“985”與“211”的廢存之爭

趙躍宇等

正方：“985”“211”的存在有其必要性

@趙躍宇（湖南大學(xué)校長）：“985”“211”對(duì)于促進(jìn)大學(xué)快速發(fā)展的作用是巨大的，在一定時(shí)期內(nèi)支持一部分高校發(fā)展，加速了我國高等教育發(fā)展的進(jìn)程，大大縮短了與發(fā)達(dá)國家的差距。從總體上看，這些重點(diǎn)工程讓整個(gè)教育界受益，讓整個(gè)教授隊(duì)伍和學(xué)科隊(duì)伍受益，不能因?yàn)榫植康牟还骄洼p言廢止。

@羅 勝（學(xué)生家長）：將一些優(yōu)秀的學(xué)生送到好的學(xué)校去培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)更多尖端人才。如果將教育資源不加區(qū)分地分配給所有高校，實(shí)質(zhì)上是在浪費(fèi)有限的教育資源，不利于人才的脫穎而出。因此。“985”和“211”的存在有其必要性，不能武斷地廢除。

@常洪生（時(shí)評(píng)人）：當(dāng)前我國最缺乏什么？缺現(xiàn)代化的高尖科學(xué)技術(shù)。這已成了我國科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等各個(gè)領(lǐng)域前進(jìn)路上的絆腳石。因此，集中優(yōu)勢資源建設(shè)一批學(xué)校，加快這些學(xué)校的發(fā)展，并將最優(yōu)秀的學(xué)生送到這些學(xué)校培養(yǎng)，對(duì)我國培養(yǎng)急需的現(xiàn)代化人才，無疑是一件大好事。

反方：這兩項(xiàng)工程帶來了諸多問題

@孫 強(qiáng)（教育學(xué)者）：入選“985”“211”的院校，從推薦、評(píng)選等環(huán)節(jié)來看，多是行政主導(dǎo)，甚至專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的撥付也因過多行政參與而顯得過于固化。這些問題，都導(dǎo)致進(jìn)入“985”“211”的院校缺乏更多的自主權(quán)，在創(chuàng)新方面尤顯不足，從而影響了它們進(jìn)入世界一流大學(xué)的步伐。

@司林勝（河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)副校長）：“985工程”“211工程”使教育資源分配更加不均。這些高校獲得大量資源，但是資源冗余問題比較突出，不少“985”“211”高校到年底或者考核期到時(shí)，全校動(dòng)員想辦法花錢，哪怕是這樣也還可能滯留大量沉淀資金，實(shí)際使用效益并不高。

@薛文俊（中國教育改進(jìn)研究院院長）：“985”“211”的設(shè)立，已把“就業(yè)歧視”提到了一個(gè)不可回避的高度。不少政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位在招聘中明文規(guī)定只要“211”“985”的高校畢業(yè)生，非此類學(xué)校的畢業(yè)生就遭遇了“就業(yè)歧視”。

深入：重要的是改進(jìn)與發(fā)展

@陳 光（西南交通大學(xué)公共管理學(xué)院院長）：不妨引入競爭機(jī)制，在現(xiàn)有的“985”“211”學(xué)校中以10%的比例，實(shí)行“末位淘汰制”，建立第三方教育績效評(píng)價(jià)機(jī)制，同時(shí)鼓勵(lì)獨(dú)立學(xué)院、民辦高校和其他高校通過競爭進(jìn)入“985”“211”建設(shè)序列。

@熊丙奇（教育學(xué)者）：廢除“985”“211”的實(shí)質(zhì)，是改革教育撥款方式，探索建立國家和地方教育撥款委員會(huì)，負(fù)責(zé)教育撥款預(yù)算，并監(jiān)督政府部門撥款及高校具體使用情況。如果撥款還是由政府部門說了算，行政辦學(xué)就難以改變。

@李 庚（國際教育專家）：當(dāng)前更需要關(guān)注的，是對(duì)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)與特長進(jìn)行分流，引導(dǎo)學(xué)生尋找到更適合自己、更適應(yīng)社會(huì)、更有發(fā)展?jié)摿Φ氖芙逃緩?。真正的公平，不是?duì)所有學(xué)校一視同仁，而是學(xué)校和學(xué)生都能各得其所，各償所愿。

@張穎宏（教育學(xué)者）：雖然“985”“211”沒有必要取消，但今后應(yīng)逐步減少中央專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，更多地增加以學(xué)生數(shù)為主要依據(jù)的政策撥款，同時(shí)逐步改善地方高校的辦學(xué)條件，使其進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

結(jié)語：堅(jiān)持特色，強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)

@微言教育（教育部官方微博）：國家先后實(shí)施了“211工程”“985工程”“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”和“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”等重點(diǎn)項(xiàng)目，有效推動(dòng)了我國高等教育整體水平的提升。今后將進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持中國特色，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略引領(lǐng)，突出績效原則，鼓勵(lì)改革創(chuàng)新，避免重復(fù)交叉，提高集成效益，統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。