交互式電子白板在初中英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用

左玉梅

【內(nèi)容摘要】交互式電子白板教學(xué)將黑板、電腦、投影儀集于一體，這樣更有利于開放教學(xué)課堂平臺，讓學(xué)生在輕松的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。至此，筆者就結(jié)合多年初中一線英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出交互式電子白板教學(xué)對提高課堂教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、整合教學(xué)資源、構(gòu)建高效初中英語課堂等方面進(jìn)行研究分析。

【關(guān)鍵詞】初中英語 交互式電子白板 高效

一、引言

當(dāng)前教學(xué)過程中所用的教學(xué)設(shè)備也是越來越先進(jìn)。而近年來，交互式電子白板也越來越被眾多初中英語教學(xué)所嘗試應(yīng)用。交互式電子白板教學(xué)工具就是將傳統(tǒng)的電腦、投影儀、黑板集合在一起，打破傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式，并創(chuàng)建一個(gè)集娛樂、教學(xué)、互動等為一體的開放教學(xué)平臺。具體就是將計(jì)算機(jī)上的教學(xué)內(nèi)容投影到電子白板上，并且教師可以在電子白板上任意書寫。這種教學(xué)方式可以讓更多的學(xué)生融入課堂，更加有利于整合教學(xué)資源，同時(shí)也有利于提高課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。

二、交互式電子白板在初中英語教學(xué)中的作用及應(yīng)用策略

1.促進(jìn)師生互動、提高課堂教學(xué)效率

教師在教學(xué)過程中，可以借助電子白板教學(xué)設(shè)備對英語教學(xué)進(jìn)行有效輔助。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)具有將音頻、動畫等結(jié)合一體的特點(diǎn)，可以將原本枯燥的知識點(diǎn)更加直觀化。更有利于學(xué)生接受吸收。同時(shí)，也有利于師生間的互動，讓更多的學(xué)生參與課堂。同時(shí)，教師也可以借助電子白板將原本枯燥的英語知識，轉(zhuǎn)化成生動、活潑、精彩的教學(xué)情境，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，這樣更加有助于學(xué)生在圖文并茂的直觀教學(xué)情景中提高學(xué)習(xí)效率。例如；新人教版八年級下冊Unit 2《I'll help clean up the city parks》課時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)。我們可以利用多媒體播放一些初中生在家庭中為父母做了哪些事替父母分擔(dān)解憂。讓學(xué)生更加直觀的得到心靈的感觸。同時(shí)也可以創(chuàng)設(shè)模擬情景，讓學(xué)生之間互相提問。說說自己在家里都為父母做了哪些事情。這種模擬對話不僅可以鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

2.集中注意力，促進(jìn)學(xué)生對英語知識的掌握

通常情況下，初中由于年齡尚小，心理發(fā)育尚未成熟，對外界充滿好奇，同時(shí)也很難長時(shí)間將注意力集中某一固定事物。而英語作為一門相對比較枯燥的學(xué)科，學(xué)生很難長時(shí)間保持對課堂教學(xué)的關(guān)注度。而教師運(yùn)用傳統(tǒng)的多媒體輔助教學(xué)時(shí)，不僅要對照課本，還要操作多媒體，有時(shí)還要強(qiáng)點(diǎn)書本重點(diǎn)。這就給教師整堂課保持激情授課帶來強(qiáng)大的阻礙。而交互式電子白板教學(xué)就可以很好的避免出現(xiàn)這個(gè)問題，它可操控性大，更加有助于提高師生的互動性。例如，在學(xué)習(xí)牛津英語Unit 1《Dream Homes Integrated Skill》時(shí)，我們可以設(shè)置“Introduce your own room”的教學(xué)活動，就是讓一個(gè)學(xué)生用英語描述他自己的房間，然后另一個(gè)學(xué)生在電子白板上畫出他聽到的畫面。然后鼓勵學(xué)生積極點(diǎn)評。這樣不僅可以調(diào)動課堂氣氛，還可以鍛煉學(xué)生的聽說能力。

3.整合資源，建構(gòu)高效英語課堂

電子白板教學(xué)設(shè)備具有應(yīng)用方便，可以任意圖畫的特點(diǎn)。這樣就可以將有利于英語教學(xué)服務(wù)的教學(xué)資源進(jìn)行有效整合。教師可以隨時(shí)的進(jìn)行課程安排，教學(xué)內(nèi)容歸納。而傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)需要根據(jù)每個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)輔助教學(xué)的課件。這種課件的制作過程浪費(fèi)時(shí)間，并且應(yīng)用率不夠。而電子白板輔助教學(xué)就可以任意的插放圖片、文字等等，并且可以及時(shí)的保存在移動設(shè)備中。有助于學(xué)生拷貝、打印復(fù)習(xí)。而且可以根據(jù)不同學(xué)生的自身特點(diǎn)，及時(shí)的組織教學(xué)課堂內(nèi)容，進(jìn)行多方位的教學(xué)互動交流。這樣的教學(xué)方式，就可以根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，及時(shí)的整個(gè)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享及重復(fù)使用的特點(diǎn)。大大提高課堂教學(xué)效率。

三、總結(jié)

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，教育改革也是迫在眉睫。所以，初中英語教學(xué)就要緊跟課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的實(shí)質(zhì)突破。當(dāng)然也不能因?yàn)槭褂媒换ナ诫娮影装宥虒W(xué)，要做到以教學(xué)而使用電子白板。從而實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。綜上所知，交互式電子白板教學(xué)模式雖然具有很多教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，但是作為一個(gè)新型的教學(xué)方式。它必然有很多不足需要我們眾多一線教師逐漸的完善。進(jìn)而發(fā)揮交互式電子白板輔助初中英語教學(xué)的最大效果。

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（作者單位：江西省贛州市章貢區(qū)沙石中學(xué)）