中學民防教育初探

胡 和

重慶市萬州上海中學

中學民防教育初探

胡 和

重慶市萬州上海中學

今天的中學生是祖國未來的建設者和保衛(wèi)者，認真抓好青少年民防知識教育，是教育工作者義不容辭的責任。在學校開設民防知識教育課程，可增強學生的國防觀念和民防意識，提高民防知識和防護技能，是素質教育全面實施的一個重要內容，是學校培養(yǎng)高素質綜合型人才的需要，是時代的召喚，也是新時代賦于我們的任務。

近幾年，我校在初一年級堅持開設民防知識教育課程，將民防教育與國防教育統一計劃、統一實施。在開展民防教育的同時，滲透防災教育、安全教育、生命教育內容，增強了學生的安全意識，掌握了自救互救技能，提高了學生應急防護能力，促進了學校素質教育和校園精神文明建設?，F將我校民防教育作如下探討。

一、提高認識，健全組織，將民防教育落到實處

我校站在國家民族安危和人民生命安全的高度，充分認識到了民防教育的必要性和重要性。成立了民防教育領導小組，明確職責。由張攀國校長親自掛帥，教務處、政教處具體實施。全校民防教育工作做到“四個有”：即有分管領導，有課時安排，有專（兼）職老師，有經費保障。將民防教育納入學校總體工作計劃和統一管理；將開展民防教育納入學校課程計劃，制定教學常規(guī)、計劃、進度和測試；將民防課程納入綜合考評，實行同等獎懲；納入財務預算，保證民防教育所需經費。由于領導重視，在人員、時間、經費等方面給予支持和保障，確保了我校民防教育活動的順利開展。

二、以人為本，適應形勢，樹立“大民防”的教育理念

自從開設民防知識教育以來，我們發(fā)現民防知識教育有很多內容與安全有關，如：防火、防電、交通安全、食物安全等等。因此我們因勢利導將民防知識教育與安全教育有機結合起來。做到民防知識教育與當前的安全教育相結合，二者相輔相成。俗話說辦學當以“安全為天”，當前學校的安全教育尤其重要。民防知識教育中有安全，安全教育中又有民防的有關知識。收到了事半功倍的良好效果。

三、周密部署，精心安排、扎實有效開展民防教育教學工作

學校民防知識教學工作是民防教育的中心工作，也直接關系到民防教育的質量和效果。在教育教學中，我們周密部署，精心安排、制定計劃，使民防教育教學工作扎實有序地開展。我們堅持“三定”：定年級、定課時、定內容。為了加強教育的實效性，民防知識的教學工作通過集中教育和滲透教育兩種途徑來實現。

1、集中教育

我校將民防教育納入初一課程以來，學校高度重視，精心選配教師，對相關教師進行培訓，將民防知識教育課程納入到學校課程計劃中去，每兩周一課時，有教學計劃和教學進度，同時制定和完善一整套民防知識教育的教學常規(guī)，要求教師課前認真?zhèn)湔n，按時完成教學內容，認真批改作業(yè)，積極撰寫教育教學論文，精心組織單元過關測試等。通過開設民防知識課，對學生進行全面系統的普及民防知識教育，提高教學的整體質量。

在教學中非常重視民防教育多媒體課件的開發(fā)與使用，充分發(fā)揮出了多媒體形象、直觀、容量大、易于理解的特點，這對于課時緊張的民防教育課尤其重要，而且教學的實際效果要好得多。課件中在講授書本知識的同時，還從報刊、網上收集一些因戰(zhàn)爭、自然災害及人為事故而造成人員傷亡的事例，這對學生的觸動很大，學生逐步認識到民防知識的實用性，并有意識地將民防課從課本向生活延伸。通過多種有效的教育教學手段，靈活施教，使學生達到“一懂三會”——懂民防知識，會防護動作，會制作簡易防護器材，會使用民防工事。

堅持理論聯系實際，采取各種形式，努力把民防知識滲透于學生心間。民防教育立足課堂，并向課外拓展延伸。每年我校都要組織學生，聯合本社區(qū)軍民共建單位——萬州區(qū)百安壩消防中隊開展“應急疏散和模擬消防演練”，增強了師生面對突發(fā)自然災害、火災和有毒氣體泄漏等威脅生命安全事件時的靈活應變能力。我們還組織學生制作簡易的防護器材，如簡易防毒面具、救護用三角巾等，培養(yǎng)了學生的動手能力，增強了學生的安全意識，逐步培養(yǎng)了學生學習民防知識的濃厚興趣。

2、滲透教育

學校民防領導小組一直強調，要求要在學科教學中滲透民防教育，理論聯系實際，達到綜合知識的整合。如在政治教學中讓學生了解到戰(zhàn)后雖沒有發(fā)生大的世界戰(zhàn)爭，但局部沖突不斷，世界仍很不安寧?？傮w和平、局部戰(zhàn)亂，總體緩和、局部緊張，仍是國際局勢發(fā)展的基本態(tài)勢。美國單邊主義凸現；國際恐怖主義猖獗；中東局勢不斷惡化；印巴關系緊張；朝核危機未解……從而增強青少年的憂患意識和民族責任感；在歷史學科中，利用歷史上的兩次世界大戰(zhàn)中，運用生化武器、核武器、空襲等戰(zhàn)例來輔助教學；在新生軍訓中也融入了民防知識增強國防意識；在綜合實踐活動課上，開展制作簡易防護器材活動，讓學生熟練掌握1-2種制作方法，鼓勵部分學生動手動腦，勇于創(chuàng)新。這些教學活動既使學生加深了對課本知識的理解，又開闊了視野，增長了民防知識和學生實踐能力。

四、創(chuàng)新思路，寓教于樂，形式多樣地開展民防教育活動

教育的魅力在于活動，多樣化的活動教育形式可以使民防教育獲得事半功倍的效果。在認真開展集中教育和平時的學科滲透教學的同時，我們不斷研究，創(chuàng)新思路，將民防教育融入各種德育活動中。

民防知識教育是國防教育的重要內容，是一門綜合性學科，具有鮮明的思想性、豐富的知識性和充分的實踐性。為了讓學生對民防知識有切身的感受和體驗，在豐富多彩的活動中學到鮮活的知識，提高學生民防、國防及軍事素質，學校注意了教育形式的多樣化。

1、組織學生觀看時事新聞、相關電影以及歷史資料片，增強學生的感性和理性認識。讓學生通過觀看來體會如何應對各類突發(fā)性事件，如洪澇、山體滑坡、野外生存自救等。

2、開展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動、傳染病預防等，讓學生在具體的活動中，學會如何自我保護，相互救助。

3、舉辦競賽、演講等活動，寓教于樂，鞏固知識。

4、校園廣播站和校宣傳櫥窗開設民防知識專欄；利用手抄報、黑板報等傳媒途徑宣傳，營造濃郁的民防知識教育氛圍，讓學生置身于校園內時時處處都能學到、感受到民防知識。

5、舉辦民防綜合演練活動。2013年4月23日、6月10日，我校分別組織了防空防災、應急疏散演練，取得了較好的效果。在演練中百安壩消防中隊的官兵指導了各種防化器材的具體操作以及逃生疏散、自防自救技巧。

6、積極開展民防進社區(qū)活動。學生的生活離不開社區(qū)，在校是學生，在家是社區(qū)居民。針對這一特點，我們利用假期學生社會實踐活動開展“小手牽大手——民防知識進社區(qū)”教育活動。