信息時(shí)代圖書館員素質(zhì)提高初探

申醒

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)深入到人們的日常生活當(dāng)中。在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代里，圖書管理員的素質(zhì)也被人們?cè)絹碓街匾?。因此圖書管理員想要跟上社會(huì)的發(fā)展成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的復(fù)合型人才，就應(yīng)該去提高自身的素質(zhì)。圖書館里員由于是智力和知識(shí)的載體，因此管理員素質(zhì)的高低決定著圖書館氛圍的好壞。對(duì)于圖書館都管理高層來說，如果想要讓圖書館的未來發(fā)展能夠跟上時(shí)代的進(jìn)步變得更加現(xiàn)代化應(yīng)該去重視圖書管理員素質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：圖書館;素質(zhì);管理員;信息時(shí)代;提高

圖書館作為當(dāng)今時(shí)代主要信息的來源，他需要去順應(yīng)潮流的發(fā)展去創(chuàng)新自身的管理方式以及提高圖書館里人員的素質(zhì)。因此對(duì)于圖書管理人員來說，應(yīng)該去積極地學(xué)習(xí)以及應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方式。對(duì)于圖書館管理高層來說，應(yīng)該去緊跟新形勢(shì)發(fā)展對(duì)圖書管理人員素質(zhì)進(jìn)行提升。因此在本文當(dāng)中我們通過對(duì)圖書管理員道德建設(shè)去進(jìn)行分析以此來提高圖書管理員的綜合素質(zhì)。

一、加強(qiáng)圖書館員職業(yè)道德建設(shè)

圖書管理員的高層在對(duì)管理員進(jìn)行管理的過程當(dāng)中，應(yīng)該去注重對(duì)管理員職業(yè)道德的建設(shè)。因此如果我們想要去營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍以及尊重知識(shí)的氛圍就應(yīng)該去提高管理員的素質(zhì)。對(duì)于圖書管理員來說，他需要具備可愛親切的服務(wù)態(tài)度、幽默有趣的語言風(fēng)格以及平易近人的工作作風(fēng)對(duì)一些品質(zhì)。通過這樣的方式可以讓每一位讀者都感覺到圖書館的溫馨。當(dāng)然對(duì)于圖書管理員這一職位來說，它是具有服務(wù)性的工作。因此圖書管理員在日常工作當(dāng)中同時(shí)也需要具備較為強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。讀者通過感受到管理員熱情的態(tài)度是可以對(duì)圖書館有一個(gè)良好的感受。同時(shí)一個(gè)較為良好的服務(wù)態(tài)度也可以讓讀者對(duì)圖書管理員產(chǎn)生尊重以及親切的情感。因此高層管理員需要對(duì)圖書管理員的職業(yè)道德進(jìn)行一些特殊的培訓(xùn)。圖書管理員在經(jīng)過培訓(xùn)后，可以在一個(gè)平凡的崗位上做一些較為有意義的工作。圖書管理員的高層應(yīng)該對(duì)圖書管理員灌輸一些良好的工作理念。比如說，我們可以給圖書管理員灌輸以讀者為中心去進(jìn)行管理工作。通過這樣的方式可以讓以前相對(duì)滯后的服務(wù)變得更加超前，以及讓一些被動(dòng)的管理服務(wù)也變?yōu)榱酥鲃?dòng)服務(wù)。圖書管理員具有一個(gè)良好的職業(yè)道德，可以實(shí)現(xiàn)整個(gè)圖書館的社會(huì)價(jià)值。同時(shí)，也能夠讓讀者更好地在圖書館獲取一些知識(shí)和信息。

二、引人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我們的生活已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。因此圖書館高層管理員應(yīng)該去建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制去促使圖書管理員具有積極、認(rèn)真的工作態(tài)度。同時(shí)，圖書管理員的工作方式以及工作內(nèi)容都發(fā)生了現(xiàn)代化的變革，因此他們只有積極的去吸收一些現(xiàn)代化的知識(shí)，才能夠促使自身在崗位上能夠順利的進(jìn)行工作。圖書管理員通過競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制可以激發(fā)自身對(duì)工作的積極性以及進(jìn)取性。同時(shí)對(duì)于一些在日常工作過程當(dāng)中表現(xiàn)良好以及積極的去吸收一些新知識(shí)的圖書管理員，圖書館高層管理者可以對(duì)她們進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。而對(duì)于一些在日常工作當(dāng)中表現(xiàn)較差以及學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)的圖書管理員，圖書館高層管理者也可以對(duì)他們進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膽土P。通過這樣的方式，不僅可以讓那些表現(xiàn)好的管理員變得更加有干勁，而對(duì)于一些較差的管理員也可以讓他們認(rèn)識(shí)到自身在工作過程當(dāng)中所出現(xiàn)的問題并能夠及時(shí)加以改正。

三、強(qiáng)化堆續(xù)教育，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

信息時(shí)代的發(fā)展促使圖書館也變得更加現(xiàn)代化，因此這就要求圖書管理員具備良好以及完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。圖書管理員作為知識(shí)以及信息的載體均應(yīng)該對(duì)自身的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的完善以及創(chuàng)新。圖書館高層管理這也應(yīng)該對(duì)管理員進(jìn)行進(jìn)一步的專業(yè)教育。同時(shí)，圖書高層管理者還應(yīng)該去經(jīng)常開展一些學(xué)術(shù)的會(huì)議去提倡管理員積極進(jìn)行參加。圖書管理員通過經(jīng)常參加一些學(xué)術(shù)會(huì)議可以去提高自身專業(yè)知識(shí)技能。比如說我們可以對(duì)圖書管理員進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本操作、圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)、數(shù)據(jù)陣檢索知識(shí)、外語、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)等等。我們通過對(duì)圖書管理員進(jìn)行進(jìn)一步的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)能夠更好地去滿足讀者多元化信息的需求。因此，圖書管理員想要去適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展就應(yīng)該去不斷地提高以及完善自身所擁有的技能。對(duì)于圖書高層管理者來說，他們需要擁有一批觀念較為現(xiàn)代化、專業(yè)技能較為充足的圖書管理員。圖書管理員想要讓自身能夠在這個(gè)崗位上站得更加長(zhǎng)久就應(yīng)該對(duì)圖書館發(fā)展的新動(dòng)態(tài)有一個(gè)清晰的了解。因此圖書管理員在日常工作當(dāng)中需要去掌握網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)，同時(shí)還需要具備綜合應(yīng)用知識(shí)的能力以及廣博的知識(shí)面。通過這樣的方式，我們可以讓圖書館在未來的發(fā)展方向上更加面向現(xiàn)代化發(fā)展。

四、總結(jié)

在這個(gè)信息化的時(shí)代，圖書管理員如果不去提高自身的素質(zhì)以及加強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)就會(huì)被淘汰。同時(shí)對(duì)于圖書館里高層來說，他們想要一直專業(yè)知識(shí)能力較強(qiáng)以及素質(zhì)較高的復(fù)合型人才。因此，圖書館高層管理者在對(duì)圖書管理員日常管理過程當(dāng)中，就會(huì)管理員的素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)技能有一個(gè)很大的要求。

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