談提高歌唱藝術(shù)高度的幾個(gè)重要要素
——卡拉斯聲樂藝術(shù)成功經(jīng)驗(yàn)新探

文/唐福珍

談提高歌唱藝術(shù)高度的幾個(gè)重要要素
——卡拉斯聲樂藝術(shù)成功經(jīng)驗(yàn)新探

文/唐福珍

作為聲樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)者，都渴望自己能在事業(yè)上不斷達(dá)到新的高度，都在努力地探索藝術(shù)成功的道路。本文以卡拉斯聲樂藝術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)為藍(lán)本，對(duì)歌唱家演唱技術(shù)層面之外的、不常被人們關(guān)注，但又對(duì)一般歌唱者的發(fā)展起重大作用的因素——即關(guān)注早期接受音樂教育、重視音樂欣賞和音樂表演等幾個(gè)方面的進(jìn)行探索，并分別加以論述，希望這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)今學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生具有有益的借鑒意義。

歌唱藝術(shù) 卡拉斯 早期音樂教育 音樂欣賞 音樂表演

瑪麗亞·卡拉斯是美籍希臘女高音歌唱家，人們常把她與意大利的卡魯索和俄羅斯的夏里亞賓并列為20世紀(jì)以后影響最大的三位歌唱家，并“公認(rèn)為是歌劇藝術(shù)的化身”。①張寧、王丹尼、劉時(shí)雨著.《乘著歌聲的翅膀》文化藝術(shù)出版社，1998.2，第124頁。她通過“獨(dú)辟蹊徑”的藝術(shù)創(chuàng)造把自己深深鑲嵌在這些藝術(shù)形象之中，使觀眾久久不能忘懷，使觀眾提高了對(duì)歌劇的要求……這些旁人難以企及的輝煌業(yè)績常使人贊嘆不已，同時(shí)也讓人們紛紛探索她的聲樂藝術(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)。

人們?cè)诳偨Y(jié)某位歌唱家的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，總是從歌唱家有一副天生的好嗓子，有名師指教，苦練演唱技術(shù)，適時(shí)的機(jī)遇及同行的相助等方面進(jìn)行探索，并且往往能歸納出演唱技術(shù)的種種成就。用這一思路去探索是非常必要的。但是從卡拉斯音樂藝術(shù)成長道路中，可以發(fā)現(xiàn)用慣有的思路研究她的成功經(jīng)驗(yàn)，顯然不夠全面，因?yàn)橐恍┎粸槿岁P(guān)注，但又是對(duì)卡拉斯取得輝煌業(yè)績起重大作用的因素確實(shí)是卡拉斯成功的堅(jiān)強(qiáng)基石。因此，對(duì)這些因素進(jìn)行分析是有意義的。本文探索卡拉斯成功經(jīng)驗(yàn)的方向，即早期接受音樂教育、大量欣賞音樂作品以及重視音樂表演?？ɡ拐窃谶@幾方面具有了高于他人的積累，才使她在諸多的女高音歌唱家中獨(dú)占鰲頭，成為“代表了人類聲樂藝術(shù)的最高峰"的顯赫人物。

1.早期接受音樂教育的重要性

對(duì)兒童實(shí)施早期音樂教育，是一種直接培養(yǎng)人們音樂素養(yǎng)、興趣的好方法。尤其是對(duì)想從事音樂事業(yè)的人來說更是一個(gè)重要的過程和基礎(chǔ)。那些成年后才開始學(xué)習(xí)器樂演奏的人，最終都不可能成為出色的音樂表演藝術(shù)專業(yè)人才；至于天賦嗓音好的成年人有成為專業(yè)人才的，在學(xué)習(xí)演唱和舞臺(tái)實(shí)踐過程中也往往受制于音高感和節(jié)奏感方面的缺欠。

從聲樂學(xué)習(xí)的客觀現(xiàn)實(shí)看，因受生理?xiàng)l件的限制，童年不可能接受深度的聲樂訓(xùn)練，那么在變聲期以前的大約1O年間要怎樣對(duì)兒童進(jìn)行早期音樂教育，是個(gè)值得商榷的話題。如只是唱一些兒童歌曲或聽一些聲樂作品這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。關(guān)于這一點(diǎn)，卡拉斯在童年所接受的早期音樂教育就是最好的答案：即學(xué)習(xí)鋼琴(或其它樂器)，表面看來似乎鋼琴專業(yè)與聲樂專業(yè)不甚“對(duì)口”，但它卻是認(rèn)知音樂語言(旋律、節(jié)奏、和聲、音色、速度、力度和復(fù)調(diào)等所有音樂元素)的最佳方式。在音樂語言中最基本的因素是音高感和節(jié)奏感。現(xiàn)代科學(xué)已證實(shí)，6至9歲兒童的音高辨別力最為明顯，18至19歲后則無明顯進(jìn)步；9至1O歲的兒童的節(jié)奏感的表現(xiàn)力迅速發(fā)展，15至16歲后則進(jìn)展緩慢?？ɡ咕褪窃谶@黃金年齡開始接受一個(gè)星期4次鋼琴課的音樂教育，到十幾歲時(shí)，她便可以坐到鋼琴前為自己伴奏了。這無疑對(duì)卡拉斯的音樂基本素質(zhì)的培養(yǎng)起到了決定性的作用。如一次在她家中，她與小朋友在收音機(jī)旁，聽紐約大劇院的著名女高音歌唱家莉莉·龐斯演唱歌劇《拉莫摩爾的露其啞》中

的一段詠調(diào)時(shí)，她竟揮手喊“她走調(diào)了”，可以看出她已經(jīng)是音高辨別力很強(qiáng)的孩子了。我們之所以強(qiáng)調(diào)立志將來從事聲樂專業(yè)的兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)鋼琴，是想要填補(bǔ)兒童不宜學(xué)習(xí)聲樂這段時(shí)間上的空白，在此期間通過學(xué)習(xí)鋼琴感知音樂語言。同時(shí)不論童年和成年人，想通過演唱掌握音樂語言，卻因生理的局限難以實(shí)現(xiàn)：不可能像樂器演奏那樣能表現(xiàn)復(fù)雜而豐富的音樂語言技能。諸如幾個(gè)八度音的跳進(jìn)、各種變化音、復(fù)雜的節(jié)奏型、調(diào)性的各種變換、多聲部的進(jìn)行等等，若想熟練掌握這些音樂語言，想要單純地通過演唱的方式是行不通的。因此，學(xué)習(xí)某種樂器是對(duì)兒童進(jìn)行早期音樂教育最科學(xué)最可行的方式。

兒童時(shí)期通過學(xué)習(xí)器樂演奏來培養(yǎng)音樂的情感表現(xiàn)，也是非常必要的。因?yàn)槠鳂肥菦]有語言的音樂，演奏者只能通過演奏來調(diào)動(dòng)音樂語言各元素，以表現(xiàn)那種用語言無法表達(dá)的情感。這就是我們常把在音樂中所表達(dá)的情感稱為樂感。事實(shí)說明只有樂感好的兒童，在將來學(xué)習(xí)聲樂的過程中與人類語言相融合，才能唱出最完美的歌聲而成為歌唱家?？梢妼?duì)樂感的培養(yǎng)，最好也是在童年通過學(xué)習(xí)樂器的方式為好，當(dāng)然兒童通過唱歌(并非聲樂訓(xùn)練)對(duì)樂感的培養(yǎng)也是有一定效果的，但與通過器樂演奏的方式培養(yǎng)樂感相比還是有所不及的。卡拉斯童年學(xué)習(xí)鋼琴，這對(duì)她后來成為聲樂大師的作用不可低估。她深有體會(huì)地把器樂與聲樂的關(guān)系作了精辟的論述。她認(rèn)為，“我們必須做一位器樂演奏者做的每一件事，還需加上更多的事。”①程淑安譯《卡拉斯在美圍朱利亞音樂學(xué)院講學(xué)集》江蘇文藝出版社，2001.1O，第2頁。其意為學(xué)習(xí)聲樂應(yīng)向?qū)W習(xí)器樂那樣處理音樂語言中的每一因素，還要加上對(duì)歌詞的理解、處理和情感表現(xiàn)等。

鋼琴（或其它樂器）的學(xué)習(xí)過程是以聲音的表現(xiàn)來完成的，是一種逐漸加深加寬的實(shí)踐體驗(yàn)。這種實(shí)踐促進(jìn)了創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)意識(shí)的養(yǎng)成，極大地豐富了藝術(shù)感受力和藝術(shù)表達(dá)力。尼古拉·列西奧在評(píng)價(jià)卡拉斯時(shí)說：“她有三百種聲音。她扮演的每一個(gè)角色都用一種特有的聲音，在特殊的速度中不斷地變化音色，傳達(dá)作曲家的樂段?！雹诔淌绨沧g《卡拉斯在美圍朱利亞音樂學(xué)院講學(xué)集》江蘇文藝出版社，2001.1O，第3頁。能達(dá)到這種超凡的境界很大程度上是受益于她童年學(xué)習(xí)鋼琴的經(jīng)歷。

2.良好音樂欣賞習(xí)慣的重要性

卡拉斯厚重的音樂修養(yǎng)，得益于她非常豐富的音樂欣賞(主要是歌劇欣賞)的積累。從4歲開始，只要有機(jī)會(huì)她就會(huì)在收音機(jī)旁收聽歌劇院的實(shí)況演播。父母也為滿足她將來實(shí)現(xiàn)當(dāng)歌唱家的意愿，給她購置了唱機(jī)和大量唱片，卡拉斯從進(jìn)音樂學(xué)院大門到她幾十年演藝生涯里，購買唱片已成為一種習(xí)慣，據(jù)報(bào)道，她是“唱片店的常客，買回大量唱片后便連續(xù)幾小時(shí)地聆聽”。她把音樂欣賞當(dāng)作音樂生活的重要組成部分，其所收集的唱片數(shù)量之多，與同一時(shí)代的歌唱家相比首屈一指。由于她聆聽了大量的歌劇唱段從而熟悉了各名家的演唱，才使她能取眾家之長，在積累演唱經(jīng)驗(yàn)，提高審美視角，形成獨(dú)特風(fēng)格，豐富情感表現(xiàn)，在音樂記憶和想象能力等修養(yǎng)方面得以全面的提高。因此，卡拉斯在排演每部歌劇時(shí)，她所具有的音樂修養(yǎng)會(huì)有意識(shí)或無意識(shí)地被調(diào)動(dòng)起來，經(jīng)過自己的審美經(jīng)驗(yàn)和情感表現(xiàn)，展現(xiàn)出自己獨(dú)有的大師風(fēng)范。這也從反面說明不具備全面修養(yǎng)是那些歌唱家很難成為歌唱大師的重要原因之一。

卡拉斯大量欣賞歌劇作品，這不僅使她在音樂修養(yǎng)方面得以很大提高，同時(shí)也使她所排演的每一部新歌劇，都以排演過程順利、周期短和演出效果極佳而稱著。其原因是她所排練的每一部新歌劇都是她早已聽過，并已熟知這部歌劇的劇情和唱段，她沒有因邊排練邊熟悉劇情而浪費(fèi)時(shí)間，如在1949年1月卡拉斯在她即將排練瓦格納的歌劇《女武神》之時(shí)，突然接到指揮家賽拉賓的邀請(qǐng)，要她接替突然患病的意大利女高音歌唱家卡西奧所扮演的角色，并要求在一周內(nèi)排練好貝利尼的歌劇《清教徒》。本來卡拉斯從未排演過這部歌劇，但憑借她曾多次欣賞過并熟悉這部歌劇的情節(jié)和唱段。結(jié)果按期順利地完成了這部歌劇的排練，演出大獲成功，受到歌劇導(dǎo)演的贊佩，對(duì)她的評(píng)價(jià)是： “只有熟悉歌劇的人才懂得這部歌劇的價(jià)值”。③張寧、王丹尼、劉時(shí)雨著《乘著歌聲的翅膀》文化藝術(shù)出版社，1998.2，第121頁?？ɡ拐嬲奈枧_(tái)生涯只有l(wèi)5年，排演歌劇卻有1OO多部，更加證實(shí)她所排演的每部歌劇排練時(shí)間短而順利，并以演繹水平高超而備受贊譽(yù)。這不能不說與她通過音樂欣賞積淀了豐富的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。由此可見，音樂欣賞與積累是歌唱家成功道路上的重要階石。

3.音樂表演中表情的重要性

音樂表演是音樂的再創(chuàng)造活動(dòng)，作為歌劇演員要通過歌聲、形體動(dòng)作表現(xiàn)作曲家的創(chuàng)作意圖，是以演唱的表情方式升華了原創(chuàng)而進(jìn)行的再創(chuàng)造。這里的所謂“表情”是指用動(dòng)人的歌唱并輔以自然身體動(dòng)作的情感表達(dá)?？梢哉f音樂表演的核心是表情?？ɡ篂榘缪莺米约涸趧≈械慕巧偸窃谂啪毲盎蛟谂啪氝^程中閱讀歌劇總譜（包括樂隊(duì)部分），從中分析劇情，將劇中人物的個(gè)性及心理狀態(tài)及一顰一笑都了然在心。為了把劇中人物的表情詮釋得更準(zhǔn)確更深刻，卡拉斯在處理歌唱的聲音與表情的關(guān)系方面，具有獨(dú)到的建樹。她認(rèn)為“最主要的是，美聲是表情，單獨(dú)一個(gè)優(yōu)美的聲音是不夠的?！雹艹淌绨沧g《卡拉斯在美圍朱利亞音樂學(xué)院講學(xué)集》江蘇文藝出版社，2001.1O，第1頁?？ɡ惯@一見地與她同時(shí)代那些重聲音、輕表情的歌唱家相比是一高明之見，這也是她在歌劇演唱方面高人一籌的重要原因之一。如當(dāng)時(shí)在女高音歌唱家中，能與卡拉斯相抗衡的只有意大利的著名女高音歌唱家苔巴爾迪，這兩位歌唱家的聲音方面雖都屬一流，但相比之下，從純聲音素質(zhì)來看苔巴爾迪那種漂亮優(yōu)美的歌唱優(yōu)于卡拉斯，而卡拉斯所扮演的角色所表現(xiàn)出的感人肺腑的激情又高于苔巴爾迪。因此一般評(píng)論認(rèn)為卡拉斯是公認(rèn)的歌劇藝術(shù)的化身，而苔巴爾迪只是一位技巧上無可挑剔的杰出歌唱家。由此可見表情在歌劇演唱中的地位是多么重要了。

卡拉斯為了表現(xiàn)劇中人物復(fù)雜的內(nèi)心情感，有時(shí)她寧可在聲音上出現(xiàn)某些欠缺，也要把人的表情演唱得淋漓盡致，有時(shí)她把聲音有意唱得混濁，高音唱得過于響亮，甚至類似喊叫的聲音效果，這曾引起一些評(píng)論家的非議。但卡拉斯卻認(rèn)為“表演角色時(shí)注入真情的劇情比所謂音色統(tǒng)一、圓潤和美聲唱法的其它原則更為重要?！雹購垖?、王丹尼、劉時(shí)雨著《乘著歌聲的翅膀》文化藝術(shù)出版社，1998.2，第124頁這一大膽的認(rèn)識(shí)也是前人未曾有過的，但表情必竟是音樂的靈魂，公眾可以完全被激動(dòng)人心的表情所感動(dòng)，對(duì)那聲音上的一點(diǎn)缺欠并不會(huì)感到不完美，相反更會(huì)被公眾所認(rèn)同。

卡拉斯曾在音樂學(xué)院和歌劇院“受過音樂的全部表演訓(xùn)練”。因此，她在演唱時(shí)的形體動(dòng)作方面，表現(xiàn)得異常逼真動(dòng)人，這也使公眾從聽覺到視覺兩個(gè)方面滿足了美的享受，卡拉斯認(rèn)為：“為了成功，你不僅僅是第一流的音樂家，而且也是第一流的演員，”②程淑安譯《卡拉斯在美圍朱利亞音樂學(xué)院講學(xué)集》江蘇文藝出版社，2001.1O，第11頁說卡拉斯是第一流的演員名副其實(shí)，她在扮演劇中人物時(shí)，對(duì)每一形體動(dòng)作都認(rèn)真進(jìn)行考究，如在舞臺(tái)上的邁步，在停步時(shí)保持運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，在運(yùn)動(dòng)時(shí)又保持挺拔俊逸的靜態(tài)關(guān)，雙手和手臂可以做出許多妙不可言的姿勢，表現(xiàn)出“驚人地自然”，總之，卡拉斯以激動(dòng)人心的演唱、并輔以惟妙惟肖的形體動(dòng)作，是一出完美的自然表演。著名指揮家安東尼諾·沃克對(duì)卡拉斯的音樂表演作了全面權(quán)威性的評(píng)價(jià)，他認(rèn)為“她是當(dāng)代最偉大的藝術(shù)家，只從歌喉評(píng)價(jià)她是愚蠢的，應(yīng)當(dāng)全面地觀察她——作為音樂戲劇和舞臺(tái)動(dòng)作的復(fù)合體。今天世界上沒有一個(gè)人像她那樣，她是藝術(shù)的化身?！雹蹚垖?、王丹尼、劉時(shí)雨著《乘著歌聲的翅膀》文化藝術(shù)出版社，1998.2，第125頁

成功的因素是多方面的。但是，早期接受音樂教育、大量欣賞音樂作品以及重視音樂表演使卡拉斯的音樂修養(yǎng)高超出群，也正是這種深厚的修養(yǎng)使她從一個(gè)歌唱者升華成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。這件事印證了沈湘先生的一句話：“不要把時(shí)間單純地用在發(fā)音練習(xí)上，要知道，提高了綜合修養(yǎng)，聲音也會(huì)提高的……我教了43年聲樂，這句話絕對(duì)是歷史教訓(xùn)?！雹芾顣x瑋、李晉瑗編著《沈湘聲樂教學(xué)藝術(shù)》中圍廣播電視出版社，2008.10，第85頁

（責(zé)任編輯 霍 閩）

唐福珍（1955—）女，沈陽音樂學(xué)院聲樂系教授。