《中圖法》G250和G350類目體系的修訂研究

李 敏

（鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院 河南 鄭州 450001）

《中圖法》G250和G350類目體系的修訂研究

李 敏

（鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院 河南 鄭州 450001）

《中國圖書館分類法》（以下簡稱《中圖法》）G250和G350類目體系經(jīng)過4次修訂，通過擴張底層類目、增改類組、增加注釋及調(diào)整上層結(jié)構(gòu)等方式，最終改為一體化設(shè)類，呈現(xiàn)出一個具有兼容性、科學(xué)性和實用性的高質(zhì)量類目體系。這一體系如實記錄了圖書館學(xué)和情報學(xué)學(xué)科發(fā)展的歷史軌跡，積累了《中圖法》類表結(jié)構(gòu)的改造經(jīng)驗，構(gòu)造了圖書情報一體化的理論基礎(chǔ)，描述了圖書館學(xué)和情報學(xué)各自的學(xué)科結(jié)構(gòu)。繼續(xù)修訂既是學(xué)科建設(shè)的需要，也是《中圖法》發(fā)展的必然。

《中國圖書館分類法》 圖書館學(xué) 情報學(xué) 類目修訂

任何一部檢索語言，修訂是不可避免的。修訂的原因，既有可預(yù)測的因素，如與科學(xué)知識發(fā)展保持同步；也有不可預(yù)測的因素，如要容納大量的帶有時代觀念和經(jīng)濟形態(tài)烙印的文獻(xiàn)主題。修訂工作，無論是對于被修訂的學(xué)科或?qū)I(yè)的發(fā)展，還是檢索語言本身的進步，都很重要。對于體系分類法來說，每個學(xué)科類目體系的修訂，首當(dāng)其沖的是處于學(xué)科第一層次的基礎(chǔ)理論部分類目，因為它要在宏觀層面上高屋建瓴般展示整個學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和未來的發(fā)展?fàn)顩r，準(zhǔn)確傳播出該學(xué)科的基本觀念、本質(zhì)、使命和體系等?！吨袊鴪D書館分類法》（以下簡稱《中圖法》）至今已對G25和G35類目體系中的基礎(chǔ)理論部分G250和G350類目進行了4次修訂，筆者試圖在梳理這些修訂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，總結(jié)其修訂特點，進而闡明修訂對兩個學(xué)科建設(shè)和《中圖法》發(fā)展的意義，并提出續(xù)修建議。

1 修訂的主要內(nèi)容

《中圖法》（第1版）編制于1971年2—1975年10月，在G25和G35類目下分設(shè)G250和G350兩個類目，子目各有4個和7個。對《中圖法》（第1版）的修訂始于1979年4月，于1980年6月出版了《中圖法》（第2版），修訂較簡單，即停用《中圖法》（第1版）立類不當(dāng)、按觀點區(qū)分的G250類目下的3個子目和G350類目下的6個子目。1984年11月，《中圖法》編委會啟動了對《中圖法》（第2版）的修訂，于1990年2月出版了《中圖法》（第3版）。這次修訂以擴充、加細(xì)、增容為主，重新啟用修訂《中圖法》（第1版）時刪去的兩個空號，即G250.7和G350.7，但賦予新類名，并在G250.7下以注釋方式劃分了該類的內(nèi)容范圍，指示其包含與不包含的內(nèi)容；同時，恢復(fù)修訂《中圖法》（第1版）時刪去的G250.9類號及原類名，并對其增注，也在G250下增注。1996年7月，《中圖法》編委會開始修訂《中圖法》（第3版），于1999年3月出版了《中圖法》（第4版），修訂以局部調(diào)整、增加類目容量為主，即將G250.7和G350.7類目下的單一類名改成類組類名，在G250.7下擴出5個子目，豐富G250下的注釋說明。2007年9月，《中圖法》編委會開始修訂《中圖法》（第4版），于2010年6月出版了《中圖法》（第5版），修訂以整體合并、調(diào)整為主，兼顧部分類目的加深、擴細(xì)。其具體修訂方法有四種：①合并原G350、G250兩類系為G25下的“G250圖書館學(xué)、情報學(xué)”類目，再分“G250.1圖書館學(xué)”和“G250.2情報學(xué)”類目。G250.1類目下所設(shè)兩個同位類目均由《中圖法》（第4版）“G250圖書館學(xué)”類目下注釋生成；G250.2類目下設(shè)由5個子目構(gòu)成的類列，包括由原注釋生成的類目和新增類目。新設(shè)的9個子目中的6個子目皆有內(nèi)容注釋。②修訂部分類名，并增、補和改注，如將《中圖法》（第4版）的G250、G250.7、G250.71、G250.72、G250.9等類目的單一類名改為類組類名；在G250、G250. 71、G250.72類目下增注；補充G250.7類目的原注；改正G250.73原類名的概念語詞和注釋語句。③增新類并加注，如G250.78類目。④僅增注，如G250.74類目。

2 修訂的特點

2.1 改分立式立類為一體化設(shè)類，類目體系由分散混亂走向合并兼容。

《中圖法》1～4版皆將“圖書館學(xué)”和“情報學(xué)”設(shè)成性質(zhì)相同或相似的類列，采用對應(yīng)的排列方法。理論上，這種分立式處理方法能使兩學(xué)科類目分得更細(xì)、更清楚，兩類系下分別集中單純的圖書館學(xué)和情報學(xué)方面的文獻(xiàn)，便于精確檢索。但這也給既有圖書館學(xué)也有情報學(xué)、或探討圖書館學(xué)和情報學(xué)共性內(nèi)容的文獻(xiàn)信息的歸類帶來一定的困擾?！丁粗袌D法〉使用手冊》雖有變通措施，實際效果卻不甚理想。筆者以G250、G350類目及下位類號碼查詢國家圖書館中文書目數(shù)據(jù)庫，結(jié)果顯示：無論是從理論、方法還是技術(shù)上兼論兩個學(xué)科的文獻(xiàn)，都存在歸類混亂現(xiàn)象，原因與類目重復(fù)設(shè)置有關(guān)。另外，《中圖法》規(guī)定內(nèi)容兼顧圖書館學(xué)和情報學(xué)的文獻(xiàn)入圖書館學(xué)，人為造成G250類系號碼標(biāo)引頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于G350類系號碼。長此以往，“情報學(xué)”類目將有可能失去文獻(xiàn)的保證?！吨袌D法》（第5版）采用一體化設(shè)置方式，將G35類目并入G25類目，下設(shè)“G250圖書館學(xué)、情報學(xué)”基礎(chǔ)理論類組，分子目“G250.1圖書館學(xué)”、“G250.2情報學(xué)”、“G250.7圖書館工作、信息工作自動化和網(wǎng)絡(luò)化”、“G250.9圖書館學(xué)史、情報學(xué)史等”；G250.1、G250.2、G250.7類目下又繼續(xù)細(xì)分。這一類目體系既可處理兩學(xué)科的共性文獻(xiàn)，也能標(biāo)引單一領(lǐng)域文獻(xiàn)，真實地反映了兩學(xué)科的聯(lián)系與區(qū)別。

2.2 以底層擴張為主轉(zhuǎn)向底層擴張兼變動上層結(jié)構(gòu)，加強了類目體系的科學(xué)性和實用性。

《中圖法》1～4版，G250和G350兩類系的頂級類目（即4級類目G250和G350），一直各自僅設(shè)1個，變化在于5級和6級類目。例如，《中圖法》（第2版）刪除按政治觀點所設(shè)的5級類目9個；《中圖法》（第3版）恢復(fù)了《中圖法》（第1版）的1個5級類目，增設(shè)2個5級類目；《中圖法》（第4版）保留了《中圖法》（第3版）的3個5級類目，在其中的G250.7類目下擴充5個6級類目?？傊?，類目增刪都針對底層?！吨袌D法》（第5版）不僅繼續(xù)擴張了5級、6級類目，增設(shè)7級類目3個，還將4級類目由2個減為1個，首次調(diào)整了G250類系的上層結(jié)構(gòu)。這降低了《中圖法》修訂給圖書館藏書和目錄改編帶來的影響，也保持了與科學(xué)發(fā)展的同步，更適應(yīng)了文獻(xiàn)增長的需要，滿足了用戶的需求。

2.3 除擴張類目外還以增改類組和注釋等方式提升了類目質(zhì)量

提升類目質(zhì)量的方法主要有兩種，一是強化分類法的完備性，二是增強類目的兼容性和清晰度。如前所述，每次修訂皆有類目擴張，完備性大為提升。至于類目兼容性則主要通過增改類組而得以加強。例如，《中圖法》（第4版） 改G250.7和G350.7兩個單一類名為類組類名，在G250.7類目下新增2個類組子目；《中圖法》（第5版）G250類系中類組的設(shè)立已達(dá)8個。

另外，《中圖法》還采用了增添大量注釋的方式來提升類目的清晰度。例如，《中圖法》1～5版中G250、G350兩類系下有注釋的類目占類目總數(shù)的比例分別為9.1%、50%、80%、110%、183.3%，越來越密集的注釋不斷提高了標(biāo)引的準(zhǔn)確性和方便性?！吨袌D法》的修訂還注意豐富注釋類型。其中，最基本、最常見的注釋是內(nèi)容注釋，《中圖法》1～5版中G250、G350兩類系中都有，并逐步增加；分類方法注釋則始于《中圖法》（第3版），《中圖法》（第4版）維持不變，《中圖法》（第5版）略增；類目沿革注釋雖然從《中圖法》（第4版）才設(shè)，但是在《中圖法》（第5版）中大增；《中圖法》（第5版）新設(shè)類目關(guān)系注釋，包括參見注釋3條、交替類目注釋1條。這些修訂提升了《中圖法》類目體系的編制質(zhì)量和使用效果，也方便了標(biāo)準(zhǔn)化的著錄。

3 修訂的意義

3.1 如實記錄了圖書館學(xué)和情報學(xué)的學(xué)科變化、發(fā)展的歷史軌跡

在20世紀(jì)70年代前，我國已初建自己的圖書館學(xué)理論體系，情報學(xué)的技術(shù)應(yīng)用研究也已起步，但都偏重于政治立場的批判研究。文革末期出版的《中圖法》（第1版），就設(shè)有“資產(chǎn)階級、修正主義圖書館學(xué)”、“資產(chǎn)階級、修正主義情報學(xué)”等類目。70年代后期，隨著社會政治環(huán)境恢復(fù)正常，學(xué)科理論研究重點回歸到解決其基本理論問題和概念群的建立上，但爭議不斷。至于學(xué)科史的研究，圖書館學(xué)仍側(cè)重古代部分，情報學(xué)則歷史太短，皆未能成為支撐或支持現(xiàn)代學(xué)科理論的內(nèi)容。因此，《中圖法》（第2版）刪除了《中圖法》（第1版）按政治觀點設(shè)置的類目、概念群類目和學(xué)科史類目。

80年代中后期，我國圖情界應(yīng)用計算機技術(shù)在其管理和服務(wù)等環(huán)節(jié)建立了各類自動化系統(tǒng)；兩學(xué)科的研究開始走向?qū)嵶C研究階段，學(xué)科的研究方法成為熱點[1]?！吨袌D法》（第3版）就增設(shè)了“圖書館工作自動化”、“情報工作自動化”類目；將《中圖法》（第1版）的“圖書館學(xué)史”類目恢復(fù)，并增注“依世界地區(qū)表分”；將“圖書館學(xué)研究方法”、“情報學(xué)研究方法”和“比較圖書館學(xué)”等納入注釋。這一類目體系基本反映出圖書館學(xué)和情報學(xué)基礎(chǔ)理論體系逐漸穩(wěn)固的良好局面。

20世紀(jì)90年代，我國圖情界引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)并產(chǎn)出大量的科研成果。CNKI（中國知網(wǎng)）數(shù)據(jù)庫收錄的發(fā)表于1990—1999年標(biāo)引為“G250.7”的論文就有3 785篇，涉及圖書館集成管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用、數(shù)據(jù)庫建設(shè)和電子圖書館等。為此，《中圖法》（第4版）在《中圖法》（第3版）G250.7類目的基礎(chǔ)上擴建了一個將信息技術(shù)應(yīng)用于圖書館領(lǐng)域的類目體系，改G250.7單一類名為類組類名，下設(shè)5個子目，容納已有和將有的有關(guān)圖書館工作自動化和網(wǎng)絡(luò)化方面的文獻(xiàn)，這表明信息技術(shù)的應(yīng)用研究已成為圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究必須拓展的領(lǐng)域。此時，情報學(xué)雖受“情報”改“信息”的沖擊，仍重技術(shù)研究，但其分支——文獻(xiàn)計量學(xué)已發(fā)育成長，既有研究成果，高校也開設(shè)了相應(yīng)課程，并被列入《學(xué)科分類與代碼》（GB/T13745-92）中的情報學(xué)之下的三級學(xué)科?！吨袌D法》（第4版）在“G350情報學(xué)”類目下加注“文獻(xiàn)計量學(xué)入此”，及時反映了這一生長點。

進入21世紀(jì)，圖書館學(xué)和情報學(xué)基礎(chǔ)理論研究呈現(xiàn)三個趨勢：一是圖書情報一體化的研究日益深入，二是與現(xiàn)代信息技術(shù)和電子信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境內(nèi)在聯(lián)系的研究繼續(xù)加強，三是關(guān)注與人類社會文明建設(shè)內(nèi)在聯(lián)系的研究[2]?！吨袌D法》（第5版）的做法是：①搭建了一體化的類表。②完善圖書情報工作的技術(shù)性和網(wǎng)絡(luò)化的應(yīng)用研究類目，修訂G250.7類名并繼續(xù)擴細(xì)。③掙脫側(cè)重于圖書館學(xué)和情報學(xué)本身立類范式，新設(shè)“G250.15圖書館學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系”類目，在注釋中羅列發(fā)展中的圖書館學(xué)分支學(xué)科群；新設(shè)“G250.25情報學(xué)分支”類目，將成長中的比較情報學(xué)和競爭情報學(xué)列于注釋中；將信息計量學(xué)、信息經(jīng)濟學(xué)和?？魄閳髮W(xué)列為正式子目。

總之，《中圖法》1～5版對類目的設(shè)置及修訂，皆來源并服務(wù)于圖書館學(xué)和情報學(xué)的發(fā)展、變化。

3.2 積累了《中圖法》類表結(jié)構(gòu)的改造經(jīng)驗

分類法為了保持與知識發(fā)展的同步及容納不斷增長的文獻(xiàn)，除不定期增補類目外，還需要有計劃地改造類表結(jié)構(gòu)。國外分類法類表改造的成功案例有兩種：一是BC2（Bliss Bibliography Classification，布利斯書目分類法）對BC的改造，直接改變分類法的編制方式；二是DD C（Dewey Decimal Classification，杜威十進分類法）編制鳳凰表，在保持基本編制方式下，每版徹底重編一至兩個大類，但保留原大類號碼?！吨袌D法》的修訂一直堅持相對穩(wěn)定的原則，至今對類表結(jié)構(gòu)的改造共有三次：《中圖法》（第2版）的教育類表由“國家——各級各類教育”列類改為“各級各類教育——國家”列類；《中圖法》（第3版）的法律類在《中圖法》（第2版）以“國家——法學(xué)部門”編列的D9類表基礎(chǔ)上，再增第二類表——以“法學(xué)部門——國家”編列的DF類表；《中圖法》（第5版）對圖書館和情報學(xué)類表的合并是一種新的探索，即將G25的類名改為“圖書館事業(yè)、信息事業(yè)”，然后通過增新類、改類名、增注釋及設(shè)交替類等方式將G350/359類表整合到G250/ G259類表中，同時，新增同位類“G254.9信息檢索”，容納《中圖法》（第4版）的“G252.7文獻(xiàn)檢索”、“G354情報檢索”、“G254.32目錄體系”、“G254.33各種目錄組織法”、“G353.21題錄、索引（編制）”、“G356.6機械化、自動化編索引”以及智能檢索系統(tǒng)、搜索引擎等的組織、構(gòu)建及檢索方法等內(nèi)容，刪除G35類表。如此，《中圖法》（第4版）中的圖書館學(xué)類表所含的159個類目和情報學(xué)類表所含的75個類目合并為《中圖法》（第5版）中的G25類表的161個類目。這種整合，既給體系分類法跟上時代步伐而進行類表改造積累了經(jīng)驗，也給《中圖法》“瘦了身”。

3.3 構(gòu)造了圖書情報一體化的理論基礎(chǔ)，為將來圖書情報檔案的進一步融合做了鋪墊。

如果說，20世紀(jì)末及之前討論并認(rèn)知的是圖書情報一體化的管理模式，《中圖法》（第3版）和《中圖法》（第4版）僅在《中圖法》的“G250圖書館學(xué)”類目下加注“圖書情報一體化著作入此”是可行的。那么，21世紀(jì)，在實踐與理論的不斷匯聚交叉中所呈現(xiàn)的學(xué)科間的融合之勢及所形成的學(xué)科增長點，分類法應(yīng)如實給予揭示。因此，《中圖法》（第5版）搭建了一個四層的圖書情報一體化理論框架：首層為圖書館學(xué)和情報學(xué)共有的基礎(chǔ)理論（G250）；二層是圖書館學(xué)和情報學(xué)各自的理論基礎(chǔ)（G2 50.1、G250.2）、兩學(xué)科對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用研究（G250.7）及學(xué)科史（G250.9）；三層是圖書館學(xué)研究方法（G250.13）、應(yīng)用其他學(xué)科的理論或方法而形成的圖書館學(xué)分支學(xué)科群（G250.15），情報學(xué)研究方法（G250.23）、應(yīng)用其他學(xué)科和情報學(xué)的理論或方法而形成的情報學(xué)分支學(xué)科（G250.25），現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用于圖書館和具體信息工作領(lǐng)域的研究（G250.71/.78）；四層是情報學(xué)應(yīng)用其他學(xué)科的理論或方法而形成的綜合性分支學(xué)科（G250.252、G250.253、G250.255）。這樣的理論基礎(chǔ)，既表明圖書館學(xué)和情報學(xué)融合發(fā)展的趨勢，也讓兩學(xué)科在某些方面保持了自己的獨立性和發(fā)展點，還支持了一體化實踐。更重要的是，“G250”類目下增“參見G270、G203”注釋，將圖書館學(xué)、情報學(xué)與檔案學(xué)、信息管理學(xué)捆綁得更加緊密，為將來它們之間的交叉融合、協(xié)同研究做了很好的鋪墊。

3.4 描述了圖書館學(xué)和情報學(xué)深度分化、邊緣綜合、層次拓展的結(jié)構(gòu)體系，指明了今后的發(fā)展方向。

自20世紀(jì)80年代起，我國圖書館學(xué)學(xué)科體系結(jié)構(gòu)的研究進入發(fā)展期，提出觀點近40種、模式3種、類型56種[3]。在這種爭鳴不斷的環(huán)境中，《中圖法》3～4版對圖書館學(xué)結(jié)構(gòu)體系的反映就僅在“G250圖書館學(xué)”類目下以注釋的方式簡單羅列了發(fā)展相對成熟的分支學(xué)科，自然也就沒有層次和系統(tǒng)。21世紀(jì)以來，圖書館的形態(tài)和研究內(nèi)容都有很大擴展，跟圖書館學(xué)研究對象有本質(zhì)聯(lián)系的其他學(xué)科的理論方法紛紛被引入，原有的分支學(xué)科逐漸成熟，新分支學(xué)科也在成長。因此，序化這些日益豐富、充實的分支學(xué)科群，進而揭示它們發(fā)生、發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律及相互的聯(lián)系，成為《中圖法》（第5版）的任務(wù)之一?！吨袌D法》（第5版）先依理論與實踐的關(guān)系將圖書館學(xué)分為兩門類：理論圖書館學(xué)和應(yīng)用圖書館學(xué)。應(yīng)用圖書館學(xué)依應(yīng)用的理論、方法和技術(shù)分三類分支學(xué)科群：①應(yīng)用一般研究方法，正在成長的分支學(xué)科，設(shè)G250.13類目；②應(yīng)用其他學(xué)科的理論或方法而形成的分支學(xué)科，設(shè)G250.15類目；③應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)而形成的分支學(xué)科，與情報學(xué)合并設(shè)G250.7類目及子目。

20世紀(jì)80—90年代，學(xué)者們就開始探討情報學(xué)的生長點以及易產(chǎn)生新科學(xué)的領(lǐng)域，但沒能與實踐充分融合，《中圖法》1～4版也就沒反映情報學(xué)的結(jié)構(gòu)體系。伴隨現(xiàn)代信息技術(shù)在情報學(xué)的廣泛應(yīng)用，新的學(xué)科增長點不斷涌現(xiàn)，將情報學(xué)的分支學(xué)科和新的研究領(lǐng)域序化成一個有機系統(tǒng)，才能保證情報學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。《中圖法》（第5版）完成了這一任務(wù)：首先，遵從大多數(shù)學(xué)者從80年代以來一直贊同的劃分方式——理論與實踐的關(guān)系[4]，分出情報學(xué)的兩大門類，即理論情報學(xué)和應(yīng)用情報學(xué)。其次，將應(yīng)用情報學(xué)按應(yīng)用的不同理論、方法和技術(shù)分三個分支學(xué)科群：①一般研究方法應(yīng)用于情報學(xué)而產(chǎn)生的研究領(lǐng)域，即G250.23類目。②將其他學(xué)科的理論與方法成功地移植到情報學(xué)，并與情報學(xué)特有方法結(jié)合、滲透而形成的情報學(xué)分支，以及情報學(xué)的理論與方法深入應(yīng)用到某一具體領(lǐng)域進行專門的研究而產(chǎn)生和形成的特定分支學(xué)科，即G250.25類目及子目。③自動化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于情報學(xué)而產(chǎn)生的新的研究領(lǐng)域，與圖書館學(xué)合為G250.7類目及子目。

以上對兩個學(xué)科的結(jié)構(gòu)體系的處理，雖不盡完善，但卻貫徹了《中圖法》一貫的從總到分和依學(xué)科的應(yīng)用而列類的原則，基本反映了兩學(xué)科體系構(gòu)成的基本元素、相互配合和聯(lián)系以及學(xué)科的整體發(fā)育過程，指明了它們今后的發(fā)展方向和研究任務(wù)，滿足了各橫向分支學(xué)科和縱向分支學(xué)科的研究需要。

4 續(xù)修的建議

圖書館學(xué)理論部分。首先，“比較圖書館學(xué)”是一般研究方法中的比較研究方法應(yīng)用于圖書館學(xué)后產(chǎn)生的分支學(xué)科，按其源流應(yīng)歸入“G250.13圖書館學(xué)研究方法”類目下。其次，“圖書館管理學(xué)”是管理學(xué)理論與方法應(yīng)用于圖書館學(xué)后產(chǎn)生的一門交叉學(xué)科，《中圖法》（第3版）最早設(shè)于“G251圖書館管理”注釋中，《中圖法》（第4版）照舊，《中圖法》（第5版）新設(shè)G250.15類目來囊括其他學(xué)科理論與方法應(yīng)用于圖書館學(xué)而產(chǎn)生的分支學(xué)科群，但“圖書館管理學(xué)”仍被置于“G251圖書館管理、信息工作管理”類目下，難以理解。再次，“專門圖書館學(xué)”是應(yīng)用邏輯方法中的演繹法，將一般圖書館學(xué)理論運用于特殊對象而形成的分支學(xué)科，包括公共圖書館學(xué)、學(xué)校圖書館學(xué)等。在北京大學(xué)和武漢大學(xué)合編的《圖書館學(xué)基礎(chǔ)》（1981、1991年）、周文俊的《概論圖書館學(xué)》（1983、1993年）、吳慰慈的《圖書館學(xué)概論》（1985、2002、2008年）和《圖書館學(xué)基礎(chǔ)》（2004年），以及錢亞新、沈繼武、黃宗忠、馬恒通等的論文中都給予明確。鑒于該分支學(xué)科群的實際研究還未與理論認(rèn)識完全融合，筆者建議先給其在G250.1類目下設(shè)一個交替類目，正式類目則設(shè)在“G258各類型圖書館、信息機構(gòu)”。這既符合分類法立類的發(fā)展原則，引起更多的關(guān)注、重視和深入研究，達(dá)到完善圖書館學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)的目的，也對應(yīng)了“專科情報學(xué)”類目。

情報學(xué)理論部分。筆者認(rèn)為，首先，可在“G250.2情報學(xué)”類目下加注“理論情報學(xué)入此”，表明理論情報學(xué)的客觀存在；其次，同樣也將“比較情報學(xué)”改注在“G250.23情報學(xué)研究方法”類目下；再次，在“G250.252信息計量學(xué)”類目下注釋中增“網(wǎng)絡(luò)計量學(xué)”。1997年由T.C.Almind提出的網(wǎng)絡(luò)計量學(xué)[5]，是“采用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等各種定量方法,對網(wǎng)上信息的組織、存貯、分布、傳遞、相互引證和開發(fā)利用等進行定量描述和統(tǒng)計分析,以便揭示其數(shù)量特征和內(nèi)在規(guī)律的一門新興分支學(xué)科”[6]。它既是在傳統(tǒng)文獻(xiàn)計量學(xué)的基礎(chǔ)上擴展和演變而成，也是信息計量學(xué)研究對象和范圍進一步擴展到網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的必然，應(yīng)在“信息計量學(xué)”注釋中加以說明。

此外，《中圖法》（第5版）“G250.74 數(shù)據(jù)庫建設(shè)”類目下僅注“文獻(xiàn)庫的方法”，過于簡單。目前，圖書館和信息機構(gòu)對于數(shù)據(jù)庫建設(shè)，雖重點針對文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（如書目數(shù)據(jù)庫、專題數(shù)據(jù)庫和特色資源數(shù)據(jù)庫等）建設(shè)，但還引進各種類型數(shù)據(jù)庫并與自建文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫整合以提供數(shù)據(jù)庫的集成服務(wù)，該類目注釋應(yīng)完整反映這一實況。對于初設(shè)于《中圖法》（第4版）的“G250.76 電子圖書館、數(shù)字圖書館”類目，《中圖法》（第5版）僅修正注釋是不夠的。我們分別以“G250.71/.74”、“G250.76”和“G250.78”類號查詢國家圖書館的書目數(shù)據(jù)庫，G250.76的標(biāo)引頻率為245次，其他5個同位類類號的標(biāo)引頻率僅在1到2位數(shù)之間。依據(jù)立類需遵循文獻(xiàn)保證原則的要求，G250.76類目應(yīng)適當(dāng)細(xì)分以滿足標(biāo)引的實際需要。國家圖書館所藏數(shù)字圖書館文獻(xiàn)的主題主要涉及體系結(jié)構(gòu)、資源建設(shè)、服務(wù)模式、版權(quán)、評價以及項目的研究與建設(shè)等，這可作為G250.76擴張子目的依據(jù)。另外，筆者以“電子圖書館”、“數(shù)字圖書館”兩個主題概念查詢CNKI（中國知網(wǎng)）中文期刊數(shù)據(jù)庫，精確匹配后發(fā)現(xiàn)它們在論文中出現(xiàn)的頻次為：1979—1993年，“電子圖書館”11次，“數(shù)字圖書館”0次；2000年，使用“數(shù)字圖書館”的文獻(xiàn)量為788篇，是使用“電子圖書館”的3倍以上；2013年，“數(shù)字圖書館”為1 723次，是“電子圖書館”的16倍。因此，使用“數(shù)字圖書館”的文獻(xiàn)已成主流，G250.76類名應(yīng)及時修正?！吨袌D法》在為類目配號時，一般會對類目中具有相同內(nèi)涵的要素配以統(tǒng)一的號碼，這是配號的助記性和邏輯性的要求。例如，學(xué)科的研究方法，尾號一般是“3”；邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科往往特設(shè)尾號為“-05”，等等。但《中圖法》（第5版）在配置圖書館學(xué)、情報學(xué)兩個學(xué)科號碼時沒有遵循這一習(xí)慣。

綜上所述，筆者的具體建議如下，與《中圖法》（第5版）類表相同的部分用省略號代替：

G250 圖書館學(xué)、情報學(xué)

......

G250.1 圖書館學(xué)

理論圖書館學(xué)入此。

G250.1-03 圖書館學(xué)研究方法

比較圖書館學(xué)入此。

G250.1-05 圖書館學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系

圖書館管理學(xué)、圖書館經(jīng)濟學(xué)......等入此。

[G250.12] 專門圖書館學(xué)

宜入G258。

G250.2 情報學(xué)

理論情報學(xué)入此。

G250.2-03 情報學(xué)研究方法

比較情報學(xué)入此。

G250.2-05 情報學(xué)分支

競爭情報學(xué)入此。

G250.2-052 信息計量學(xué)

目錄計量學(xué)、文獻(xiàn)計量學(xué)、情報計量學(xué)、網(wǎng)絡(luò)計量學(xué)等入此。

[G250.2-053] 信息經(jīng)濟學(xué)

......

G250.2-055 ?？魄閳髮W(xué)

.......

.......

G250.74 數(shù)據(jù)庫建設(shè)

文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和使用方法入此。各類數(shù)據(jù)庫的整合和使用等入此。

G250.76 數(shù)字圖書館

總論入此。電子圖書館、虛擬圖書館和復(fù)合圖書館等入此。專論入有關(guān)各類。

G250.761 數(shù)字圖書館的體系結(jié)構(gòu)

G250.762 數(shù)字圖書館的資源建設(shè)

數(shù)字資源引入、儲存、組織和管理等入此。

G250.763 數(shù)字圖書館的服務(wù)模式

G250.764 數(shù)字圖書館的評估

G250.765 數(shù)字圖書館的項目研究與建設(shè)……

[2]楊文祥, 周 慧. 對我國圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論研究的反思與展望:歷屆全國圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論會議回顧與21 世紀(jì)圖書館學(xué)理論研究思考[J]. 大學(xué)圖書館學(xué)報, 2008(2):2-7.

[3]馬恒通, 趙衛(wèi)利. 新中國圖書館學(xué)體系研究六十年[J]. 圖書情報工作, 2010(23):23-28,132.

[4]徐 涓, 陳 欣, 李曉菲. 情報學(xué)理論體系的發(fā)展及問題芻議[J].情報雜志, 2008(1):86-88.

[5]Almind T C, Ingwersen P. Informetric Analysis on the World Wide Web: Methodological Approaches to Webmetrics[J].Journal of Documentation,1997(4):98-106.

[6]邱均平, 段宇鋒, 陳敬全,等. 我國文獻(xiàn)計量學(xué)發(fā)展的回顧與展望[J]. 科學(xué)學(xué)研究, 2003(2):143-148.

Revision Researches on Class Systems of G250 and G350 in Chinese Library Classification (CLC)

Class systems of G250 and G350 in Chinese Library Classification (CLC) have been revised 4 times.Through expanding the bottom class, adding and changing the class unit, adding the class annotation, and adjusting the supstructure, and so on, two class systems change into the integration setting class mode, and show the high quality class system with the compatibility, the scientificalness and the practicability. The system truthfully records the historical track of the discipline development of the library science and the information science, accumulates the reform experience of the table structure of CLC, constructs the theoretical foundtion for the integration both the library science and the information science, describes respective subject structures of the library science and the information science. Continuing to revise is the need of the subject construction, and is necessary to develop CLC.

Chinese Library Classification (CLC); Library science; Information science; Class revision

G254.12

B

李 敏 女，1966年生，碩士，副教授，研究方向為信息組織。

2014-09-22 ]