一石油工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系的探索與實(shí)踐

時(shí)鳳霞

(中國石油大學(xué)勝利學(xué)院 油氣工程學(xué)院,山東 東營 257097)

一石油工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系的探索與實(shí)踐

時(shí)鳳霞

(中國石油大學(xué)勝利學(xué)院 油氣工程學(xué)院,山東 東營 257097)

在目前石油國際化市場形勢下，我國石油工程專業(yè)課程體系的改革勢在必行。結(jié)合勝利學(xué)院的辦學(xué)定位和自身情況,從理論與實(shí)踐構(gòu)成比例、增設(shè)專業(yè)模塊、修訂教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)改革、“雙師型”教師培養(yǎng)等方面提出了一些改革思路和做法,為下一步構(gòu)建更合理的應(yīng)用型石油人才課程體系打下了基礎(chǔ)。

石油工程;應(yīng)用型;課程體系

一、改革石油工程專業(yè)課程體系的必要性

隨著我國石油工業(yè)的迅猛發(fā)展,石油工程專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長,不管培養(yǎng)出來的畢業(yè)生素質(zhì)和能力如何,只要專業(yè)對口,就業(yè)率就達(dá)100%。因此,多所高校都設(shè)置了石油工程專業(yè)。但最近幾年石油院校的本科畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)了急劇下滑的態(tài)勢,有20%以上的畢業(yè)生難以就業(yè),我校石油工程專業(yè)也不例外。經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)率呈現(xiàn)逐年下降的原因有兩個(gè):一是開設(shè)石油工程專業(yè)的院校逐漸增多,畢業(yè)生數(shù)量有了較大幅度的增加,人才不再稀缺;二是由于各石油院校注重理論知識的傳授,學(xué)生在校主要以學(xué)習(xí)石油理論為基礎(chǔ),但動(dòng)手實(shí)踐能力比較弱,并且課本所學(xué)知識嚴(yán)重滯后于現(xiàn)場技術(shù),畢業(yè)生到了單位后不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的要求,還要經(jīng)過再培訓(xùn)上崗,出現(xiàn)了企業(yè)人才缺乏與畢業(yè)生就業(yè)困難的矛盾。而且隨著國內(nèi)陸上油氣資源的減少,海上油氣和海外市場成為開發(fā)熱點(diǎn)，石油企業(yè)真正急缺的是一些高素質(zhì)應(yīng)用型、綜合能力較強(qiáng)、工程能力較強(qiáng)、能適應(yīng)國際市場的創(chuàng)新型石油技術(shù)人才。因此,適應(yīng)市場需求,必須要對石油工程專業(yè)的課程體系進(jìn)行改革。

目前,全國設(shè)置石油工程專業(yè)的高校有26所,對比發(fā)現(xiàn),這些學(xué)校石油工程專業(yè)的課程設(shè)置基本雷同,以政治、歷史、英語為公共基礎(chǔ)課程,以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)等為專業(yè)基礎(chǔ)課程,以鉆井、完井、采油、油藏等為專業(yè)課程,其他方向性的專業(yè)課全部作為選修,實(shí)習(xí)項(xiàng)目和所占比例也相差不多,如此培養(yǎng)出來的石油人才素質(zhì)和能力大體相同,毫無特色,更無法體現(xiàn)出立足實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之目的，導(dǎo)致石油及相關(guān)企業(yè)對現(xiàn)在畢業(yè)生的工程能力頗有微辭。對比美國等國外大學(xué)石油工程專業(yè)課程體系[1-2]不難發(fā)現(xiàn),在目前石油國際化市場形勢下,我國石油工程專業(yè)課程體系的改革勢在必行。

二、改革石油工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系的措施

國內(nèi)各石油院校都在改革本校的課程體系[3],如中國石油大學(xué)(華東)2012年召開了教學(xué)改革研討會,對包括石油工程在內(nèi)的所有專業(yè)的課程體系進(jìn)行了修訂,確立了“創(chuàng)新型國際石油人才”的培養(yǎng)方案。重慶科技學(xué)院在明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上,提出了“四個(gè)層次,多個(gè)模塊,先主干課程,后選修課程,課程內(nèi)容高度整合,理論與實(shí)踐互為補(bǔ)充”[4]的設(shè)計(jì)思路。這些石油院校構(gòu)建的課程體系都體現(xiàn)了院校的自身情況和定位。中國石油大學(xué)勝利學(xué)院(下簡稱“勝利學(xué)院”)有不同于他們的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo),課程體系的構(gòu)建必須結(jié)合石油行業(yè)對應(yīng)用技術(shù)型人才的需求,區(qū)別于精英型、研究型和高職高專學(xué)校的人才培養(yǎng)方案,制定具有鮮明專業(yè)特色、突出應(yīng)用技能的課程體系。

(一)根據(jù)定位,增加實(shí)踐教學(xué)所占的比例

從外出調(diào)研、與招聘單位的交流走訪和對往年畢業(yè)生的調(diào)查來看,勝利學(xué)院石油工程專業(yè)的畢業(yè)生大都從事現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)方面的工作,側(cè)重于對設(shè)備和工具的安全和熟練操作，對前期的理論設(shè)計(jì)能力要求不高。但目前的課程體系因沿用之前的模式,偏重理論課程,與現(xiàn)實(shí)所需有較大差距。課程體系的修訂要圍繞“應(yīng)用型高素質(zhì)技術(shù)人才” 的培養(yǎng)目標(biāo),突破傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式和課程設(shè)置,突出自己的特色。這就要求修訂課程體系時(shí),必須提高實(shí)踐項(xiàng)目所占的比例,尤其是增加專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練的時(shí)長,讓學(xué)生通過跟班實(shí)習(xí)和對現(xiàn)場實(shí)物的操作、工藝的模擬,熟悉現(xiàn)場的工作內(nèi)容和工作流程,縮短畢業(yè)生的上崗培訓(xùn)時(shí)間,降低單位的培訓(xùn)成本。

(二)面向需求,設(shè)置不同的專業(yè)課程模塊

近幾年,有些用人單位拓展了海外市場,有的畢業(yè)生會被派遣出國工作,這就要求畢業(yè)生要有過硬的英語能力和專業(yè)技能,為此,新的課程體系將專業(yè)英語由選修課程改成必修課程,以提高學(xué)生的專業(yè)英語能力;同時(shí),增設(shè)如涉外石油工程前沿知識講座、石油工程QHSE、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、涉外項(xiàng)目管理、涉外經(jīng)濟(jì)法規(guī)等課程,建立涉外模塊;基于畢業(yè)生現(xiàn)場鉆井技術(shù)服務(wù)的需要,增設(shè)定向井理論與技術(shù)、現(xiàn)代鉆井與完井技術(shù)、井控設(shè)備、固井理論與技術(shù)、鉆井機(jī)械、鉆井儀表等現(xiàn)代鉆井模塊。

(三)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),修訂教學(xué)大綱

在教育部要求高等院?！皦嚎s畢業(yè)學(xué)分”的新形勢下,要培養(yǎng)出滿足社會和用人單位需求的高質(zhì)量畢業(yè)生,還應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行優(yōu)化,這就需要對原有的教學(xué)大綱進(jìn)行修訂?？紤]到課本內(nèi)容的滯后性,在大綱編寫時(shí),應(yīng)突破教材,邀請校內(nèi)、企業(yè)的行業(yè)專家共同參與,加入一些與現(xiàn)場所需的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)工藝有關(guān)的內(nèi)容,注重教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)場知識的結(jié)合,縮小學(xué)生在校所學(xué)與現(xiàn)場所用之間的差距。

(四)加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位溝通,確保實(shí)踐教學(xué)效果

實(shí)習(xí)現(xiàn)象人要不斷與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)人溝通交流,調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃,針對出現(xiàn)的問題及時(shí)提出改進(jìn)措施,保證實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)中各實(shí)習(xí)項(xiàng)目的合理性、銜接性、實(shí)用性、可操作性,多方式、多途徑保證實(shí)習(xí)效果,提高學(xué)生的工程意識和工程素質(zhì)。

(五)不斷拓展實(shí)踐基地,多角度、全方位的鍛煉學(xué)生的工程能力

隨著社會各行業(yè)對安全重視程度的提高,以前實(shí)習(xí)基地(如油田的鉆井隊(duì)、采油廠)的學(xué)生實(shí)習(xí)僅限于觀看和聽現(xiàn)場師傅的講解,不允許學(xué)生動(dòng)手操作或近距離學(xué)習(xí),學(xué)生的工程操作能力得不到鍛煉。去年開辟的實(shí)訓(xùn)基地——?jiǎng)倮吞锛寄苋瞬排嘤?xùn)基地,專門為中石化公司員工進(jìn)行初級工、中級工、高級工全方位的培訓(xùn),擁有的鉆機(jī)、抽油機(jī)等石油鉆采設(shè)備全部與現(xiàn)場所用相同,并且擁有鉆井、采油等工藝的高效模擬軟件,學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)際操作或模擬訓(xùn)練,較好地彌補(bǔ)了現(xiàn)場實(shí)習(xí)基地的不足。

(六)注重教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)“雙師型”教師

要培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)石油工程專業(yè)人才,教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尤為重要。針對教師現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀,每年都組織教師進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn),讓教師深入一線獲取課本以外的知識和能力,實(shí)現(xiàn)課堂上理論與實(shí)踐的更好結(jié)合。同時(shí),邀請現(xiàn)場的專家、技術(shù)人員進(jìn)校進(jìn)課堂,用他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和人生感悟引領(lǐng)學(xué)生,如井下工程課程由單位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家來講授,學(xué)生感覺學(xué)習(xí)內(nèi)容跟現(xiàn)場同步,學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。

三、結(jié)束語

經(jīng)過不斷地探索和改進(jìn),勝利學(xué)院石油工程專業(yè)的課程體系越來越貼近行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需求,應(yīng)用型技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也越來越近。但要真正做出特色,還要繼續(xù)研究探索。

[1] 張浩, 張士誠.中美兩國高校石油工程專業(yè)課程設(shè)置及比較[J].中國石油大學(xué)學(xué)報(bào):社會科學(xué)版,2009,25(1):105-108.

[2] 劉志梅.中美教學(xué)型本科院校教學(xué)質(zhì)量的比較與思考[J].高校探索,2010(1):76-78.

[3] 張繼紅,劉麗,張承麗.石油工程國家級特色專業(yè)課程體系建設(shè)與實(shí)踐[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2012(29):197.

[4] 龍芝輝,鐘昆明,曾詩嵐.石油工程專業(yè)本科技術(shù)技能人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建探討[J].石油教育,2014(4):48-51.

[責(zé)任編輯] 徐月欣

2015-09-20

時(shí)鳳霞(1983—),女，山東泰安人，中國石油大學(xué)勝利學(xué)院油氣工程學(xué)院講師，碩士，主要從事石油工程研究。

10.3969/j.issn.1673-5935.2015.04.023

G648.7

A

1673-5935(2015)03- 0086- 02