創(chuàng)新中職團(tuán)組織工作機(jī)制 促進(jìn)中職生人生出彩
——中職學(xué)校實(shí)施“班主任兼任班級(jí)團(tuán)支部輔導(dǎo)員制度”的思考

文 / 汪永智

創(chuàng)新中職團(tuán)組織工作機(jī)制 促進(jìn)中職生人生出彩
——中職學(xué)校實(shí)施“班主任兼任班級(jí)團(tuán)支部輔導(dǎo)員制度”的思考

文 / 汪永智

團(tuán)中央及時(shí)吸取和推廣來自基層團(tuán)組織的成功探索，在中職學(xué)校實(shí)施“班主任兼任班級(jí)團(tuán)支部輔導(dǎo)員制度” ，這是基于問題導(dǎo)向作出的加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校團(tuán)的工作的重要舉措，可以說是一個(gè)改革，是一個(gè)創(chuàng)新，是一個(gè)進(jìn)步，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

有利于打造一支素質(zhì)精良、特色鮮明的中職班主任隊(duì)伍，這是提高中職班主任工作水平的創(chuàng)新性制度構(gòu)建。教育部、人力資源社會(huì)保障部《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》中明確規(guī)定：“中等職業(yè)學(xué)校班主任是中職學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中職學(xué)生思想道德教育的骨干力量，是中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。中等職業(yè)學(xué)校班主任工作是重要的育人工作，在學(xué)校實(shí)施教書育人、管理育人、服務(wù)育人，溝通學(xué)校、家庭和用人單位等方面發(fā)揮著重要的作用。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作，對(duì)于貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高中職學(xué)生管理和德育工作水平，促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義”。而嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)情況是：高校有專職的輔導(dǎo)員，在中職學(xué)校卻沒有專職的班主任，是很多專業(yè)的教師在擔(dān)任班主任。實(shí)踐證明：中職班主任是中職德育工作的主力軍，班主任工作是中職德育工作中一道絢麗多彩的風(fēng)景。他們?yōu)閺V大中職生成人成長(zhǎng)成才付出了很多汗水，花費(fèi)了很多心血，做出了很多奉獻(xiàn)，飽嘗了很多艱辛。但是，這些班主任們畢竟是專業(yè)教師，不一定都是黨員，怎樣把黨的理想追求目標(biāo)、路線方針政策等很好地傳遞給每一個(gè)學(xué)生顯然是明顯的“短板”，就是很優(yōu)秀的班主任也多是在教育、管理、服務(wù)中職生做出了自己的努力與貢獻(xiàn)，但不一定能夠做到黨組織和團(tuán)組織的具體要求。而在中職學(xué)校實(shí)施“班主任兼任班級(jí)團(tuán)支部輔導(dǎo)員制度”就可以很好地解決這個(gè)“困局”。班主任的這種“雙重身份”，可以充分利用班級(jí)管理者的職能，積極有效地對(duì)團(tuán)支部成員進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查監(jiān)督，彌補(bǔ)校團(tuán)委對(duì)下屬支部統(tǒng)籌工作力度的不足；可以幫助團(tuán)支部加強(qiáng)對(duì)本支部團(tuán)員的教育和督導(dǎo)，及時(shí)、準(zhǔn)確地落實(shí)校團(tuán)委的工作安排；可以協(xié)助校團(tuán)委有效地加強(qiáng)對(duì)全體基層團(tuán)干部的培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”、“面對(duì)面”的教育，提高了團(tuán)干部整體素質(zhì)。這樣班主任通過加強(qiáng)對(duì)本班團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，有助于增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，通過在日常工作中樹立優(yōu)秀團(tuán)員典型，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力，讓本班團(tuán)組織成為班級(jí)中進(jìn)步進(jìn)取、積極向上的排頭兵和先鋒模范，真正發(fā)揮團(tuán)組織在普通同學(xué)中的引領(lǐng)作用，這又對(duì)班主任的班級(jí)管理工作起到了推動(dòng)和促進(jìn)作用，對(duì)中職學(xué)校德育工作的開拓創(chuàng)新開辟了新的途徑。

有利于中職生成人成才成功，這是加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作的創(chuàng)新性工作舉措。中職生是我國(guó)未成年人的重要組成部分，是我國(guó)未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源，他們的思想道德素質(zhì)直接關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。怎樣把他們教育好引導(dǎo)好，特別是站在更高的層面去引領(lǐng)他們樹立遠(yuǎn)大志向、堅(jiān)定理想信念、跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路等方面還需加強(qiáng)努力與探索，通過團(tuán)的工作促進(jìn)他們成人成才成功，使這支未來產(chǎn)業(yè)大軍成為黨和團(tuán)的重要力量和重要基礎(chǔ)，這是擺在全黨全團(tuán)和全社會(huì)面前一個(gè)重要的理論課題和現(xiàn)實(shí)問題。

習(xí)近平總書記于2013年6月20日在中南海同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“幫助廣大青年確立正確的理想、堅(jiān)定的信念，應(yīng)該成為團(tuán)組織的首要任務(wù)。只有抓好了這項(xiàng)工作，才真正抓到了根本上，這是黨對(duì)共青團(tuán)工作第一位的要求。青年時(shí)代樹立正確的理想、堅(jiān)定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能堅(jiān)持為之而奮斗。這樣的有志青年、成千上萬這樣的有志青年，正是黨、國(guó)家、人民所需要的”。如果中職學(xué)校團(tuán)的工作能夠在新時(shí)期新階段在這方面有所突破，那將是對(duì)團(tuán)的建設(shè)的一大創(chuàng)新、一大貢獻(xiàn)。因此，中職學(xué)校通過實(shí)施“班主任兼任班級(jí)團(tuán)支部輔導(dǎo)員制度”進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念教育，這也是認(rèn)真貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》的實(shí)際行動(dòng)，必將成為加強(qiáng)和改進(jìn)中職德育工作的創(chuàng)新舉措，發(fā)揮應(yīng)有的促進(jìn)作用。

有利于充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的作用，這是加強(qiáng)和改進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)的創(chuàng)新性實(shí)踐貢獻(xiàn)?；谏鲜龇治?，團(tuán)中央在中職學(xué)校實(shí)施“班主任兼任班級(jí)團(tuán)支部輔導(dǎo)員制度”很有意義很有價(jià)值，在今后的工作中，一是要進(jìn)一步完善制度。期待按照黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》精神，進(jìn)一步豐富其內(nèi)涵與外延、明確其運(yùn)行機(jī)制、發(fā)揮制度性引導(dǎo)力和約束力，使該項(xiàng)舉措“更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性”，“形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系”，讓基層團(tuán)組織和中職學(xué)校工作有遵循、有保障，從而，讓團(tuán)干部干事創(chuàng)業(yè)的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓基層團(tuán)組織創(chuàng)造性工作與活動(dòng)競(jìng)相展現(xiàn)，讓團(tuán)組織的建設(shè)與發(fā)展成果更多惠及全體中職學(xué)生。二是要加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)。通過對(duì)中職學(xué)校團(tuán)干部培訓(xùn)和使用，促使他們提高素質(zhì)、提升能力。特別是要組織廣大干部學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，做到讀原著學(xué)原文悟原理，帶頭真學(xué)真信真行真用，做廣大青年學(xué)生的良師益友，做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者、積極宣傳者、實(shí)際踐行者。在此基礎(chǔ)上，通過自己卓有成效的工作和活動(dòng)，“努力幫助廣大青年樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的人生信念”，并采取中職生喜聞樂見、易于接受的形式，“用科學(xué)的理論武裝青年，用歷史的眼光啟示青年，用偉大的目標(biāo)感召青年，用光明的未來激勵(lì)青年，使他們不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信,不斷增進(jìn)對(duì)黨的信賴、信念、信心”。三是加強(qiáng)輔導(dǎo)員的選拔、管理及考核。首先是“選好人”。每學(xué)年初先由學(xué)校團(tuán)委與德育工作部門根據(jù)班級(jí)情況擬定班主任暨輔導(dǎo)員聘任方案，選拔優(yōu)秀班主任參加，鼓勵(lì)黨員班帶頭參加；其次是“先培訓(xùn)后上崗”。要對(duì)上崗人員進(jìn)行《團(tuán)章》、團(tuán)史、團(tuán)的組織制度、團(tuán)的活動(dòng)設(shè)計(jì)等團(tuán)務(wù)知識(shí)的上崗培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)；再次是加強(qiáng)管理與考核。校團(tuán)委要對(duì)團(tuán)支部輔導(dǎo)員平時(shí)抓好監(jiān)督管理，學(xué)年結(jié)束時(shí)加強(qiáng)考核，并把考核結(jié)果作為優(yōu)秀教師評(píng)選、職稱晉升等方面的主要依據(jù)。這樣，通過若干年的制度實(shí)施和廣大團(tuán)干部的創(chuàng)新實(shí)踐，中職學(xué)?；鶎訄F(tuán)組織就一定會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)其吸引力和凝聚力，團(tuán)支部輔導(dǎo)員和廣大團(tuán)干部就一定會(huì)增強(qiáng)創(chuàng)造力和執(zhí)行力，廣大團(tuán)員學(xué)生在團(tuán)組織和團(tuán)支部輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下就一定會(huì)沿著正確的發(fā)展之路健康成長(zhǎng)、早日成才、努力成功，共青團(tuán)帶領(lǐng)廣大青年“高舉團(tuán)旗跟黨走、奮力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”的美好愿景就一定會(huì)順利實(shí)現(xiàn)。而這樣的創(chuàng)新實(shí)踐不僅對(duì)提高中職學(xué)校德育工作和團(tuán)的工作是一個(gè)重大的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)，同時(shí)，也是對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)全團(tuán)基層組織建設(shè)有很好的參考和借鑒。如果全團(tuán)的基層組織都能夠在新常態(tài)下有新探索、新突破、新業(yè)績(jī)、新貢獻(xiàn)，那么，壯麗的事業(yè),就一定會(huì)激勵(lì)著廣大團(tuán)員青年繼往開來，光榮的中國(guó)共青團(tuán),就一定會(huì)牢記自身使命,去開創(chuàng)新的世界。

（作者系廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心主任、廣東技術(shù)師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)職業(yè)教育技術(shù)學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)副主任）