)字資源利用效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴建陸，等.數(shù)字資源集團(tuán)采購(gòu)價(jià)格模式探析[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011（29）：163-165.

[2]數(shù)字圖書(shū)館推廣工程建設(shè)方案[EB/OL].[2014-04-20]. http://www.nlc.gov.cn/newtsgj/yjdt/2010n_4724/9y_2180/ 201109/t20110926_52163.htm.

董媛媛女，1982年生，館員。

收稿日期：（2015-01-22;責(zé)編：徐向東。）