高校圖書館開展讀書閱讀活動探討

摘要：隨著社會的發(fā)展，讀書活動逐漸興起是一個必然的趨勢，“世界讀書日”的設(shè)立以及閱讀指導的相關(guān)委員會的成立，使得讀書活動在國內(nèi)都得到了包括高校圖書館在內(nèi)的眾多機構(gòu)的高度重視并且廣泛開展。本文重點介紹了高校開展的圖書閱讀活動，并且針對活動的內(nèi)容組織5所高校的1080位大學生進行問卷調(diào)查，問卷內(nèi)容涉及到高校閱讀活動開展的的各個問題，最后針對調(diào)查結(jié)果進行分析。

關(guān)鍵詞：高校圖書館讀書活動問卷調(diào)查

開展讀書活動，引導大學生勵志省思是基本要求，快樂讀書是基本途徑，育人成才是根本目的。創(chuàng)新文化育人的新領(lǐng)域，是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的路徑，也是發(fā)掘讀書活動育人功能的歸宿。開展讀書活動不僅是建設(shè)和諧校園文化的需要，也是提高大學生專業(yè)知識技能的有效途徑。《普通高等學校圖書館規(guī)程》規(guī)定：“高校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的人才，發(fā)展教育科學文化事業(yè)，建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)?！彼€規(guī)定“高等學校圖書館應(yīng)以讀者第一，服務(wù)育人為宗旨，改善服務(wù)體系，做好服務(wù)工作”。根據(jù)規(guī)定，高校圖書館要針對大學生閱讀傾向來指導閱讀，鼓勵大學生多讀并且讀好書。同時開展圖書的預防和輔助治療等的閱讀療法，促進大學生的心理健康和人格完善。

“書籍是人類進步的階梯”。為使大學生在讀書過程中，自我勵志省思，我們把讀書作為大學生勵志、省思、成長、成才的基礎(chǔ)工程來抓，在近幾年開展的系列讀書活動中，始終牢牢把握文化育人的主導方向，打牢了文化育人的思想基礎(chǔ)。

1高校開展圖書閱讀活動的基本情況

高校閱讀活動正積極的開展，豐富的圖書館資源，活躍的閱讀狀態(tài)都在一定程度上促進文化活動的蓬勃發(fā)展。但是高校閱讀活動還沒有做到最好，仍然存在幾個問題，首先是活動效果不太好，效果和花費不成正比，活動影響面太小，甚至學生被強迫參與，使學生產(chǎn)生反感；其次是閱讀活動總體上缺乏計劃性，舉辦活動時不夠嚴肅，計劃不精確，使活動開展的沒有條理和頭緒。

2高校圖書閱讀活動的調(diào)查問卷

筆者認為，要評價高校閱讀活動的效果，最終都要歸結(jié)于大學生讀者，也就是讀者在閱讀活動中的收益和滿意程度兩個指標，所以問卷組織了5所高校的1080位大學生，針對一些關(guān)于閱讀活動的問題展開了問卷。

2.1問卷的設(shè)計內(nèi)容

本次的問卷問題設(shè)為三部分：第一是引入問題，大學生閱讀的現(xiàn)狀認識以及閱讀存在的問題；第二是態(tài)度題，初步了解大學生讀者是否了解圖書閱讀活動的一些影響因素以及閱讀活動的評價；第三是探討內(nèi)容，了解讀者對活動形式和方式的意見和建議。設(shè)計內(nèi)容如下：

高校圖書閱讀活動的調(diào)查問卷：

①對大學生的閱讀現(xiàn)狀評價（單項選擇）

A滿意B一般C不滿意D很差

②大學生閱讀存在的最大難題（多項選擇）

A不會選擇圖書B圖書館書目少C讀不懂名著

D課余活動占據(jù)課余時間

③影響圖書館開展閱讀活動效果的因素（多項選擇）

A讀者的參與B外界的參與C開展的時間

D圖書館對閱讀活動的重視程度

④以下的閱讀活動方式各有什么特點？（問答題）（1）圖書推薦活動；（2）展播經(jīng)典視頻；（3）名著影視欣賞；（4）名家講座。

⑤您認為還有那些活動方式可以開展，以及您的建議。（問答題）可以隨意發(fā)揮，語言不能有攻擊性。

2.2問卷調(diào)查過程

本次的問卷調(diào)查，依托中國圖書館學會閱讀推廣委員大學生閱讀委員會對委員所在的10所高校的1080位大學生進行現(xiàn)場的問卷調(diào)查，開始時間為2012年8月9日，結(jié)束時間為2013年3月1日，全部同學均認真的填寫了問卷。

2.3問卷調(diào)查結(jié)果以及分析

2.3.1對大學生閱讀的了解

對于第一個問題，近86%的高校大學生的評價是當前閱讀現(xiàn)狀“一般”，只有8%的同學認為滿意。對于第二個問題“大學生閱讀存在的最大難題”，總結(jié)的結(jié)果是“不會選擇圖書”和“業(yè)余活動占據(jù)課余時間”是答案選擇率的前兩位?？梢钥吹剑?jīng)現(xiàn)代信息豐富快捷，而且有“書目導讀”，但是在選擇圖書上仍是大學生的棘手問題，此外大學生活的全部幾乎就是專業(yè)課的學習和極少的課外實踐活動，所以閱讀的時間幾乎全被占用。經(jīng)過對問卷結(jié)果的研究，發(fā)現(xiàn)當代大學生都普遍意識到閱讀的重要性，市場經(jīng)濟時代把他們的將來和社會的需求聯(lián)系在一起，自身的能力和素質(zhì)決定著他們的就業(yè)與生活狀態(tài)，更是決定著他們自己的未來。

2.3.2對開展閱讀活動效果的影響因素的意見

評價閱讀活動開展的效果，在前兩位的是“讀者的參與”和“圖書館對閱讀活動的重視程度”。大學生對于開展閱讀，首先必須可以給自己帶來收益，學到一點有用的東西，否則不會選擇積極的參與，即使被強迫參與，也不會達到滿意程度。此外是對圖書館的要求，希望圖書館在開展閱讀活動時計劃性的開展各種活動，加大投入力度，增加參與讀書活動的機會，舉行高質(zhì)量的讀書活動。

2.3.3對于高校閱讀活動的建議

通過調(diào)查問卷，筆者看出大學生對閱讀活動的一些要求，圖書館開展閱讀活動要考慮大學生對文化的需求，盡量組織一些有廣度和深度，讓學生滿意而有效的活動。而這些活動在開展時都不是些費力的活動，如“圖書推薦活動”，“展播經(jīng)典視頻”，“名著影視欣賞”以及“名家講座”等活動，都是可以極大地提高大學生興趣的活動。此外，針對調(diào)查問卷的結(jié)果，總結(jié)了幾個最受歡迎的閱讀活動：第一個是讀書論壇，邀請知名的作家、編輯，某個方面的專家學者，講解當今社會的熱點，專題論壇報告會，引起學生對文化的探討興趣。第二個是閱讀大賽，組織個人及團體進行快速閱讀大賽，采取快速閱讀和口頭復述的形式，并搶答主持人提出的問題，團體賽可采取辯論模式，現(xiàn)場快速閱讀和辯論，進行綜合考察。

圖書館除了搞一些閱讀活動外，也應(yīng)多搞些讀者互動的活動，如：“英語沙龍”活動，讓大學生以班或團體為單位，定期舉辦英語沙龍，每次的沙龍主題由大學生自由選定議題，自行籌辦沙龍所需的事項，圖書館提供場地及適當?shù)慕?jīng)費，讓大學生全面參與進來，除了對文化知識的補充，還對大學生的組織能力，實操能力是一個很好的鍛煉機會。如：“藝術(shù)長廊”活動，大學一般都有美術(shù)系，以與美術(shù)系聯(lián)合舉辦的形式，定期展出學生的優(yōu)秀作品，既能裝飾美化圖書館，又能展現(xiàn)校園文化、藝術(shù)氛圍。

3結(jié)語

當今的信息時代，在如此激烈的競爭下，只有多讀書，即時獲取知識，完善知識結(jié)構(gòu)才可以在人才洪流中有立足之地。當代大學生是未來社會的掌舵人，閱讀的實用性以及有效性等特征極大地吸引著當代大學生的目光，而且經(jīng)濟商貿(mào)、現(xiàn)代管理以及金融類的書逐漸成為了大學生所追求的閱讀熱點，此外為了考證和升學，一些考試指導類的書也受到追捧。相當一部分大學生通過閱讀圖書獲取知識，進而提高整體素質(zhì)，全副武裝應(yīng)對挑戰(zhàn)。高校圖書館是教學和科研機構(gòu)，也是文獻信息的資源中心，被稱為“第二課堂”。高校閱讀活動正積極的開展，一定程度上促進文化活動的蓬勃發(fā)展。但是仍然存在幾個問題，活動總體上缺乏計劃性，活動開展的沒有條理和頭緒。所以為了了解當代大學生對閱讀的需求，就要開展相應(yīng)的問卷進行閱讀活動的調(diào)查。在進行問卷調(diào)查時，首先要有合理的思路，其最終目標就是讓讀者滿意。其次是合理的評價指標，被調(diào)查對象要有代表性。最后分析評價的結(jié)果，希望可以對開展閱讀活動有一些參考意見?？傊?，讀書可以明理，讀書可以勵志，讀書可以愉悅身心。在開展系列讀書活動中，我們把倡導大學生快樂讀書、快樂生活、快樂成長，作為豐富文化育人時代內(nèi)涵的基本路徑，全面發(fā)掘讀書活動的愉悅身心功能。

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作者簡介：

楊曉康（1973-），男，廣東外語藝術(shù)職業(yè)學院圖書館館員，發(fā)表論文多篇。