移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)分析*

田 瑞

(首都醫(yī)科大學(xué)圖書館 北京 100069)

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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)分析*

田 瑞

(首都醫(yī)科大學(xué)圖書館 北京 100069)

在闡述信息素養(yǎng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析醫(yī)學(xué)生使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，指出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)應(yīng)著重合理使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的能力、辨別信息的能力和使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)查閱信息的能力。

信息素養(yǎng)；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；醫(yī)學(xué)生

1 引言

信息素養(yǎng)( Information Literacy) 的概念最早是由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)主席保羅·車可斯基( Paul Zurkowski) 于1974年提出的，將其定義為“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能”[1]。1989年，美國圖書館協(xié)會(huì)提出信息素養(yǎng)是“個(gè)體能夠認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，能夠檢索、評(píng)估和有效利用信息的綜合能力”[2]。2003年在美國圖書館和信息科學(xué)委員會(huì)及全國信息素養(yǎng)論壇組織召開的國際信息素養(yǎng)專家會(huì)議上發(fā)表了布拉格宣言，宣言認(rèn)為：“信息素養(yǎng)包括對(duì)信息重要性和需要的認(rèn)識(shí)，為解決面臨的問題確定、查尋、評(píng)價(jià)、組織和有效生產(chǎn)、使用與交流信息的能力，這是有效進(jìn)入信息社會(huì)的前提條件，是終身學(xué)習(xí)的基本人權(quán)的組成部分”[3]。

當(dāng)今社會(huì)是信息飛速發(fā)展的時(shí)代，每天都有新的理論、技術(shù)在產(chǎn)生。人們?cè)絹碓絻A向于通過現(xiàn)代信息技術(shù)不斷地獲取信息充實(shí)自己，使得尋找知識(shí)變得比掌握知識(shí)本身更加重要。當(dāng)今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已進(jìn)入4G時(shí)代，成為人們獲取信息的主要途徑之一。信息素養(yǎng)是信息社會(huì)衡量人們綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，是人們?cè)谛畔⑸鐣?huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)生作為國家醫(yī)療領(lǐng)域的后備軍，其信息素養(yǎng)水平關(guān)系到國家醫(yī)療服務(wù)水平的高低。培養(yǎng)模式關(guān)系到信息素養(yǎng)培養(yǎng)的成敗，正確的培養(yǎng)模式對(duì)于提升我國醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)水平具有舉足輕重的作用，醫(yī)學(xué)生獲取信息的方式發(fā)生變化，信息素養(yǎng)培養(yǎng)也應(yīng)隨之改變。因此，為了調(diào)查學(xué)生通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的情況，本文通過問卷星網(wǎng)站(www.sojump.com)對(duì)首都醫(yī)科大學(xué)239名5年制學(xué)生進(jìn)行了在線問卷調(diào)查。

2 醫(yī)學(xué)生使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)

2.1 普遍對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有一定的依賴感

在調(diào)查中，36.82%的學(xué)生表示每天有1～2小時(shí)的時(shí)間使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，35.98%的學(xué)生選擇“大于2小時(shí)”?？梢姡^70%的學(xué)生每天使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)間超過了1小時(shí)，對(duì)于課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重的醫(yī)學(xué)生已經(jīng)算是相當(dāng)多了。30.96%學(xué)生表示使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)學(xué)生能夠適可而止，8.37%的學(xué)生表示使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)想控制，但一上網(wǎng)就忘了，5.86%的學(xué)生表示不控制。此外，將近50%的學(xué)生上課時(shí)都會(huì)出現(xiàn)拿出手機(jī)上網(wǎng)的情況，超過70%的學(xué)生表示睡前的最后一件事是看手機(jī)。以上這些都說明，目前已經(jīng)有很多學(xué)生對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了依賴性，有相當(dāng)一部分學(xué)生還非常嚴(yán)重，甚至可能影響到正常生活。

2.2 使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主要用于社交和娛樂

在回答“您使用移動(dòng)平臺(tái)的主要目的” 這一問題時(shí)，選擇“社交聊天”和“娛樂休閑”的學(xué)生人數(shù)排在前兩位。此外，大約85%的學(xué)生經(jīng)常使用微信，70%左右的學(xué)生經(jīng)常使用微博。可見，目前大學(xué)生使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主要為了網(wǎng)絡(luò)社交和娛樂。微博和微信等應(yīng)用的興起，促使大學(xué)生的社交模式發(fā)生改變。人們?cè)诖笃潦謾C(jī)上可以觀看各種視頻，連接4G網(wǎng)絡(luò)則可以在線觀看高清電影和體育賽事。

2.3 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為常用的生活工具

64.02%的學(xué)生出行時(shí)會(huì)使用手機(jī)導(dǎo)航，接近85%的學(xué)生認(rèn)為出行時(shí)不攜帶手機(jī)導(dǎo)航會(huì)感到不方便。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)具有位置服務(wù)功能，基于位置服務(wù)的地圖導(dǎo)航、餐飲購物等應(yīng)用，使移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生必不可少的生活工具。

2.4 不習(xí)慣手機(jī)閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)

57.74%學(xué)生沒有在手機(jī)上閱讀過學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，55%的學(xué)生沒有使用手機(jī)訪問過圖書館網(wǎng)站?？梢姡蠖鄶?shù)學(xué)生還不習(xí)慣使用手機(jī)閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，這也和一些圖書館、數(shù)據(jù)庫的頁面不適于手機(jī)閱讀有關(guān)。

3 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)特點(diǎn)

3.1 概述

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)作為移動(dòng)通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的產(chǎn)物，其出現(xiàn)使人類獲取信息的方式發(fā)生了翻天覆地的變化。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)融合了互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒介的特點(diǎn)，因而擁有其他媒體無法比擬的優(yōu)勢。微博、微信等讓人們接收信息的方式發(fā)生了徹底的改變。而基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的位置服務(wù)(Location Based Services，LBS)更是其一大優(yōu)勢，與傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)相比能提供更多、更便捷的本地化服務(wù)[4]。因此，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)也應(yīng)該有所改變，需著重培養(yǎng)學(xué)生合理使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、辨別信息和查閱資料的能力。

3.2 合理使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

(1)大學(xué)生成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主流用戶。對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)的過度使用和依賴等問題也隨之出現(xiàn)。手機(jī)依賴是過度沉迷于以手機(jī)為媒介的各種活動(dòng)，對(duì)手機(jī)使用產(chǎn)生強(qiáng)烈、持續(xù)的渴求感與依賴感，導(dǎo)致個(gè)體出現(xiàn)明顯的社會(huì)、心理功能損害[5]。(2)需引導(dǎo)學(xué)生合理使用。Fredrik等研究發(fā)現(xiàn)每天使用手機(jī)7小時(shí)，15～19歲的青少年出現(xiàn)頭疼、焦慮、注意力不集中、睡眠質(zhì)量差等癥狀的幾率更高[6]。Thomée等研究發(fā)現(xiàn)，手機(jī)使用頻率與壓力、睡眠質(zhì)量、抑郁癥狀有交互作用。在4 156位20～24歲的青年中，使用手機(jī)頻率高的男性較易出現(xiàn)睡眠問題及抑郁癥狀，使用手機(jī)頻率高的女性較易出現(xiàn)抑郁癥狀[7]。如何指導(dǎo)學(xué)生合理使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)成為當(dāng)代信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重點(diǎn)。

3.3 辨別信息

微博的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的信息發(fā)布模式，任何人都可以在有無線互聯(lián)網(wǎng)的地方，使用手機(jī)發(fā)布信息和圖片。正因?yàn)槲⒉┑钠矫裥?、便攜性，其也可能成為某些人發(fā)布虛假信息的工具。如日本大地震以后，一條“日本已經(jīng)證實(shí)核泄漏，正蔓延亞洲區(qū)域國家，預(yù)計(jì)下午4點(diǎn)抵達(dá)菲律賓，建議人們?cè)诮酉聛?4小時(shí)內(nèi)不要外出”的信息在微博上大量轉(zhuǎn)發(fā)，指明信息的來源是英國廣播公司(BBC)。后來經(jīng)過核查，BBC根本就沒有發(fā)表過此條信息[8]。微信作為用戶發(fā)展速度最快的應(yīng)用，已經(jīng)成為很多人的個(gè)人移動(dòng)信息中心和私密社交社區(qū)，也不可避免地成為某些人發(fā)布虛假信息的工具。如“長期便秘是腸癌的先兆”、“自來水蒸煮食用會(huì)致癌”等都是微信朋友圈中的謠言[9]。如今微博、微信都已成為大學(xué)生的主流交流工具，面對(duì)紛繁的網(wǎng)絡(luò)信息，必須著重培養(yǎng)學(xué)生辨別信息的能力，提高大學(xué)生的法制意識(shí)，這樣才能使其更好地使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。

3.4 使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)查閱資料

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各大數(shù)據(jù)庫等都積極推出自己的移動(dòng)平臺(tái)，國內(nèi)的中國知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫等紛紛推出了移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)，國外的MicroMedex數(shù)據(jù)庫也早就推出了黑莓、安卓、iPhone版本的客戶端。目前，各大醫(yī)院正在進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)，一些大型醫(yī)院實(shí)現(xiàn)了無線互聯(lián)網(wǎng)覆蓋，醫(yī)生初步具備了工作中通過無線互聯(lián)網(wǎng)檢索數(shù)據(jù)庫的條件。應(yīng)該在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課中特別加入數(shù)據(jù)庫移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)的介紹，包括資源概況、檢索方法。此外，還應(yīng)增加循證醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫、事實(shí)型數(shù)據(jù)庫在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課中的比例，因?yàn)檫@些里面有大量的疾病診療信息。當(dāng)醫(yī)學(xué)生走上工作崗位后，可以利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)迅速檢索到疾病的診療方法、藥物的副作用等信息。

4 結(jié)語

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變著醫(yī)學(xué)生的生活方式、獲得信息的方式，醫(yī)學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)也應(yīng)隨之改變。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)比傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)更加便捷，但存在著許多問題。高校應(yīng)在檢索課上專門增加移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容，高校圖書館也應(yīng)多舉辦與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的講座，宣傳合理使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，增強(qiáng)學(xué)生辨別信息的能力。只有這樣，才能在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代完善醫(yī)學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)。

1 杜春娥,孫會(huì). 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的媒介特點(diǎn)與受眾分析[J]. 計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò),2012,(13):53-56.

2 王友富. 普及公民信息素養(yǎng):數(shù)字時(shí)代目錄學(xué)知識(shí)普及的現(xiàn)實(shí)選擇[J]. 圖書情報(bào)知識(shí),2014,(2):54-59.

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5 Yen C,Tang T,Yen J,et al. Symptoms of Problematic Cellular Phone Use,Functional Impairment and Its Association with Depression Among Adolescents in Southern Taiwan[J]. J Adolesc,2009,32( 4) :863 - 873.

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8 微博中的虛假信息傳播及對(duì)策[EB/OL]. [2015-05-01].http://qnjz.dzwww.com/gcypp/201303/t20130313_8103890.htm.

9 虛假信息滿天飛 微信朋友圈別成了謠言的集散地[EB/OL]. [2015-05-01].http://tj.sina.com.cn/news/s/2014-11-04/1537100005.html.

Analysis of Information Literacy Training for Medical Students in the Era of Mobile Internet

TIAN Rui,

Library of Capital Medical University, Beijing 100069, China

By explaining the connotation of information literacy, the paper analyzes features of the use of mobile Internet by medical students and indicates that the training of information literacy for medical students in the era of mobile Internet should highlight the cultivation of the ability to use mobile Internet properly, to identify information and to review information via mobile Internet.

Information literacy; Mobile Internet;Medical students

2015-05-06

田瑞，講師，發(fā)表20論文。

北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般課題(項(xiàng)目編號(hào)：DDB14132)；首都醫(yī)科大學(xué)教學(xué)改革校長基金(項(xiàng)目編號(hào)：14JYY106)。

R-056

A 〔DOI〕10.3969/j.issn.1673-6036.2015.12.017