論大學(xué)生宿舍安全意識的增強

李慧博 余璐璐

（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315000）

論大學(xué)生宿舍安全意識的增強

李慧博 余璐璐

（浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 寧波 315000）

宿舍對大學(xué)生而言既是日常生活的主要場所也是學(xué)習(xí)的重要陣地，增強這一陣地的安全性不能僅僅依靠學(xué)校和教師，而是要發(fā)揮出學(xué)生自身的能動性，特別是學(xué)生骨干的力量。因為學(xué)生骨干可說是學(xué)生群體的中堅力量。如何讓大學(xué)生骨干分子帶動周圍群體，增強安全意識，共創(chuàng)和諧的宿舍環(huán)境是當前一個值得研究的課題。

宿舍安全意識；大學(xué)生骨干作用；宿舍管理

高校學(xué)生宿舍是學(xué)生在校期間除了教室之外的第二大陣地，是集合生活、學(xué)習(xí)為一體的重要場所?，F(xiàn)在的高校學(xué)生逐步以“90后”為主體，以及教育改革的不斷深化，宿舍安全等相關(guān)問題也隨之出現(xiàn)了一些新情況，學(xué)生宿舍的安全教育與管理也相對加大了難度。而學(xué)生宿舍的安全穩(wěn)定向來關(guān)系著高校正常教學(xué)秩序的開展，所以增強學(xué)生的宿舍安全意識，促進實施有效的安全管理制度是高校宿舍管理方面工作的重中之重。

要管理好學(xué)生宿舍不能光依靠學(xué)校和教師，還要充分發(fā)揮出學(xué)生骨干的作用，因為他們是高校廣大學(xué)生群體中一股不可忽視的力量。本文將以發(fā)揮學(xué)生骨干力量進而提升學(xué)生群體的宿舍安全意識為切入視角，探討高校宿舍安全教育及管理新方向，促使高校宿舍安全制度更切實可行。

1 大學(xué)生宿舍安全意識現(xiàn)狀

“90后”大學(xué)生是在我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展的背景條件下成長起來的，社會的多元化發(fā)展對他們的思想也不斷產(chǎn)生沖擊，使得他們的價值觀及思維意識已不同于以往。傳統(tǒng)的宿舍管理模式重在“管”，新一代“90后”大學(xué)生則崇尚“服務(wù)育人”的模式，兩者間存在差距與矛盾。事實上，目前各高校所執(zhí)行的宿舍管理制度多傾向于傳統(tǒng)模式，某些規(guī)章制度在一定程度上抑制了學(xué)生的積極性和主動性。所以，突破傳統(tǒng)制度“管”的模式，改由學(xué)生作為維護宿舍安全的主體也是一大趨勢。

本研究以筆者所在的浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生為研究對象，對2013級和2014級部分在校學(xué)生進行問卷調(diào)查。調(diào)查中顯示，對“當寢室只有你一人而你有事要出去時（比如去隔壁借東西等），你會有意識地鎖上門嗎”、“你所在的宿舍有外來人推銷，你是否會檢查其證件”這兩道問題，分別有17.3%的人選擇“不會的，相信他人”和46.3%的人選擇“不會的”。通過這組數(shù)據(jù)可見，盡管學(xué)校在日常教學(xué)、生活中不斷通過各種形提醒、教育學(xué)生在宿舍內(nèi)要注意防火、防騙，增強學(xué)生的宿舍安全防范意識，但是在實際生活中還是會被一些學(xué)生所忽視。通過此問卷調(diào)查也有數(shù)據(jù)顯示部分學(xué)生提出宿舍存在 “供電設(shè)備老化”、“宿舍管理員管理能力不夠”等問題。

隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達，電腦等電子設(shè)備逐步成為當學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的必備品，宿舍里也隨之涌現(xiàn)出大量電子產(chǎn)品。即便學(xué)校三令五申嚴禁在宿舍內(nèi)使用大功率電器等，還是有學(xué)生貪圖一時方便，不注意安全違規(guī)使用。另外，現(xiàn)在高校學(xué)生的一個突出特點就是自我意識較強，在宿舍內(nèi)屢屢出現(xiàn)不顧及其他同學(xué)的生活習(xí)慣，宿舍內(nèi)部成員之間關(guān)系不和諧、融洽等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對學(xué)生在校期間的心理會產(chǎn)生一定的影響，成為宿舍安全管理工作中的新問題。

2 影響高校宿舍安全的因素

通過對相關(guān)資料以及本校的調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的分析，可以發(fā)現(xiàn)，影響高校宿舍安全的因素主要有以下幾個方面：

2.1 學(xué)生的生活條件的改善

與以往相比，對大多數(shù)學(xué)生而言，增添電水壺、電熱毯等大功率電器是輕而易舉的事情，基本上不會因為購買了某一樣?xùn)|西而省吃儉用。為了生活的方便與舒適，學(xué)生在購買這類大功率電子產(chǎn)品時毫無壓力，長此以往，很容易造成電力設(shè)備長時間處于高負荷狀態(tài)，增加了安全隱患。經(jīng)濟條件改善的同時也會讓一些學(xué)生并不將電腦、手機等貴重物品放在心上，疏忽保管，很容易發(fā)生丟失或失竊的現(xiàn)象。

2.2 學(xué)生的安全意識薄弱

現(xiàn)在的大學(xué)生很多是獨生子女，從小備受呵護，個性強但對安全意識有所欠缺，無論是在校園還是宿舍，都可以發(fā)現(xiàn)他們在這方面的薄弱之處。不鎖衣柜、亂拉電線、私自留宿外來人員等現(xiàn)象層出不窮。在調(diào)查問卷中，對“當有陌生人上門推銷時，你認為會對宿舍安全造成影響嗎”的回答，只有50.3%的學(xué)生選擇“可能會”，另有約18.7%的學(xué)生選擇“根本不會”。由此可見，宿舍內(nèi)不僅存在安全隱患，高校的宿舍安全教育還需不斷加強。

2.3 硬件設(shè)施跟不上

近年大學(xué)的擴招使每年的錄取率有增無減，造成有些學(xué)校宿舍緊張。為了能滿足擴招學(xué)生需求，將原本4人宿舍擴充至6人甚至8人的宿舍的現(xiàn)象時有發(fā)生。人員增加宿舍空間隨之變小，電力負擔過大易造成超負荷運轉(zhuǎn)狀態(tài)，甚至電路老化、消防栓等設(shè)施數(shù)量不足，宿舍通道狹窄學(xué)生上、下課高峰期易出血擁堵等都是影響宿舍安全的隱患。

2.4 學(xué)生自我保護能力低下

遇到意外及緊急狀況時，很多學(xué)生會變得束手無策，辨別能力和應(yīng)對能力較差，致使事故后果更加嚴重。學(xué)校日常組織的防災(zāi)演習(xí)、消防安全知識講座等并未引起學(xué)生個體的重視，或者未能調(diào)動起學(xué)生的主觀能動性，導(dǎo)致緊急情況發(fā)生時無法應(yīng)對。

從以上幾個方面可見，若要改善高校宿舍安全管理工作的局面，不僅要從制度、硬件設(shè)施等學(xué)校層面出發(fā)，還要從調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，促使學(xué)生增強安全意識等學(xué)生方面下功夫，兩者相結(jié)合才不會出現(xiàn)管理脫節(jié)的現(xiàn)象。

3 充分發(fā)揮學(xué)生骨干作用

學(xué)生骨干是大學(xué)生群體中一股不可忽視的力量，他們是學(xué)校與廣大學(xué)生之間的橋梁，承載著大學(xué)生自我管理與服務(wù)的重要職責與作用。在宿舍安全工作方面，也可以通過這股力量加強管理工作的效果，進而削減宿舍內(nèi)的安全隱患，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的學(xué)生宿舍環(huán)境。

3.1 系統(tǒng)培養(yǎng)大學(xué)生骨干力量

在調(diào)查問卷中，“進入大學(xué)之后，關(guān)于宿舍等安全方面的知識的獲取途徑是什么”這一題目中，選擇“學(xué)長引導(dǎo)”或者“學(xué)生干部督促”這兩項的人約占58.7%。可見，在宿舍安全管理方面學(xué)生骨干力量發(fā)揮的作用更行之有效，對學(xué)生骨干進行宿舍安全及管理方面的系統(tǒng)培訓(xùn)也更值得重視。學(xué)生宿舍安全管理工作的對象是學(xué)生，可以把學(xué)生骨干力量作為紐帶開展工作，有效發(fā)揮學(xué)生骨干的榜樣及監(jiān)督管理作用，促使學(xué)生形成安全保護意識。而要想使學(xué)生骨干發(fā)揮出預(yù)期效果，還需要宿舍管理人員對學(xué)生骨干進行系統(tǒng)化的培訓(xùn)。在培訓(xùn)前需要對日常工作中所涉及的各個方面進行分析，將各方面注意事項研究透徹，并傳授于學(xué)生骨干力量。這樣，他們才會在日常管理工作中發(fā)揮出更大、更有意義的作用，進而逐漸達到廣大學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的目的。

3.2 依托校園文化活動大力發(fā)揮骨干作用

所謂學(xué)生骨干一般是在學(xué)生群體活動中表現(xiàn)踴躍、突出，思想積極向上的一批學(xué)生，他們在日常生活工作中扮演著老師的助手，同學(xué)們的榜樣這樣的角色，在學(xué)校老師與同學(xué)們之間起到橋梁作用。這樣一批學(xué)生大多是學(xué)生干部或者是優(yōu)秀學(xué)長等。各高校為加強學(xué)風建設(shè)、思想建設(shè)等工作，在校園內(nèi)組織了各種文化活動，這其中也包括宿舍文化活動，在組織或者進行活動時可以此為傳播教育安全知識的平臺。通過學(xué)生骨干力量循序漸進、循循善誘等學(xué)生容易接受的方式進行傳播擴散，從而增強眾多大學(xué)生的宿舍安全意識。換句話說，基于對宿舍安全意識問卷調(diào)查的結(jié)果可見目前安全教育的效果還有待提升，而針對加強宿舍安全管理工作可以摒棄一些傳統(tǒng)的講座、授課等方式，借學(xué)生自我教育、自我管理等理念通過有針對性地對學(xué)生骨干力量進行培訓(xùn)后，依托校園文化活動和骨干力量進行傳播。

4 幾點建議

4.1 健全培養(yǎng)學(xué)生骨干的宿舍安全知識傳播體系

通過學(xué)生骨干力量增強大學(xué)生的宿舍安全意識的做法與傳統(tǒng)的教育管理平臺不同，目的是促使大學(xué)生容易接受安全知識并真正加強在宿舍內(nèi)的安全防范意識，進而高質(zhì)量地配合宿舍管理員工作。不同的傳播教育平臺，不同的傳播主體，想要達到理想效果還需要宿舍管理者根據(jù)實際工作及學(xué)校規(guī)章制度，分析整理好相關(guān)的知識重點及對突發(fā)事件的處理原則等，構(gòu)建一個全面的宿舍安全知識傳播體系，引導(dǎo)學(xué)生骨干在文化活動中進行正確、有效地傳播教育。

4.2 大力加強對宿舍設(shè)施的投入

隨著高校學(xué)生數(shù)量的增多，相對應(yīng)會產(chǎn)生宿舍數(shù)量不夠或宿舍空間狹小的現(xiàn)象，同時隨著宿舍使用年數(shù)的增加，有些宿舍的電力設(shè)施出現(xiàn)老化，這些安全隱患都需要學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并進行配備或者改善，以防出現(xiàn)不必要的安全事故。

4.3 強化宿舍管理人員的能力

要通過培訓(xùn)學(xué)生骨干力并依靠其對廣大學(xué)生進行有效的安全知識傳播，進而提高宿舍安全管理工作的成效。其前提是提升宿舍管理人員的能力，打造一支業(yè)務(wù)熟練且業(yè)務(wù)素質(zhì)高的管理人員隊伍。這樣一批管理人員 對健全學(xué)生骨干力量的傳播體系有至關(guān)重要的作用，對提升宿舍安全管理的工作成效有一定的幫助。

總而言之，在深入教學(xué)改革等復(fù)雜的新環(huán)境下，宿舍安全管理工作是高校和諧、穩(wěn)定發(fā)展道路上不可忽視的部分，想要達到預(yù)期效果還需要學(xué)生和管理者兩大群體共同努力。通過學(xué)生骨干力量并依托現(xiàn)有的校園文化活動對大學(xué)生進行安全教育，實現(xiàn)學(xué)生自我教育、管理理念的同時，是可以增強其安全意識，推動宿舍安全管理工作發(fā)展的新方向。

[1]曹蕓，何永健.“90后”大學(xué)生宿舍文化建設(shè)探析[J]. 科技信息，2013，（19）：180-224.

[2]任百清.大學(xué)生宿舍安全之我見[J].大觀周刊，2011，（52）：34.

[3]趙玉發(fā).淺談高校學(xué)生宿舍安全管理工作[J].河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009，（2）：28.

[4]李麗滿，王樹寶，崔巍等.淺析團學(xué)工作中如何發(fā)揮學(xué)生干部的作用[J]. 華人時刊，2012，（10）：84.

【責任編輯：黃素華】

Safety Consciousness of College Students

LI Hui-bo YU Lu-lu

（Zhejiang Business Technology Institute， Ningbo 315000， China）

The dormitory is the main place of daily life and learning for college students.Enhancing its security not only depends on the schools as well as teachers， but also on students’ initiative.This article analyzes how to create a harmonious dormitory environment and facilitate students’security awareness with the help of key students’leading role in the activity.

safety awareness of dormitory； key role； dormitory management

G647

A

1671-9565（2015）01-071-04

2015-02-26

李慧博（1985-），女，黑龍江哈爾濱人，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，主要從事思想政治教育方面研究；余璐璐（1987-），女，浙江寧波人，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，主要從事大學(xué)生心理方面研究。