淺析大學(xué)生黨員先鋒行動(dòng)建設(shè)

高靜

摘要：本文從共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的角度，對(duì)大學(xué)生黨員的基本情況進(jìn)行研究分析，通過(guò)闡述大學(xué)生黨員先鋒行動(dòng)涵蓋的內(nèi)容及意義，同時(shí)結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生黨員加大教育、管理的力度，在思想政治、學(xué)習(xí)生活、道德品質(zhì)等方面，使其成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，進(jìn)而在一定程度上真正體現(xiàn)學(xué)生黨員在青年群體中的先進(jìn)性、先鋒性和模范性。

關(guān)鍵詞：先鋒大學(xué)生黨員

青年作為國(guó)家的希望，是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的過(guò)程中，青年大學(xué)生承擔(dān)著加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重任，同時(shí)需要大學(xué)生奮力開(kāi)創(chuàng)努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。在大學(xué)生隊(duì)伍中，大學(xué)生黨員作為其中的骨干，是黨的有生力量，更是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的中堅(jiān)力量。在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，針對(duì)大學(xué)生黨員的實(shí)際情況，如何充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范帶頭作用，在一定程度上直接關(guān)系到黨的吸引力和凝聚力，并且關(guān)系到青年學(xué)生能否承擔(dān)起黨和國(guó)家賦予的重任。在這種情況下，積極組織開(kāi)展大學(xué)生黨員先鋒行動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生黨員的作用，一方面體現(xiàn)了大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，另一方面滿足了黨和國(guó)家建設(shè)、發(fā)展的需要。

1大學(xué)生黨員先鋒行動(dòng)應(yīng)達(dá)到的要求

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生被稱為“天之驕子”，而大學(xué)生黨員更是其中的佼佼者，理應(yīng)從思想政治、工作學(xué)習(xí)，乃至生活的細(xì)節(jié)方面充分體現(xiàn)出自己的先鋒模范作用。

1.1在政治上大學(xué)生黨員應(yīng)做出表率對(duì)于大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，其模范先鋒帶頭作用，通常情況下，主要體現(xiàn)為：首先政治立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，利用馬克思主義的政治立場(chǎng)，支持符合馬克思主義立場(chǎng)的所有事情，對(duì)于違背馬克思主義立場(chǎng)的事情給予堅(jiān)決的反對(duì)。其次堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，樹立共產(chǎn)主義理想，同時(shí)堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。此外，對(duì)于共產(chǎn)主義事業(yè)的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性給予全面、科學(xué)地理解，在這一過(guò)程中，正確對(duì)待出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。并且結(jié)合實(shí)際情況，以各種形式的活動(dòng)，在政治方面充分發(fā)揮自身在同學(xué)中的表率作用，進(jìn)而在一定程度上成為思想政治教育的輔導(dǎo)員，以及黨的路線方針政策的宣傳員。

1.2大學(xué)生黨員應(yīng)在學(xué)習(xí)上成為楷模古往今來(lái)，凡成大事者，都是生命不息，學(xué)習(xí)不止。作為高校的學(xué)生，學(xué)習(xí)依然是大學(xué)生黨員的天職，在這種情況下，要求大學(xué)生黨員一方面要明確學(xué)習(xí)目的，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保學(xué)習(xí)效率的高效性。另外，對(duì)已學(xué)的文化知識(shí)進(jìn)行充分的利用，勤于鉆研，善于思考，不斷創(chuàng)新。然而隨著改革的深入和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，拜金主義和享樂(lè)主義沖擊了大學(xué)生的思想，甚至扭曲了部分學(xué)生的價(jià)值觀，突出表現(xiàn)就是有些學(xué)生學(xué)風(fēng)不正，在校期間不思進(jìn)取，遲到早退，甚至于曠課，熱衷于玩樂(lè)，考試作弊等。大學(xué)生肩負(fù)著歷史的重任，特別是其中的黨員更要有遠(yuǎn)大的理想和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，只有出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，說(shuō)話才有權(quán)威性，號(hào)召才有說(shuō)服力，自身的模范先鋒帶頭作用才能充分發(fā)揮。

1.3大學(xué)生黨員應(yīng)在日常生活上成為模范大學(xué)四年，美好而珍貴。大學(xué)生黨員尤其應(yīng)重視在日常工作生活中的模范作用。通過(guò)平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融洽與同學(xué)的感情。此外，大學(xué)生黨員應(yīng)該始終保持高度的社會(huì)責(zé)任感，有為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)的精神，有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有良好的道德品質(zhì)和較高的文化修養(yǎng)。不僅要懂得做學(xué)問(wèn)，更要懂得做人、做事，做一個(gè)有高尚道德修養(yǎng)的人。

在日常的學(xué)習(xí)、生活中，大學(xué)生黨員要注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)遇到的困難，同時(shí)做好相應(yīng)的思想工作，想方設(shè)法幫助他們解決困難。例如，外地學(xué)生在本地缺少親戚朋友，在這種情況下，作為黨員需要與他們進(jìn)行接觸和談心，通過(guò)組織開(kāi)展一些活動(dòng)，在一定程度上排遣他們的思鄉(xiāng)之情，消除他們的孤獨(dú)感。同時(shí)，積極投身社會(huì)工作，進(jìn)一步鍛煉、提高自身的能力，進(jìn)一步為其他同學(xué)做好表率，一方面促進(jìn)自身的全面發(fā)展，另一方面塑造自己的形象，進(jìn)而充分體現(xiàn)出“一個(gè)黨員一面旗幟”。

2大學(xué)生黨員先鋒行動(dòng)建設(shè)的途徑

2.1保證學(xué)生黨員先鋒性發(fā)揮的主體地位根據(jù)黨章的相關(guān)規(guī)定，在學(xué)校黨組織生活中，大學(xué)生黨員應(yīng)作為主體，通常情況下，大學(xué)生黨員應(yīng)成為黨的權(quán)力的主體，以及黨內(nèi)監(jiān)督的主體。但是，由于大學(xué)生黨員的身份具有一定的特殊性，其主體地位受到不同程度的弱化，甚至被忽視，在組織開(kāi)展黨內(nèi)生活時(shí)，通常情況下，總是處于被管理、被領(lǐng)導(dǎo)、被教育的地位。在這種情況下，進(jìn)一步增加了落實(shí)大學(xué)生黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)等多項(xiàng)權(quán)利的難度。面對(duì)這種情況，大大地削弱了其先鋒性作用。因此，在黨的組織生活中，高校需要充分黨員主體的民主權(quán)利，在一定程度上讓大學(xué)生黨員充分發(fā)揮自身的作用，在很大程度上，讓大學(xué)生黨員能夠真正參與黨內(nèi)事務(wù)及黨的管理活動(dòng)。

2.2創(chuàng)新大學(xué)生黨員的教育形式對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在入黨的過(guò)程中，通常情況下，會(huì)參加各種理論教育，通過(guò)接受不同的理論教育，進(jìn)而在一定程度上提高大學(xué)生的理論水平，同時(shí)幫助大學(xué)生培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。但是，大學(xué)生在日常生活中積累的黨的基本理論知識(shí)不能被這種理論教育所代替，同時(shí)理論教育不能代替生活中的各種思考，更不能代替時(shí)間的磨練。并且，高校為大學(xué)生黨員提供的各類學(xué)習(xí)教育材料，主要是普適性的材料，這些材料往往與大學(xué)生黨員特點(diǎn)不相適應(yīng)；這些教育材料偏重講大道理，難以從根本上提高大學(xué)生黨員的自身能力。高校為大學(xué)生提供的“兩多兩少”的教育材料，在一定程度上導(dǎo)致大學(xué)生黨員教育存在形式主義，難以達(dá)到真正的教育效果。在這種情況下，高校需要確保自身提供的教育材料滿足大學(xué)生黨員的需要，在這種情況下，組織開(kāi)展一些具有針對(duì)的專題講座、學(xué)習(xí)研討、參觀考察等教育活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行教育顯得非常必要。高校在選擇教材的過(guò)程中，需要從實(shí)踐出發(fā)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)，進(jìn)而在一定程度上對(duì)社會(huì)主義建設(shè)和黨的建設(shè)進(jìn)行深刻的闡述，通過(guò)對(duì)教材進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步讓大學(xué)生黨員獲取前進(jìn)的力量，同時(shí)向廣大同學(xué)傳播這些知識(shí)。

2.3對(duì)大學(xué)生黨員加強(qiáng)管理和監(jiān)督在新的歷史條件下，時(shí)代賦予當(dāng)代高校大學(xué)生黨員新的機(jī)遇，同時(shí)對(duì)他們也提出新的要求，在發(fā)展學(xué)生黨員的過(guò)程中，各大院校嚴(yán)格履行選擇程序、優(yōu)中選優(yōu)，然而，部分學(xué)生入黨并不是真正出于信仰、理想的現(xiàn)象在發(fā)展學(xué)生黨員的過(guò)程中確實(shí)存在。對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，通過(guò)入黨在一定程度上為將來(lái)的前途準(zhǔn)備政治資本，在入黨前夕，能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行嚴(yán)格的約束，這些人一旦發(fā)展為預(yù)備黨員，對(duì)自己的要求立馬放松，與普通同學(xué)相比，根本沒(méi)有什么差別，根本沒(méi)有樹立黨員的角色意識(shí)，奉獻(xiàn)精神、模范行為更不用說(shuō)。在這種情況下，需要高校對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤思想進(jìn)行糾正，進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化學(xué)生黨員的理論修養(yǎng)，通過(guò)強(qiáng)化組織保障，完善監(jiān)督機(jī)制等，對(duì)大學(xué)生黨員加大監(jiān)督、管理的力度。

2.4搭建大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒性的平臺(tái)對(duì)于大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，其先進(jìn)性、先鋒性往往都是具體而實(shí)在的，通常情況下，主要體現(xiàn)在黨員工作、生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。對(duì)此，高校需要從黨員先進(jìn)性教育開(kāi)始，通過(guò)組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育、優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)與走訪活動(dòng)等，進(jìn)一步幫助大學(xué)生黨員正確認(rèn)識(shí)黨員的先鋒性。同時(shí)，通過(guò)民主評(píng)議、落實(shí)整改等措施，進(jìn)一步幫助黨員樹立正確的意識(shí)，搭建黨員先鋒模范作用活動(dòng)平臺(tái)。設(shè)立黨員服務(wù)站，建立和完善學(xué)生黨員“承諾”制度、黨員義務(wù)服務(wù)（勞動(dòng)）制度等，在一定程度上搭建制度平臺(tái)，進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒性作用。通過(guò)采取讀書報(bào)告、專題講座等形式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助大學(xué)生黨員提高自身的理論水平，對(duì)學(xué)生黨員、入黨積極分子等進(jìn)行全程化教育。

綜上所述，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的模范作用，一方面是黨組織對(duì)大學(xué)生黨員的基本要求，另一方面也是大學(xué)生黨員義不容辭的責(zé)任。對(duì)于大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，既要保持黨員的自覺(jué)性，又要搭建平臺(tái)，在一定程度上提高大學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，為他們發(fā)揮先鋒模范作用提供各種機(jī)會(huì)，從而讓他們明確自己的責(zé)任，不忘自己共產(chǎn)黨員的身份。

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基金項(xiàng)目：山東科技大學(xué)特色品牌文化創(chuàng)建（培育）項(xiàng)目“大學(xué)生先鋒行動(dòng)建設(shè)項(xiàng)目”（2014TPWCZ06）。