作文選材五字經(jīng)

王松之

內(nèi)容摘要：當(dāng)前學(xué)生的作文現(xiàn)狀不容樂觀，如何改變這種現(xiàn)狀是本文著重解決的問題。作者認(rèn)為念好寫作中選材的五字真經(jīng)，就可以達(dá)到較好的效果。

關(guān)鍵詞：準(zhǔn) 真 新

人們常說“文章一枝花，全靠例當(dāng)家”，一篇文章如果只有大體的支架，而沒有具體材料的話，就好像一棵沒有枝葉的樹，毫無生機(jī)可言；有了鮮明的主旨，但是沒有生動的事例，文章也是干癟無味的。怎樣才能讓滾滾“材”源變成筆下的真金，不妨念念選材“五字經(jīng)”。

一、選材要“準(zhǔn)”扣主題

無論是日常練筆還是考場作文都需要鮮活生動的素材表現(xiàn)豐富多彩的生活，但是不是所有的素材都能切中文章的主題。有的考生在考試之前強(qiáng)記一些所謂“經(jīng)典素材”或者“最新素材”，希望能在關(guān)鍵時刻派上用場，結(jié)果一看到作文題目卻不知從何下手，結(jié)果這些素材成了“茶壺里的餃子”。其實(shí)，無論素材是新穎還是經(jīng)典，對于一篇作文而言，最起碼的要求是能切中主題，否則都是有害無益。當(dāng)然，一則素材的確能夠切中多個主題，能否為我所用，這就需要看考生在作文時能否巧妙地變換構(gòu)思的角度，尋找到最佳的切入點(diǎn)。

二、選材要“真”抒心聲

“文貴情真，非誠勿擾”，這是筆者時常告誡學(xué)生的話。情真意切的好文章必定少不了真實(shí)生動、真情實(shí)感的好素材?？忌挥袑⒛切┤谌胱约后w驗(yàn)和感悟真人、真事、真情變成流淌筆端的文字，文章才能成為心靈的舞蹈、靈魂的歌唱，才能變成自己“血管里流出來的血”。優(yōu)秀作文《校園里的記憶》寫“我”讀小學(xué)四年級時，由于轉(zhuǎn)學(xué)到了一個新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個下著蒙蒙細(xì)雨的日子，一個陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂，由此“我”和小女孩成為了一對很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長，她們之間竟然漸漸有了隔膜。這一立意和構(gòu)思既突出了童真童趣的奇妙無窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈，令人回味。

三、選材要“新”奪耳目

有位特級教師曾說過一個不是笑話的笑話：有位考生“材”源匱乏，但善于“急中生智”，無論是什么作文題目，他只要用一句“屈原向我們走來”，便能巧妙地與題目銜接上。的確如此，由于不少考生缺少響應(yīng)的積累，作文時只有那么幾個有限的素材擺來擺去：寫學(xué)校生活離不開考試，寫家庭生活離不開父母隔閡，寫逆境出人才不是貝多芬就是海倫·凱勒……作為新時代的新青年，文章的思想內(nèi)容理所當(dāng)然也應(yīng)具有時代感，文章的選材自然也要富有生活氣息和時代特點(diǎn)。不過，這里的“新”有兩層意思，一指材料本身的新，二指作者在運(yùn)用舊材料時能從中發(fā)掘出新意。要使材料本身新穎，我們平時就得關(guān)注新聞報(bào)道，能夠切合社會熱點(diǎn)來選材，還要不斷地對經(jīng)典素材進(jìn)行合情合理的角度翻新，發(fā)他人所未發(fā)，寫作時力爭做到“人無我有”“人有我新”。

四、選材要“小”見精神

在我們多數(shù)人的日常生活中，多是平凡的點(diǎn)滴小事，因此，作文選材最忌言之無物、大而無當(dāng)、詳略不分、簡單羅列。但是，怎樣才能讓“小”材料放射出“大”精神呢？首先要挖掘“小”材料的閃光點(diǎn)，要時常有意識地對生活素材進(jìn)行多方位的思考，深入開掘，就能夠從具體的人、事、景物中概括出人類普遍的認(rèn)知并從中提煉出深刻的人生哲理。其次選材還要賦予“小”材料新內(nèi)涵，要善于從平凡的生活中捕捉典型材料和細(xì)節(jié)，認(rèn)真觀察，用心感悟，通過想象和聯(lián)想，賦予“小”材料以嶄新的內(nèi)涵，使人耳目一新。

五、選材要“精”忌俗套

陳舊俗套、貪多求全也是選材的大忌。寫作不是靠堆砌材料來取勝的，考場作文更是如此。由于考場作文受到作文字?jǐn)?shù)的限制，材料越多，越會浮光掠影，缺少深雕細(xì)琢，以致內(nèi)容平平，情感單薄。因此，作文選材要“精品”意識。這里的“精品”就是指平時思考最深、感觸最多的素材。有的考生常常有這樣的認(rèn)識，一旦一個素材在一篇文章中用過了，在下次作文中便會堅(jiān)決棄之不用，其實(shí)這是一種誤解?！熬贰彼夭娜缤閷氁粯右残枰磸?fù)打磨，如此方能“出類拔萃”，況且在中考作文中，閱卷老師和你只是一面之緣，為何不把最精彩的東西呈現(xiàn)給他呢？

其實(shí)，不管素材怎么選擇，都離不開積累這個基礎(chǔ)。這就要求我們在平時的學(xué)習(xí)生活中要通過摘抄、剪報(bào)等方式主動地積累一些素材，最好能按照主題進(jìn)行分類，要對特別典型的素材深入發(fā)掘一番，留下深刻印象，如此方能在作文中讓源頭活水汩汩而來。endprint