以“和”為主題加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)

陳迪夫

校園文化是一所學(xué)校歷史的積淀，是學(xué)校由創(chuàng)辦至今物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的傳承。湖南省長沙高新區(qū)明德麓谷學(xué)校傳承了百年名校明德中學(xué)的文化精髓，以“和”作為校園文化的主題，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，致力于校園文化建設(shè)，以期形成獨(dú)特的校園文化精神，讓學(xué)校成為學(xué)生理想的學(xué)習(xí)和棲息之所。

一、打造展現(xiàn)本校特色的校園文化精神

一是繼承優(yōu)良的學(xué)校傳統(tǒng)。繼承百年名校明德中學(xué)的文化精髓，秉承堅(jiān)苦真誠的傳統(tǒng)校訓(xùn)，堅(jiān)持磨血育人的辦學(xué)精神，以文化立校、特色辦學(xué)為辦學(xué)方略，致力于學(xué)生的全面發(fā)展與特長培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所好，學(xué)有所得，學(xué)有所長，學(xué)有所用。

二是制定學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。在“明德樹人”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，我校明確了“和善新美”的辦學(xué)目標(biāo)，并致力于精細(xì)管理、精致服務(wù)，將精細(xì)和精致運(yùn)用于學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化提升、制度文化規(guī)范之中。同時(shí)學(xué)校制定了全面+特長的獨(dú)特的課程文化，既致力于學(xué)生的全面發(fā)展，又尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生帶著一門特長走出學(xué)校。此外，學(xué)校還倡導(dǎo)無痕教育、無塵管理，將學(xué)校的理念踐行于豐富的活動(dòng)之中。

二、營造良好的校園文化環(huán)境

創(chuàng)設(shè)和美的校園環(huán)境?；凇昂汀钡男@文化主題，整個(gè)學(xué)校的文化建設(shè)也洋溢著“和”的氣息，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，古色古香，走進(jìn)校園映入眼簾的便是恢宏的建筑以及充滿人文氣息的石刻，這些石刻上分別刻有“明德樹人”、“堅(jiān)苦真誠”、“和善新美”、“止于至善”、“時(shí)務(wù)雖倒，而明德方興”。學(xué)校的主建筑群皆以“和”字命名其中，如辦公樓命名為源和堂，教學(xué)樓分別命名為沁和樓、潤和樓等。學(xué)校的風(fēng)雨走廊上還掛有許多名家的墨寶，營造了優(yōu)美典雅的墨香校園環(huán)境，讓人時(shí)刻感受到那濃濃的書香氣，深深的翰墨緣。校園里花香彌漫，植物繁多，食堂前的池塘、噴泉為校園添上了一抹靈氣，美麗寬敞的大操場是學(xué)生喜愛的嬉戲之地。

營造和諧的文化氛圍。教師是學(xué)校文化建設(shè)的先行者。學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)職責(zé)分明，學(xué)校圍繞愛與責(zé)任為核心加強(qiáng)教師文化建設(shè)，讓教師贏得社會(huì)高度尊重，感受到作為一名教師的自豪感。學(xué)校全面加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，著力營造和諧的師生關(guān)系;為教師們購買了大量書籍，鼓勵(lì)教師多讀書;重視教師的基本功，每年都會(huì)有教師的“三筆字”比賽。這些措施激發(fā)了教師教書育人的強(qiáng)烈責(zé)任感，有利于學(xué)校打造一支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、風(fēng)清氣正、創(chuàng)先爭優(yōu)的教師隊(duì)伍。學(xué)生是校園文化建設(shè)的主力軍，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種類型的比賽和文化活動(dòng)，使學(xué)生在各項(xiàng)文化活動(dòng)中得到鍛煉，快樂成長。

三、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

我校的教育定位是讓每位學(xué)生都有一門特長，讓全體學(xué)生都能快樂學(xué)習(xí)、幸福成長，順應(yīng)生命自然生長的規(guī)律，回歸教育本義的全新教育模式?；诖?，學(xué)校將全面+特長的文化理念融入了豐富多彩的校園文化活動(dòng)中。

開展校園主題活動(dòng)。學(xué)校致力于以豐富多彩的校園主題活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“育人”中心，培養(yǎng)明禮、明志、明辨、明凈的快樂學(xué)生。德育課主題鮮明，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，豐富學(xué)生的道德情感;每周一的升旗儀式由學(xué)生主持，發(fā)揮學(xué)生的作用;每周教師為學(xué)生傳播一個(gè)好習(xí)慣，將希望的種子播撒在他們的心田;雛鷹小假日活動(dòng)讓學(xué)生的假日過得更有意義，開闊了學(xué)生的視野，也讓他們獲得走進(jìn)社會(huì)、體驗(yàn)生活的機(jī)遇。此外，每年的重要節(jié)日學(xué)校都會(huì)舉行相應(yīng)的紀(jì)念活動(dòng)。如植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);“雷鋒月”中學(xué)生深入了解雷鋒事跡、雷鋒精神，在活動(dòng)中感受雷鋒精神的意義;學(xué)校還以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)開展校園讀書節(jié)活動(dòng)，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，推進(jìn)師生讀書工程，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富知識(shí)，開闊視野，探求中華文化經(jīng)典，創(chuàng)建特色書香校園。小事成就大德，細(xì)節(jié)鑄造完美。學(xué)校每月開展文明班級(jí)評(píng)比系列活動(dòng)，從不同方面強(qiáng)化了學(xué)生的自主管理意識(shí)，學(xué)生的自覺行為習(xí)慣得到了很大改善，引導(dǎo)他們樹立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，促進(jìn)了自我發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

第一，布置教室環(huán)境。為加強(qiáng)校園文化氛圍，營造良好的班級(jí)文化，使學(xué)生在班級(jí)中健康成長，我校小學(xué)部進(jìn)行了大型的教室布置評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過師生和家長的共同努力，教室環(huán)境的布置煥然一新，充滿著童真、童趣，教室的每一面墻壁都在“說話”，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功效，體現(xiàn)了廣大師生對(duì)校園文化的個(gè)性化的理解，形成了各班獨(dú)特的人文氛圍，有利于形成積極向上的班級(jí)精神文化。

第二，開展主題班會(huì)。為加強(qiáng)各班的班級(jí)文化建設(shè)，除了美化教室環(huán)境外，學(xué)校還定期舉行主題班會(huì)的評(píng)比，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。例如，為了深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟習(xí)近平總書記參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的講話精神，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的思想政治教育工作，促使學(xué)生了解中國夢的深刻內(nèi)涵，小學(xué)部各中隊(duì)在各班教室舉行了“我的夢·中國夢”的主題班會(huì)活動(dòng)。通過收看各大新聞媒體對(duì)中國夢的解讀視頻，了解中國夢的相關(guān)資訊，并通過查看中國地圖和欣賞國花、國寶等圖片，認(rèn)識(shí)并了解我國富饒的國土資源和美麗的自然風(fēng)光。使學(xué)生從心靈深處感悟到，只有堅(jiān)苦真誠、不懈努力，從小立志成為一名“和善新美的好少年，努力提升個(gè)人素質(zhì)，將來才有能力為實(shí)現(xiàn)中國夢而貢獻(xiàn)力量。

第三，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校共開設(shè)20余個(gè)社團(tuán)，有武術(shù)、功夫扇、管樂、器樂、籃球、書法、美術(shù)、合唱團(tuán)等;第二課堂有信息技術(shù)、數(shù)學(xué)王國、名著欣賞等，每周三下午的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生在自己選擇的社團(tuán)進(jìn)行專業(yè)的特長培訓(xùn)。我校的社團(tuán)活動(dòng)在很短時(shí)間內(nèi)就已成績斐然，學(xué)生的書畫作品、器樂演奏進(jìn)步明顯，有的學(xué)生在湖南省少兒才藝展示大賽中嶄露頭角，因此得到了家長和社會(huì)的一致好評(píng)。全面+特長的課程文化，使“讓每一個(gè)學(xué)生帶著一門特長走出校門”的理想在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中落到了實(shí)處。

第四，開展特色書法活動(dòng)。自辦校以來，學(xué)校致力于打造墨香校園，積極挖掘書法課程資源，開展書法特色活動(dòng)，師生共同領(lǐng)會(huì)漢字文化和書法藝術(shù)的深邃哲理隋思，成果顯著，特色明顯。為了提高教師的書法水平，學(xué)校邀請(qǐng)省內(nèi)外知名書法家、教授來校進(jìn)行書法專題講座，指導(dǎo)工作，同時(shí)還積極與書法名家進(jìn)行交流。我校設(shè)有書法創(chuàng)作室，放置有墨汁、毛筆和宣紙，供書法家、學(xué)生、教師使用。在班級(jí)及校園開辟專欄，展示師生書法作品，激發(fā)師生的書法興趣。

古人說，和為貴。學(xué)校的校園文化建設(shè)將和美、和諧的文化精神灑落在校園的每一個(gè)角落，營造了一個(gè)處處有特色、處處有內(nèi)涵、處處有文化的人文環(huán)境。以豐富多彩的活動(dòng)為依托，浸潤在“和文化”中，全校師生深受感染熏陶，積淀了自身的文化底蘊(yùn)。今后，我校的校園文化建設(shè)之路將繼續(xù)走向個(gè)性，走出更加鮮明的特色。

（責(zé)任編輯 肖松）