打造現(xiàn)代職教發(fā)展新高地

蒙秀溪+歐金昌+歐揚(yáng)帆+陸壯

2012年1月獲批“廣西中等職業(yè)教育示范特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)?！?，2012年8月被認(rèn)定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校”，2013年7月被自治區(qū)教育廳確定為縣級(jí)職業(yè)中專辦學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)校，2014年4月被教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部等6部委共同授予“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)……近年來(lái)，梧州岑溪市職業(yè)教育中心（以下簡(jiǎn)稱岑溪職教中心）的教育教學(xué)成績(jī)連年攀升，贏得了廣泛的社會(huì)聲譽(yù)，為廣大學(xué)子打開(kāi)了一扇成才的大門(mén)。

岑溪市市委、市政府高度重視發(fā)展職業(yè)教育。2008年，我區(qū)啟動(dòng)第一輪職教攻堅(jiān)戰(zhàn)，岑溪市抓住機(jī)遇謀發(fā)展，經(jīng)過(guò)三年奮戰(zhàn)，夯實(shí)了職業(yè)教育的根基。2012年，隨著全區(qū)新一輪職教攻堅(jiān)戰(zhàn)號(hào)角的吹響，岑溪市又在原有基礎(chǔ)上確立了職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展思路，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才為旨?xì)w，全力搭建人才培養(yǎng)“立交橋”，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、學(xué)校的融合發(fā)展，不斷建立和完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)新型技能人才，提升職業(yè)教育服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

領(lǐng)導(dǎo)重視，夯實(shí)基礎(chǔ)促發(fā)展

岑溪市市委書(shū)記覃頌指出：“把職業(yè)教育作為培養(yǎng)新型農(nóng)民、促進(jìn)勞務(wù)輸出由苦力型向技術(shù)型轉(zhuǎn)變、提升縣域綜合競(jìng)爭(zhēng)力的有力舉措，是我市發(fā)展職業(yè)教育的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先要完善、優(yōu)化職業(yè)教育的發(fā)展基礎(chǔ)?！痹谶@一理念的引領(lǐng)下，該市組建了由市委書(shū)記、市長(zhǎng)親自掛帥的職教發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，充分調(diào)動(dòng)市人大、教育、財(cái)政、人社等相關(guān)部門(mén)，既通力合作，又各司其職，形成了全市上下齊抓共管的職教發(fā)展格局，出臺(tái)了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等文件，明確各部門(mén)職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，形成了規(guī)范的職業(yè)教育管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。

2005年之前，該市職業(yè)教育建設(shè)相對(duì)較弱，教育用地少、辦學(xué)條件較差、學(xué)生數(shù)量少，然而隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)各種人才的需求劇增，原有的職教規(guī)模已無(wú)法滿足發(fā)展需求。有鑒于此，該市通過(guò)“撥、籌、爭(zhēng)、貸”等途徑先后投入1.8億元，實(shí)施“攻堅(jiān)”“鞏固”等多個(gè)項(xiàng)目，整合原有職教資源，建立了岑溪職教中心，進(jìn)一步優(yōu)化了職教基礎(chǔ)條件。目前，該市職教中心校舍總面積已達(dá)15.3萬(wàn)平方米，其中教學(xué)用房4.8萬(wàn)平方米、實(shí)訓(xùn)車(chē)間3.9萬(wàn)平方米，建成排球場(chǎng)10個(gè)、籃球場(chǎng)8個(gè)、400米跑道標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，并配備有機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地、電機(jī)電器制造與維修實(shí)訓(xùn)基地、汽車(chē)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地、紡織服裝實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)基地等，其中自治區(qū)示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，承擔(dān)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目1個(gè)，教學(xué)設(shè)備總價(jià)值達(dá)2 589萬(wàn)元，學(xué)生規(guī)模也增長(zhǎng)至1.2萬(wàn)人。

走進(jìn)岑溪職教中心，一幢建在一座小山頂上的建筑群赫然映入眼簾，那是該校的綜合大樓。拾級(jí)而上，站在綜合大樓前環(huán)顧校園，著眼處是青的草、紅的花、綠的樹(shù)，還有學(xué)生公寓樓以及各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓，學(xué)生們?nèi)齼蓛纱┧笥诰G樹(shù)紅花間，有的走向圖書(shū)館，有的走向教室，有的走向生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)車(chē)間……這里不但校園環(huán)境優(yōu)美，而且教學(xué)秩序井然。岑溪市市長(zhǎng)覃震西說(shuō)：“為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是加快推進(jìn)岑溪職業(yè)教育綜合改革的第一步。我們將不斷改進(jìn)和完善我市的職教辦學(xué)條件，培養(yǎng)出更多為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。”

如今，岑溪市職業(yè)教育走上了規(guī)模化、規(guī)范化的發(fā)展道路，岑溪職教中心不僅是當(dāng)?shù)夭糠殖踔挟厴I(yè)生選擇的“熱門(mén)”學(xué)校，還吸引了許多外地學(xué)子慕名而來(lái)。來(lái)自梧州市藤縣藤州鎮(zhèn)的梁敏怡，為實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)幼師的夢(mèng)想，2008年初中畢業(yè)后到該校就讀學(xué)前教育專業(yè)。經(jīng)過(guò)三年的努力，梁敏怡不僅實(shí)現(xiàn)了最初的夢(mèng)想，還進(jìn)入了廣東廣州市一家重點(diǎn)幼兒園的管理層。

強(qiáng)健師資，為職教發(fā)展增添活力

“雖然到學(xué)校只有短短幾年，但我學(xué)到了很多東西，獲得了很大的進(jìn)步。這得感謝政府和學(xué)校對(duì)教師成長(zhǎng)的關(guān)心，為我們搭建了廣闊的舞臺(tái)?！贬毥讨行慕處熌\建說(shuō)。2007年從廣西工學(xué)院畢業(yè)后，他通過(guò)雙選會(huì)被該校錄用。如何將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)？剛走上崗位的莫錦建感到迷惘。2008年，由岑溪市教育局“牽線搭橋”，他到岑溪工業(yè)園區(qū)的企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生產(chǎn)、參與研發(fā)，一年的學(xué)習(xí)讓他對(duì)職業(yè)教育有了新的理解。隨后，在市教育局的組織安排下，他又參加了自治區(qū)骨干教師培訓(xùn)、全國(guó)骨干教師培訓(xùn)、國(guó)家示范校骨干班主任培訓(xùn)等，課堂教學(xué)技能逐漸提高，成長(zhǎng)為該校平面設(shè)計(jì)教研組組長(zhǎng)，并多次獲岑溪市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師稱號(hào)，連續(xù)5年獲梧州市中職教師技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，2010年9月獲全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)“優(yōu)秀課件”項(xiàng)目評(píng)比二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)多名學(xué)生在自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽中獲二、三等獎(jiǎng)。

莫錦建的成長(zhǎng)是岑溪市強(qiáng)化中職教師隊(duì)伍建設(shè)取得成效的典型。多年來(lái)，該市不斷加強(qiáng)中職教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)先配置中職教師編制，先后招聘了中職專業(yè)教師128人，為職教隊(duì)伍不斷注入新鮮血液。此外，該市還以“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師培養(yǎng)、雙師型教師培養(yǎng)”為重點(diǎn)，通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、骨干引路、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提升中職教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)。該市先后派出中職骨干教師16人次赴德國(guó)、新加坡等地進(jìn)修，安排56人次參加國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)對(duì)口專業(yè)培訓(xùn)，舉辦多場(chǎng)市級(jí)、校級(jí)培訓(xùn)。一場(chǎng)場(chǎng)培訓(xùn)如及時(shí)雨般為廣大中職教師帶來(lái)“甘霖”。岑溪職教中心副校長(zhǎng)莫炎堅(jiān)告訴記者：“走出去才知道世界有多大，才知道自己與別人的差距。就拿我到新加坡學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，他們的技術(shù)很先進(jìn)、理念很前沿，學(xué)生也很有創(chuàng)新意識(shí)。我們還需要不斷努力?！?/p>

為使中職教師培養(yǎng)工作開(kāi)展得更扎實(shí)，該市實(shí)行教師校企交替工作制度，要求專業(yè)任課教師深入企業(yè)“實(shí)戰(zhàn)”，并不斷優(yōu)化激勵(lì)、考核機(jī)制，確保教師“領(lǐng)著任務(wù)去，帶著成果回”。該市還對(duì)積極攻讀研究生并順利畢業(yè)的中職教師予以報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)，為發(fā)表論文和科研出成果的中職教師設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)……一系列扎實(shí)有效的舉措，有力地促進(jìn)了全市中職教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。目前，該市有專任中職教師295人、企業(yè)兼職教師16人，其中“雙師型”教師173人，本科以上學(xué)歷教師253人、研究生以上學(xué)歷教師21人，獲得自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)教師36人。

產(chǎn)教融合，推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展

高潔梅是岑溪職教中心2008屆畢業(yè)生，畢業(yè)后直接進(jìn)入廣西七星精進(jìn)能源科技有限公司工作。幾年間，她憑借過(guò)硬的專業(yè)技能，從該公司員工隊(duì)伍中脫穎而出，完成了從普通技術(shù)工人到管理人員的蛻變。如今，她已成為生產(chǎn)線高級(jí)組長(zhǎng)，指導(dǎo)著70多名生產(chǎn)線工人開(kāi)展生產(chǎn)工作。高潔梅說(shuō)：“這要感謝學(xué)校實(shí)行的‘校企合作培養(yǎng)模式，實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了實(shí)用性很強(qiáng)的技術(shù)，讓我更快地適應(yīng)企業(yè)的工作。”

在岑溪職教中心的畢業(yè)生中，像高潔梅這樣的例子還有很多。近年來(lái)，岑溪市通過(guò)聯(lián)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，開(kāi)發(fā)了訂單培養(yǎng)、企業(yè)冠名班、頂崗實(shí)習(xí)、互派高級(jí)技能人才兼職交流等“校企合作”人才培養(yǎng)模式。目前，岑溪職教中心已與廣西新海電器科技有限公司、優(yōu)耐電子（岑溪）有限公司、百裕集團(tuán)、偉創(chuàng)力集團(tuán)等20多家企業(yè)開(kāi)展了專業(yè)共建、實(shí)訓(xùn)基地共建等多方合作，受到了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的青睞。廣西七星精進(jìn)能源科技有限公司人力資源部的負(fù)責(zé)人表示：“與岑溪職校合作，極大地縮短了員工的培訓(xùn)周期，降低了公司的經(jīng)營(yíng)成本，我們也不愁在當(dāng)?shù)卣也坏綕M意的工人了?！?/p>

岑溪市始終以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，根據(jù)“產(chǎn)教融合”的培養(yǎng)理念，進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展。除了“校企合作”，該市職業(yè)教育還實(shí)施“校行合作”，岑溪職教中心與當(dāng)?shù)仉娮印⑹?、旅游、餐飲等行業(yè)協(xié)會(huì)建立了密切聯(lián)系，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并由協(xié)會(huì)提供相應(yīng)的技能培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)校與協(xié)會(huì)共同發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了互利共贏。

在學(xué)科專業(yè)設(shè)置上，岑溪職教中心緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)需求，設(shè)置了數(shù)控技術(shù)、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修、旅游服務(wù)與管理等13個(gè)熱門(mén)專業(yè)，初步構(gòu)建起模具制造技術(shù)、電機(jī)電器制造與維修、汽車(chē)運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育和服裝設(shè)計(jì)與工藝6大專業(yè)集群，開(kāi)設(shè)有音樂(lè)（廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——岑溪牛娘戲方向）、工藝美術(shù)（石材、寶石加工、竹芒紡織方向）等特色專業(yè)。該市還根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際，研發(fā)出一批特色校本教材，如某公司需要設(shè)計(jì)和生產(chǎn)操作方面的人才，岑溪職教中心便編寫(xiě)《生產(chǎn)節(jié)能技能》校本教材，以企業(yè)需求確定課程體系，不斷提高教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性。

“我們通過(guò)牽線搭橋，構(gòu)建政企、校企（行業(yè)）、院校合作平臺(tái)，推行校企合作、工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式，為產(chǎn)業(yè)一線培養(yǎng)技能人才，服務(wù)東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”岑溪市教育局局長(zhǎng)李旭亮說(shuō)。如今，岑溪職教中心的畢業(yè)生受到了各大企業(yè)的青睞，“岑溪職校培養(yǎng)的學(xué)生能吃苦、技能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，我們很喜歡這樣的人才?！眱?yōu)耐電子（岑溪）有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。岑溪市通過(guò)“產(chǎn)教融合”的方式，讓每一名學(xué)生都能得到發(fā)展，近三年來(lái)，該市中職畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)99%以上，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生滿意率達(dá)96%。

拓寬渠道，搭建學(xué)生成才“立交橋”

“當(dāng)桂林電子科技大學(xué)打電話給我，告訴我被錄取的時(shí)候，我真是高興極了，沒(méi)想到我這個(gè)中專生也能圓大學(xué)夢(mèng)。”2014年8月，得知自己被大學(xué)錄取，岑溪職教中心機(jī)電專業(yè)學(xué)生李海梅和家人都沉浸在興奮之中。三年前，李海梅中考失利，正當(dāng)她為前途煩惱時(shí)，偶然得到一份岑溪職教中心的招生宣傳手冊(cè)，了解到讀中職也有機(jī)會(huì)上大學(xué)，這讓她“仿佛看到了生命的曙光”，于是毫不猶豫地報(bào)讀了岑溪職教中心。三年來(lái)，她享受著岑溪職教中心的優(yōu)質(zhì)資源，刻苦學(xué)習(xí)，終于圓了大學(xué)夢(mèng)。

在岑溪職教中心，像李海梅一樣考上大學(xué)的學(xué)生不在少數(shù)。2013年，該校共有38人通過(guò)區(qū)內(nèi)外二本院校的對(duì)口考試，順利考上大學(xué);2014年，該校又有93名學(xué)生成功被區(qū)內(nèi)外本科院校錄取。近年來(lái)，岑溪市通過(guò)實(shí)施“院校合作”，不斷拓寬學(xué)生成才渠道。岑溪職教中心積極與廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、桂林旅游高等?？茖W(xué)校、梧州職業(yè)學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等13所院校建立了合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、課程體系、師資建設(shè)、教學(xué)科研等全方位深度合作，學(xué)生在完成中職學(xué)業(yè)后可參加對(duì)口學(xué)校的招生考試，通過(guò)者即可進(jìn)入高等院校深造，對(duì)口本科院校還定期派出優(yōu)秀教師到岑溪職教中心作講座、上課，搭建起了中職學(xué)生人才成長(zhǎng)的“立交橋”。

岑溪市重視中職學(xué)生的德育工作，在推進(jìn)技能教育的同時(shí)引進(jìn)企業(yè)文化教育，依照現(xiàn)代企業(yè)管理制度和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，開(kāi)展敬業(yè)之星、誠(chéng)信之星、文明之星、進(jìn)步之星、技能之星、示范之星“六星”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)責(zé)任感，致力于培養(yǎng)“德技雙馨”的優(yōu)秀技能人才。

岑溪市還加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的資助，2007年，該市依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理辦法暫行規(guī)定》的精神，成立了助學(xué)金資助辦公室，并在岑溪職教中心設(shè)立學(xué)生資助管理辦公室，完善資助管理制度，每年該市都按時(shí)按量將助學(xué)金送到學(xué)生手中，保證每一名學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè)。岑溪職教中心2007級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生李園梅，因家庭貧困，初中畢業(yè)后本想外出打工，2007年8月，岑溪職教中心的教師告知她市里有一系列“助學(xué)政策”，打消了她打工的念頭。從該校畢業(yè)后，經(jīng)學(xué)校推薦，她進(jìn)入深圳一家企業(yè)工作，2013年她開(kāi)始自主創(chuàng)業(yè)，在深圳開(kāi)了自己的時(shí)裝店，走上了脫貧致富的道路。在當(dāng)?shù)?，有一大批家庭困難的學(xué)生在政府獎(jiǎng)助學(xué)政策的幫助下，進(jìn)入岑溪職教中心學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，掌握了一門(mén)技術(shù)。有的學(xué)生找到了高薪工作，有的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，均實(shí)現(xiàn)了脫貧致富?！安粌H要讓每個(gè)學(xué)生都能成才，還要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成才。這是我市發(fā)展職業(yè)教育的口號(hào)?！崩钚窳辆珠L(zhǎng)如是說(shuō)。

隨著現(xiàn)代職業(yè)教育體系的日趨完善，職業(yè)教育在助推岑溪市產(chǎn)業(yè)發(fā)展、改善民生、增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力與維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮了積極作用。請(qǐng)看一組數(shù)據(jù)：岑溪市大力發(fā)展職業(yè)教育，促進(jìn)了當(dāng)?shù)爻薪赢a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和石材、陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，2013年該市財(cái)政收入突破16億元大關(guān);該市大批農(nóng)村青年進(jìn)入職校后學(xué)到了一門(mén)技術(shù)，提高了收入水平，月平均工資都在2500元以上，成為農(nóng)村家庭增收致富的重要?jiǎng)趧?dòng)力;隨著職業(yè)教育招生規(guī)模的擴(kuò)大和青少年接受教育人群的擴(kuò)大，2013年，該市青少年違法、犯罪率同比下降了55.2%。

一輪攻堅(jiān)，夯實(shí)基礎(chǔ);二輪攻堅(jiān)，提升內(nèi)涵。岑溪市秉承服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理念，一步一個(gè)腳印地完成了縣域職業(yè)教育的華麗蛻變，在當(dāng)?shù)啬酥寥珔^(qū)逐漸打造出了一個(gè)職教發(fā)展新高地。

（責(zé)編 陳 蓉）