加強(qiáng)高校思想政治教育新思路

鄭琳川

（西華師范大學(xué)，四川 南充 637009）

加強(qiáng)高校思想政治教育新思路

鄭琳川

（西華師范大學(xué)，四川 南充 637009）

開展社會主義核心價值觀教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。新形勢下開展高校思想政治教育，要著力加強(qiáng)情感教育，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)；積極創(chuàng)新思想政治教育方式，打造文化育人環(huán)境，發(fā)揮優(yōu)秀文化的認(rèn)同作用，實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)；開展實(shí)踐鍛煉，將社會實(shí)踐納入教學(xué)計劃，通過實(shí)踐提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐引領(lǐng)。

高校；思想政治教育；思想引領(lǐng)；文化引領(lǐng)；實(shí)踐引領(lǐng)

近十年來，黨中央、國務(wù)院、教育部高度重視高校思想政治教育，先后頒布了24號文件、16號令等一系列重要文件，2014年還專門出臺了《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，高校思想政治教育不斷探索和改進(jìn)，逐漸蓬勃發(fā)展，取得了一系列成果，推進(jìn)了思想政治教育工作規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化的進(jìn)程。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和改革不斷深化的關(guān)鍵期，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育更加重要。

一、著力加強(qiáng)情感教育，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)

情感教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，主體是“人”，內(nèi)容包括生活教育、生命教育、審美教育和情感價值教育，它重視人的情感體驗(yàn)，是人對生活最基本態(tài)度的集中反映，引導(dǎo)受教育者明確生活的價值，不斷躍遷、提升自己的情感境界。高校思想政治教育要“以人為本，以德為先，立德樹人，為學(xué)生成長成才服務(wù)”，以關(guān)心關(guān)愛學(xué)生成長，關(guān)心學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)人格健全、心理健康的大學(xué)生作為首要任務(wù)。高校要高度重視情感教育對思想政治教育的重要作用，深刻理解情感教育中以人為本的中心理念與社會主義核心價值觀要求人的價值認(rèn)同的一致性。只有抓好情感教育，才能為實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)，必須以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)。一個人的價值追求就是一條航線、一盞明燈，永遠(yuǎn)指引前行的道路，大學(xué)生應(yīng)該是有方向的人，有目標(biāo)的人，只有用正確的方向指引才能成就人生大業(yè)。社會主義核心價值觀是經(jīng)過歷史證明，在不斷總結(jié)和創(chuàng)新中凝練出的核心內(nèi)容，凝聚了精神力量，是我們的興國之魂，也是每個公民共同的價值追求。大學(xué)生作為國家未來的社會主義建設(shè)者，更應(yīng)該肩負(fù)國家使命，明確社會責(zé)任，踐行公民品德，將社會主義核心價值觀作為個人的人生準(zhǔn)則和永恒追求。高校思想政治教育的首要任務(wù)是“立德樹人”，也即立崇尚之德，樹棟梁之才，就是要通過廣泛開展理想信念教育、愛國主義教育、時代精神教育以及公民道德教育等思想政治教育活動，引導(dǎo)和教育廣大學(xué)生愛國、敬業(yè)、誠信、友善，具有良好的道德品質(zhì)和健康的人格，將社會主義核心價值觀作為大學(xué)生行動的先導(dǎo)、力量的源泉。

實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)，必須以人為本。高校思想政治教育的對象是大學(xué)生，必須堅持大學(xué)生的主體地位，尊重他們的主體感受，關(guān)注大學(xué)生的生活實(shí)際，加強(qiáng)人文關(guān)懷，做到以理服人、以情動人，這樣才能達(dá)到好的教育效果。以人為本是社會主義核心價值觀的重要理念，旨在最終實(shí)現(xiàn)人的價值認(rèn)同和價值實(shí)踐。新時代的大學(xué)生主體意識越來越強(qiáng)，如果我們在核心價值觀培育過程中忽略了大學(xué)生的這種主體意識，必將引起大學(xué)生對社會主義核心價值觀的逆反心理，嚴(yán)重影響教育效果。

二、積極創(chuàng)新思想政治教育方式，實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)

實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)，要積極占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)平臺。當(dāng)今時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生收發(fā)信息、交流思想觀念和價值理念的重要途徑，不管是電腦、手機(jī)還是其他移動設(shè)備，不管是QQ、微信、微博等平臺還是其他主題網(wǎng)站，幾乎所有的大學(xué)生都離不開網(wǎng)絡(luò)。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時代，誰占領(lǐng)了網(wǎng)絡(luò)平臺誰就掌握了話語權(quán)和主動權(quán)。高校思想政治教育不能局限于傳統(tǒng)的教育方式，要適應(yīng)新形勢，積極創(chuàng)新思想政治教育方式，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育的積極作用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的輿論傳播作用，拓寬社會主義核心價值觀教育途徑。具體來說，可以充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)優(yōu)勢，通過建立內(nèi)容豐富、形式新穎、活動多樣的社會主義核心價值觀主題教育網(wǎng)站；通過搭建微信平臺、校園微博等，提供積極向上充滿正能量的學(xué)習(xí)資源、典型案例、優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)名師、專職教師、輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生典型進(jìn)駐微博、微信，傳達(dá)正面聲音，主動掌握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。當(dāng)然，也要做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作，加強(qiáng)輿情監(jiān)督，做好輿情的掌握和引導(dǎo)工作。

實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)，要積極打造文化育人環(huán)境，增強(qiáng)文化熏陶功能。環(huán)境對人的影響不言而喻，高校要著力打造文化育人環(huán)境，增強(qiáng)校園文化對大學(xué)生的熏陶和陶冶功能。要加強(qiáng)思想政治教育現(xiàn)實(shí)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化工作，加強(qiáng)校內(nèi)治安環(huán)境綜合治理，加強(qiáng)對校園周邊低俗娛樂服務(wù)場所的管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息過濾和監(jiān)管，從網(wǎng)上到網(wǎng)下凈化大學(xué)生成長的環(huán)境。同時，還要加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤奮求實(shí)、崇尚科研、追求真理的良好學(xué)術(shù)氛圍；開展各類學(xué)術(shù)講座、專家論壇，開展科技競賽，樹立“學(xué)霸”“專家”“牛人”典型，提升高校的文化氛圍和人文朝氣。

實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)，要積極發(fā)揮優(yōu)秀文化的認(rèn)同作用。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國情懷和價值觀自信，有利于增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感。高校要立足地方地域文化，如“時代文化”“革命文化”“紅色文化”等富有地方特色的文化成果，深入挖掘地域文化與時代的契合點(diǎn)，加強(qiáng)宣傳和教育；通過組織學(xué)生見習(xí)、社會實(shí)踐、參觀考察等形式，加強(qiáng)大學(xué)生對祖國大好河山、名勝古跡、文化遺產(chǎn)等社會教育資源的了解；通過主題網(wǎng)站、專家講堂等形式進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

三、開展實(shí)踐鍛煉，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐引領(lǐng)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！比魏卫碚摰恼f教都不如其在具體的實(shí)踐中體現(xiàn)得直接，理論的學(xué)習(xí)終歸要在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)，才能內(nèi)化為個人的行為品質(zhì)和習(xí)慣。

實(shí)現(xiàn)實(shí)踐引領(lǐng)，要重視社會實(shí)踐。高校應(yīng)制定教學(xué)計劃，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，將社會實(shí)踐納入教學(xué)計劃，認(rèn)定實(shí)踐學(xué)分；同時學(xué)團(tuán)部門應(yīng)大力組織開展各種社會實(shí)踐、專業(yè)見習(xí)、志愿服務(wù)活動，通過實(shí)踐提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使大學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中增長各種才干，錘煉意志品質(zhì)，養(yǎng)成務(wù)實(shí)敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的高尚品格。在此方面，西華師范大學(xué)進(jìn)行了積極探索，多年來，以各種紀(jì)念日和黨的重要活動為契機(jī)，以“青春建功新四川”等為主題，以學(xué)校集中組隊和學(xué)院自行申報相結(jié)合的形式，堅持開展暑期社會實(shí)踐活動。實(shí)踐隊深入到四川20多個地市州的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、地震災(zāi)區(qū)、民族地區(qū)，以義務(wù)支教、宣傳調(diào)查、文娛義演等形式開展實(shí)踐活動，打造了“關(guān)愛留守兒童”“關(guān)愛空巢老人”“青石板行動”“學(xué)子之星”等暑期社會實(shí)踐品牌團(tuán)隊。多年來，西華師范大學(xué)的大學(xué)生實(shí)踐活動多次被《中國教育報》《中國民族報》及中國教育電視臺、光明網(wǎng)、中國青年網(wǎng)等數(shù)十家新聞媒體報道，取得了較好的社會反響，多次被評為“全國大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位”。

另外，加強(qiáng)高校思想政治教育，還要發(fā)揮教師的身正示范作用?！皩W(xué)高為師，身正為范?！苯處熓菍W(xué)生最直接的榜樣，是教育的引導(dǎo)者，教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔自律的高尚師德是對學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀最好的示范引領(lǐng)，建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和管理，是高校開展思想政治教育的有效途徑。

〔1〕詹麗萍，孫堂厚.社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想道德建設(shè)研究〔J〕.社會科學(xué)戰(zhàn)線，2013（9）.

〔2〕朱小蔓.情感教育論綱〔M〕.北京：人民出版社，2007.

〔3〕毛豪明.指向生活意義的情感教育〔J〕.教育研究，2006（8）.

〔4〕賀治成，李輝.從公寓文化到文化公寓：高校校園文化建設(shè)的新視角〔J〕.學(xué)校黨建與思想教育，2012（22）.

〔5〕陳凱.中國夢視域下大學(xué)生社會主義核心價值觀培育路徑研究〔D〕.重慶：重慶工商大學(xué)，2014.

〔6〕邱國勇.社會主義核心價值觀教育研究〔D〕.武漢：武漢大學(xué)，2013.

責(zé)任編輯 周 榮

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1009-1203（2015）01-0123-02

2014-12-30

鄭琳川（1982-），女，四川雅安人，西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃c高校管理。