王 珺(湖南理工學(xué)院美術(shù)學(xué)院 414000)
不同地區(qū)的藍(lán)印花布都會(huì)帶有鮮明的地域特色,湖南湘西地區(qū)作為藍(lán)印花布的一大產(chǎn)區(qū),其生產(chǎn)的藍(lán)印花布影響深遠(yuǎn),近千年的發(fā)展傳承也使湘西藍(lán)印花布承載了湘西勞動(dòng)人民的蓬勃?jiǎng)?chuàng)造力與美學(xué)理念。但隨著現(xiàn)代工業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)的大規(guī)模流行,代表傳統(tǒng)手工技藝的湘西藍(lán)印花布逐步走向衰落以至于長(zhǎng)期被人忽視,這需要我們迫切思考出傳統(tǒng)手工技藝如何在傳承中走出困境并完成自身洗禮蛻變的問題。
南宋時(shí),民間出現(xiàn)豆粉和石灰混合成的防染劑,同時(shí)拋棄落后的木板印拓使用新型的雕花板,藍(lán)印花布自此開始流行并傳向全國。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展,到明清時(shí),各地的藍(lán)印花布已初步形成了具有地方特色的制作工藝。民國時(shí)期,湖南地區(qū)內(nèi)藍(lán)印花布已經(jīng)成為被廣泛使用的生活必需品,湘西地區(qū)更是出現(xiàn)了大批的民間印染工坊。自古以來,湖南湘西地區(qū)作為眾多少數(shù)民族聚居的地區(qū),風(fēng)景優(yōu)美、地大物博為湘西藍(lán)印花布的發(fā)展提供了深厚的物質(zhì)基礎(chǔ),具有本民族特色的各民族文化也為其發(fā)展提供了豐富的圖案樣式創(chuàng)作來源。與藍(lán)印花布的起源地江南地區(qū)不同,湘西藍(lán)印花布極其具有本地區(qū)的特征與風(fēng)格,其鄉(xiāng)土氣息濃郁,制作工藝成熟細(xì)膩,圖案樣式生動(dòng)迷人,粗獷與細(xì)微并存,同時(shí)多采用較大的風(fēng)格變化來形成巨大的反差,融合各個(gè)少數(shù)民族獨(dú)特的文化特征也給人們帶來了不同的美學(xué)享受。
近代以來,中國經(jīng)歷了從封建社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義社會(huì)的歷史巨變,傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明遭受了前所未有的沖擊與挑戰(zhàn)。在外來文化的引進(jìn)和融合過程中,本民族文化不可避免地發(fā)生了改變,這就破壞了傳統(tǒng)手工技藝生存的民間土壤,給傳統(tǒng)手工技藝帶來了巨大的影響。湘西藍(lán)印花布作為一種傳統(tǒng)手工印染技藝,在現(xiàn)代印染技術(shù)迅猛發(fā)展的沖擊下,已經(jīng)在走向衰落以至于長(zhǎng)期被人忽視。湘西藍(lán)印花布的發(fā)展困境是由于現(xiàn)代印染技術(shù)帶來的沖擊,更在于傳統(tǒng)手工技藝傳承過程中自身的問題。
中國傳統(tǒng)手工技藝的傳承一直是師徒、父子的形式世代相傳,崇古守舊導(dǎo)致了傳統(tǒng)手工技藝自身的創(chuàng)新能力缺乏和制作工藝的更新緩慢。湘西藍(lán)印花布印染的手工技藝者已經(jīng)出現(xiàn)了青黃不接的狀態(tài),一方面是是從事藍(lán)印花布印染的專業(yè)人士逐步老去,另一方面年輕人不愿接班,導(dǎo)致湘西藍(lán)印花布后繼無人。與此同時(shí),從事藍(lán)印花布印染的民間作坊也在不斷減少中,現(xiàn)今還在完全生產(chǎn)的作坊湘西只有兩家。產(chǎn)業(yè)規(guī)模的大幅度萎縮也導(dǎo)致了湘西藍(lán)印花布的研發(fā)設(shè)計(jì)極度不足,圖案樣式較為單一,缺乏創(chuàng)意,這給湘西藍(lán)印花布的后續(xù)發(fā)展造成了巨大的危害。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明孕育了湘西藍(lán)印花布這一傳統(tǒng)手工技藝,但隨著農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變,人們的思想理念與審美觀也發(fā)生了改變,這給湘西藍(lán)印花布的傳承發(fā)展帶來了極大的沖擊。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而不被淘汰,湘西藍(lán)印花布也必須做出自己的改變。
湘西藍(lán)印花布作為一種帶有地域特色的傳統(tǒng)手工技藝,其中圖案樣式的對(duì)稱和風(fēng)水五行的尊崇展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樸素的思想理念。這些思想理念具有深厚的內(nèi)在價(jià)值,不僅可以讓我們了解當(dāng)時(shí)湘西勞動(dòng)人民的生存狀態(tài)與審美理念,還可以給當(dāng)代設(shè)計(jì)師提供創(chuàng)作元素,便于他們?cè)O(shè)計(jì)出具有中國民族特色的藝術(shù)品。
傳統(tǒng)手工技藝在現(xiàn)代工業(yè)文明的沖擊下大多走向衰落,但湘西藍(lán)印花布內(nèi)涵的工藝價(jià)值不可忽視。在規(guī)?;a(chǎn)的現(xiàn)代工業(yè)中,傳統(tǒng)手工技藝仍然有著自身的特點(diǎn)和魅力。湘西藍(lán)印花布制作工藝中融合了各個(gè)少數(shù)民族的特點(diǎn)和手法,獨(dú)特的造型與手工也給我們帶來現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品沒有的審美愉悅。[4]湘西藍(lán)印花布中內(nèi)涵的工藝價(jià)值遠(yuǎn)高于機(jī)器產(chǎn)品,手工技藝具有自身的美感和特點(diǎn),這在工業(yè)社會(huì)中是不可缺少的“另一種風(fēng)景”。
湘西藍(lán)印花布要走出衰落的困境就必須對(duì)自身進(jìn)行變革,摒棄自身缺點(diǎn),吸收現(xiàn)代商品創(chuàng)新發(fā)展的精華。湘西藍(lán)印花布需要在自身品牌塑造與技藝傳承、產(chǎn)品研發(fā)等方面更加努力,這樣才能在現(xiàn)代社會(huì)中實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)手工技藝的新生與發(fā)展。
湘西藍(lán)印花布的發(fā)展就必須先解決品牌混淆導(dǎo)致的識(shí)別度較低的問題,加大對(duì)“湘西藍(lán)印花布”這一品牌的宣傳推廣,塑造品牌形象,形成人們對(duì)湘西藍(lán)印花布的品牌認(rèn)知。這樣才能形成集聚化優(yōu)勢(shì),品牌向心力得以加強(qiáng),才會(huì)有更多的手工技藝者加入對(duì)湘西藍(lán)印花布的品牌開發(fā)和利用中來,才能使湘西藍(lán)印花布得到發(fā)展和進(jìn)步。與此同時(shí),拋棄師徒這一傳統(tǒng)傳承方式,開設(shè)職業(yè)學(xué)校專門教授湘西藍(lán)印花布制作工藝,不同手工技藝者之間互相學(xué)習(xí),打造老中青三代傳承力量,形成湘西藍(lán)印花布的技藝傳承鏈條,使其能夠在良好的傳承渠道中流傳下去。
湘西藍(lán)印花布的最大問題不在于品牌識(shí)別度低和技藝傳承斷層,而在于現(xiàn)存的設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)陋粗糙,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不高。為了實(shí)現(xiàn)湘西藍(lán)印花布這一品牌的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,必須對(duì)現(xiàn)有設(shè)計(jì)進(jìn)行革新,加大產(chǎn)品研發(fā)力度,從而帶動(dòng)整個(gè)湘西藍(lán)印花布產(chǎn)業(yè)發(fā)展和進(jìn)步。為此,設(shè)計(jì)師需要把握現(xiàn)代人的審美需求,創(chuàng)作具有時(shí)代感的圖案樣式來贏得顧客的喜愛。同時(shí)打破傳統(tǒng)印染元素的束縛,積極嘗試傳統(tǒng)元素的再創(chuàng)新,重構(gòu)傳統(tǒng)元素的現(xiàn)代使用方式,從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)印染元素的新生。我們通過將傳統(tǒng)技藝與時(shí)代內(nèi)涵融合起來,革新現(xiàn)有印染元素,不斷嘗試創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代人審美理念的產(chǎn)品,打造湘西藍(lán)印花布的現(xiàn)代產(chǎn)品線,實(shí)現(xiàn)實(shí)用性與審美性雙重需要滿足的湘西藍(lán)印花布品牌。
湘西藍(lán)印花布有著自己的傳承歷史與發(fā)展過程,但在現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的沖擊下陷入了危機(jī)。為了讓湘西藍(lán)印花布走出困境,我們必須對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新。通過品牌塑造、打造技藝傳承鏈條、加強(qiáng)產(chǎn)品研發(fā)力度等方式,我們相信湘西藍(lán)印花布會(huì)得到更好的發(fā)展。
[1]田雋.湘西傳統(tǒng)藍(lán)印花布裝飾紋樣研究.齊齊哈爾大學(xué),2013.
[2]朱冉.民間傳統(tǒng)手工藝藍(lán)印花布的傳承與創(chuàng)新研究.藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論),2011(12).
[3]唐帆.湘西藍(lán)印花布圖案與藝術(shù)形式研究.湖南工業(yè)大學(xué),2009.
[4]李曉魯.民間藍(lán)印花布的美學(xué)特色及現(xiàn)代藍(lán)印花布設(shè)計(jì)理念分析.河南紡織高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào),2004(1).