新形勢下如何做好貴州職教院校圖書館服務工作

安明彩 （貴州廣播電視大學 550023）

新形勢下如何做好貴州職教院校圖書館服務工作

安明彩 （貴州廣播電視大學 550023）

通過對貴州職業(yè)教育院校發(fā)展前景分析，剖析貴州職教院校圖書館發(fā)展存在的問題，提出加強建設貴州職教院校圖書館服務工作的建議、措施。

貴州；職教院校；圖書館服務

現(xiàn)代職業(yè)教育體系是適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉變和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，以各級各類職業(yè)院校和職業(yè)培訓機構為主要載體，滿足人民群眾接受職業(yè)教育需求，構建經(jīng)濟社會對技術技能人才需求的教育系統(tǒng)。

貴州提出到2020年，以“優(yōu)化結構，提高質(zhì)量，特色發(fā)展，突出效益”為重點，基本建成具有貴州特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為貴州職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。建設一批獨立建制、獨立管理、資源共享、功能互補的公共實訓基地，依托入駐院校建立職教城教學共同體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資共享、實訓資源共用、信息互通、課程互選、聚集辦學、集團發(fā)展。

近年來隨著學生觀念轉變、社會大背景變化，圖書館的功能和作用發(fā)生了翻天覆地變化，圖書館的重要地位削弱。本文參考相關文獻、案例，根據(jù)貴州職業(yè)教育發(fā)展趨勢、狀況，就如何提升圖書館在職業(yè)院校中的地位，做好圖書館工作，發(fā)揮圖書館作用提出自己的看法，以期為貴州職業(yè)教育健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實理論和現(xiàn)實基礎。

一、貴州職業(yè)教育現(xiàn)狀與前景

截止2015年，貴州已初步形成以“改善條件，擴大規(guī)模，合理布局，加快普及”為重點的現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架。全省高職院校發(fā)展到30所，在校生20萬人，中職學校227所，在校生70萬人。且按照現(xiàn)在的發(fā)展速度和規(guī)劃，預計到2020年將職業(yè)院校數(shù)量和在校生優(yōu)化調(diào)整為68所和32.7萬人。而根據(jù)統(tǒng)計測算2015年各類人才需求總量就超過226.2萬，人才培養(yǎng)規(guī)模遠不能滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求。因此職業(yè)教育仍然是貴州“三大教育”中最薄弱環(huán)節(jié)，辦學機制、培養(yǎng)人才結構、質(zhì)量也不盡如人意，嚴重影響和制約了貴州中、高等職業(yè)教育健康、穩(wěn)定發(fā)展。故貴州職業(yè)教育發(fā)展?jié)摿薮?，健全職業(yè)教育還有較長的路要走。

二、圖書館在貴州職業(yè)教育中的生存、發(fā)展狀況

隨著貴州職業(yè)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，職業(yè)院校的辦學能力得到空前重視，因此職業(yè)院校為了建設和發(fā)展熱門、特色專業(yè)，提高學生的就業(yè)率，將很大部分經(jīng)費用來購買專業(yè)設施設備和教學用具。故圖書館經(jīng)費的投入較少，導致圖書館藏書量短缺，新書、新資源更新接不上，資料信息非常落后，進而使得貴州職校圖書館無法滿足新形勢下教育教學的需要，跟不上飛速發(fā)展的信息時代的節(jié)奏。

由于職教的特殊性，導致學校重視的是學生的專業(yè)技能和實操能力，其后果是教師授課以實習實訓為主，在教室上理論課的次數(shù)相對較少，更將圖書館在教育教學過程中的作用忽略不計。而學生也因為學校辦學理念的影響，加之較長時間的過度實操訓練，精力消耗過大，養(yǎng)成了不到圖書館看書的習慣，只有極少數(shù)學生偶爾進入圖書館查查資料、閱讀報紙、雜志，所以貴州職業(yè)院校圖書館的利用率非常低。

由于圖書館管理的獨立性，出現(xiàn)了互相溝通和聯(lián)系較為缺乏，導致工作任務的互換難以實現(xiàn)，特別是圖書館員長期從事簡單重復的工作，缺乏挑戰(zhàn)性和危機感，處于缺少競爭的消極被動狀態(tài)之中，圖書館員的主觀能動性未得到充分發(fā)揮。所以導致圖書館的效能、效率和效益比較低。

無論圖書館員的專業(yè)技能技巧、服務態(tài)度，還是他們在圖書館管理方面的研究水平等都得到同行的認可與肯定。

三、在貴州職業(yè)教育中，圖書館得以健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的建議

1.加大宣傳力度，讓更多的人了解圖書館職業(yè)教育的地位、作用和意義

貴州現(xiàn)階段正在大力發(fā)展職業(yè)教育，很多資金用于增設專業(yè)、建設實訓基地等，真正用于職教圖書館建設的資金較少，而職校圖書館在職業(yè)教育學校中處于重要地位，圖書館工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。且圖書館館藏總量和服務質(zhì)量現(xiàn)已被作為衡量大學辦學水平和辦學條件的重要指標之一。職校圖書館不僅是聚集知識和信息的寶庫，更是師生獲取知識的場所。故應該增強意識，加大宣傳力度，讓更多的人了解圖書館職業(yè)教育的地位、作用和意義。

2.加強圖書館建設力度

現(xiàn)在圖書館建設不再是單純的傳統(tǒng)模式，而是數(shù)字化、信息化、便利化等的綜合體，且讀者對圖書種類數(shù)量、專業(yè)深度都有較高要求。這一點可向網(wǎng)絡小說發(fā)展模式借鑒，故建議職校圖書館根據(jù)本校專業(yè)設置情況，遵循有所為，有所不為的原則，提升圖書館藏書種類、藏書數(shù)量以及專業(yè)深度前提下，大力發(fā)展數(shù)字化、信息化、便利化的移動數(shù)字圖書館，讓讀者在第一時間能閱讀到門類齊全、有專業(yè)深度的高質(zhì)量圖書文獻。

3.加大圖書館學人才培養(yǎng)力度

就本土學校培養(yǎng)人才來看，由于圖書館學屬于冷門專業(yè)，社會需求量不大，連貴州大學這樣的學府都停辦設置該專業(yè)了，導致圖書館學人才青黃不接，制約了圖書館在職校中作用的發(fā)揮?，F(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，國家大力提倡全民閱讀，作為人類知識傳播者，圖書館員素質(zhì)高低直接影響著讀者的渠道和數(shù)量、種類以及質(zhì)量。故應該加大圖書館學人才培養(yǎng)力度，吸收多學科將才，豐富圖書館人才隊伍，讓更多優(yōu)秀人才加入到圖書館管理工作中來。

4.提升貴州職校圖書館管理工作能力，加強管理創(chuàng)新

圖書館的管理創(chuàng)新應該注重通過互聯(lián)網(wǎng)和館際互借，建設“虛擬館藏”，館際信息交換與合作更加頻繁，資源共享已不再是停留在館際間的一種構想。職校圖書館管理創(chuàng)新要朝著挖掘現(xiàn)有文獻信息資源的潛力，整合網(wǎng)絡資源，滿足用戶需要，真正提高職校圖書館在當下的管理水平。

5.加大貴州職校圖書館工作人員職稱晉升優(yōu)待政策力度，提高工作積極性

目前，圖書館員職稱評定要求較高，特別是學校間的評審條件均衡不一，差別較大，形成了很多限制圖書館管理人員的職稱晉升發(fā)展因子，導致了管理員的收入待遇偏低，沒信心，留不住人，工作積極性較差。故可適當給予圖書管理人員在職稱評定優(yōu)待，特別是職稱評定標準要統(tǒng)一，少采取土政策，讓想干事的有機會，能干事的有平臺，干成事的有地位，提高貴州職校圖書館工作人員工作積極性。

[1]貴州省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2013—2020年）[R].2013.

[2]張華.高校圖書館提高服務質(zhì)量的策略[J].學園，2014.

[3]朱翠英.加強職校圖書館建設促進職業(yè)教育發(fā)展[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2011（8）.