影響職業(yè)院校選手?jǐn)?shù)控比賽成績的關(guān)鍵因素

【摘 要】闡述影響職業(yè)院校選手?jǐn)?shù)控比賽成績的幾個關(guān)鍵因素，并提出解決方法，以期為他們在數(shù)控比賽中取得優(yōu)異成績打下基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 數(shù)控比賽 成績

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）11C-0031-03

開展全國性的數(shù)控比賽，是提高數(shù)控勞動者技能和加快選拔培養(yǎng)高技能人才的重要途徑，也是解決當(dāng)前制造業(yè)人才嚴(yán)重缺乏，特別是數(shù)控技能人才嚴(yán)重缺乏的一個重要方法，推動中國從“制造大國”向“制造強(qiáng)國”轉(zhuǎn)變。而全國的中、高職院校在其中扮演了主力軍的角色，每次數(shù)控大賽都有一批中、高職院校選手脫穎而出，表現(xiàn)出色；但是很多選手都是表現(xiàn)不佳，那么，影響數(shù)控比賽成績的關(guān)鍵因素是什么呢？掌握幾個關(guān)鍵因素，并熟練地控制和運用這些因素，是取得數(shù)控比賽好成績的重要保證。

一、激勵

激勵即激發(fā)和鼓勵，是影響數(shù)控比賽成績的最關(guān)鍵的因素。有效的激勵可以成為組織發(fā)展的動力保證，實現(xiàn)組織目標(biāo)。它有自己的特性，它以組織成員的需要為基點，以需求理論為指導(dǎo)。

（一）激勵理論

激勵理論的基本思路，是針對人的需要來采取相應(yīng)的管理措施，以激發(fā)動機(jī)、鼓勵行為、形成動力。因為人的工作績效不僅取決于能力，還取決于受激勵的程度，而最具代表性的理論是內(nèi)容激勵理論和過程激勵理論。

1. 內(nèi)容激勵理論

所謂內(nèi)容型激勵理論，是指針對激勵的原因與起激勵作用的因素的具體內(nèi)容進(jìn)行研究的理論。這種理論著眼于滿足人們需要的內(nèi)容，即：人們需要什么就滿足什么，從而激起人們的動機(jī)，主要包括馬斯洛的需要層次論、赫茨伯格的雙因素論。馬斯洛把人類紛繁復(fù)雜的需要分為生理的需要、安全的需要、友愛和歸屬的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要五個層次，只有低層次的需要得到部分滿足以后，高層次的需要才有可能成為行為的重要決定因素。該理論對需要層次的劃分和對正確認(rèn)識人的需要，對激勵作用的啟用具有重大的指導(dǎo)意義。而赫茨伯格的雙因素論認(rèn)為人們對工作感到滿意的因素和不滿意的因素是不同的，分別為激勵因素和保健因素，保健因素使人們感到不滿，激勵因素使人們感到滿意。那些能帶來積極態(tài)度、滿意和激勵作用的因素就叫做激勵因素，這是那些能滿足個人自我實現(xiàn)需要的因素，包括：成就、賞識、挑戰(zhàn)性的工作、增加的工作責(zé)任，以及成長和發(fā)展的機(jī)會。如果這些因素具備了，就能對人們產(chǎn)生更大的激勵。

2.過程激勵理論

過程型激勵理論重點研究從動機(jī)的產(chǎn)生到采取行動的心理過程，主要包括弗魯姆的期望理論和亞當(dāng)斯的公平理論等。期望理論認(rèn)為，人們之所以采取某種行為，是因為他覺得這種行為可以有把握地達(dá)到某種結(jié)果，并且這種結(jié)果對他有足夠的價值。而公平理論側(cè)重于研究工資報酬分配的合理性、公平性及其對職工生產(chǎn)積極性的影響。公平理論指出：人的工作積極性不僅與個人實際報酬多少有關(guān)，而且與人們對報酬的分配是否感到公平更為密切。當(dāng)人們對自己的報酬感到公平時，就會心情舒暢，努力工作。

（二）激勵方法

1.目標(biāo)激勵法

所謂目標(biāo)激勵，就是確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，誘發(fā)職業(yè)院校選手的動機(jī)和行為，達(dá)到調(diào)動職業(yè)院校選手的積極性的目的。目標(biāo)作為一種誘因，具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵的作用。一個職業(yè)院校選手只有不斷啟發(fā)對高目標(biāo)的追求，也才能啟發(fā)其奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。當(dāng)然，目標(biāo)的設(shè)置要講究科學(xué)，要分大目標(biāo)、小目標(biāo)，還要有一定難度、明確性和可接受性。我們知道，一般市、區(qū)數(shù)控大賽獎勵是這樣的：對于教師組和職工組，凡獲前五名的，授予“技術(shù)能手”稱號，并晉升相應(yīng)技師職業(yè)資格，已具有技師職業(yè)資格的晉升為高級技師職業(yè)資格。根據(jù)這一點，結(jié)合我院開展的骨干建設(shè)和數(shù)控專業(yè)的特色專業(yè)建設(shè)，都要有相當(dāng)數(shù)量的“技術(shù)能手”、技師和高級技師。為此，我院為比賽選手設(shè)置的目標(biāo)是，成為“市技術(shù)能手”加“技師”，努力成為“區(qū)技術(shù)能手”加“高級技師”，以推動數(shù)控專業(yè)的特色專業(yè)建設(shè)，從而帶動學(xué)院的骨干建設(shè)。在此目標(biāo)激勵下，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手已經(jīng)連續(xù)多年獲得南寧市及廣西數(shù)控大賽第一名。

2.物質(zhì)激勵法

物質(zhì)激勵是激勵的基本方式。馬斯洛的需要層次論告訴我們，人們首先要滿足的是低層次需要，而物質(zhì)的需要就是人類生活的基本低層次需要。在社會生活中，每個職業(yè)院校選手都離不開一定的物質(zhì)需要和物質(zhì)利益，這不僅是維持生存的基本條件，也是職業(yè)院校選手在各方面發(fā)展的重要前提。物質(zhì)激勵法是組織在正確評價職業(yè)院校選手工作成果的基礎(chǔ)上，給予職業(yè)院校選手合理的報酬，從而激發(fā)他們比賽積極性的一種重要的激勵方法。廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院運用物質(zhì)激勵法激勵比賽選手可謂得心應(yīng)手，數(shù)控比賽選手如果得到“高級技師”，在工資待遇上等同于副教授；比賽選手不論老師或是學(xué)生，凡獲得比賽前五名的，一次性獎勵數(shù)千元。在此重賞之下，僅在廣西區(qū)的第三次數(shù)控技能大賽這一次比賽中，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院就囊括了數(shù)控銑（高職組）前五名，加工中心（高職組）前五名，成績斐然。而廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校對數(shù)控比賽選手一次性獎勵上萬元，其選手在2008年的全區(qū)中等職業(yè)教育技能比賽暨全國賽廣西區(qū)中職選拔賽數(shù)控技術(shù)比賽中碩果累累，數(shù)控銑項目包攬了兩個一等獎，數(shù)控車項目獲得了一個一等獎和一個二等獎。

3. 精神激勵法

精神激勵即內(nèi)在激勵，是指精神方面的無形激勵。精神激勵包括信任、表彰、崇敬和榮譽，比如各個級別的榮譽證書或授予的榮譽稱號。通過給予精神激勵，培養(yǎng)集體意識，從而產(chǎn)生自豪感和光榮感。只有將物質(zhì)激勵與精神激勵有機(jī)、綜合、同步地實施時，才能取得最大的激勵效果。職業(yè)院校選手的榮譽需要強(qiáng)烈。按照馬斯洛的需要層次理論分析，職業(yè)院校選手在滿足了低層次物質(zhì)需要后，更希望在高層次的“尊重”層面得到更大滿足。對于職業(yè)院校選手來講，尊重他們的政治地位，表彰他們的比賽成績，激發(fā)他們的獻(xiàn)身精神，滿足他們的成就感，實現(xiàn)他們的自身價值等精神激勵具有更大作用。目前，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院對數(shù)控比賽選手的精神激勵做得很好，每次賽后，到了“五四”青年節(jié)，就召開表彰大會，表彰取得優(yōu)秀比賽成績的比賽選手，并給他們發(fā)榮譽證書，為此，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手每次數(shù)控大賽都取得優(yōu)異成績。

4.榜樣激勵法

榜樣激勵法在古今中外一直是行之有效的，它是一種行為激勵。人們常說，榜樣的力量是無窮的。榜樣是一面旗幟，使選手們學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，起到巨大的激勵作用。每一所取得數(shù)控比賽好成績的職業(yè)院校，都有其獨到的榜樣激勵法，如廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院把數(shù)控比賽取得好成績的選手的姓名、相片、所得名次、獲得的榮譽證書都放在宣傳欄里，作為榜樣，激勵其他選手。而廣西石化高級技工學(xué)校則把數(shù)控比賽取得好成績的選手的相片、所得名次、獲得的榮譽證書都貼在黑板上并放在數(shù)控實訓(xùn)車間的大門口，供人們學(xué)習(xí)。浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，把數(shù)控比賽取得好成績的每一個選手的姓名、相片、所得名次、獲得的榮譽證書全部像裱畫那樣一張張裱好，一張張按順序整齊牢固的貼在教學(xué)樓的墻上，使得浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在多屆全國數(shù)控大賽中都取得第一、第二名的好成績。

二、技能

優(yōu)秀的數(shù)控技藝技能是影響職業(yè)院校選手?jǐn)?shù)控比賽成績的另一個重要因素，數(shù)控比賽一般比理論知識、CAXA軟件和實操三個方面，而實操成績占總成績的70%，所以實操搞得好，選手比賽成績一般都好，而實操技能主要有對刀技能、程序編輯輸入技能和工藝技能幾方面。

（一）對刀技能

對刀是數(shù)控加工術(shù)語，主要是通過對刀工具在工件上建立加工用的坐標(biāo)，還要把對刀數(shù)據(jù)輸入到G54、G55等位置存起來，這樣工件在數(shù)控機(jī)床中就有了確定位置，就可用程序來自動加工零件。對刀技能是數(shù)控加工中很重要的操作技能，其準(zhǔn)確性可以影響零件的加工精度，其速度又可以影響比賽時間，抓住了速度和精度，就可贏得比賽勝利。一般數(shù)控加工對刀有單邊對刀和雙邊對刀，單邊對刀一般比雙邊對刀要快4至8分鐘，何時用單邊對刀，何時用雙邊對刀，需要選手根據(jù)零件精度及配合情況來靈活決定，如在第四屆全國數(shù)控大賽中，要加工的零件是由六個零件配合而成，有三個不用加工，有三個要加工，即要對刀三次，如果巧妙用了單邊對刀，就可以節(jié)約十幾分鐘，可見對刀技能對贏得比賽是很重要的。

（二）程序編輯輸入技能

數(shù)控機(jī)床自動加工零件是需要程序的，數(shù)控比賽程序是由選手根據(jù)數(shù)控大賽要加工的零件，在考慮工藝順序及工藝參數(shù)基礎(chǔ)上，用數(shù)控機(jī)床的數(shù)控系統(tǒng)規(guī)定的代碼和程序格式編制而成，程序一般可用手工編輯程序，也可以用自動編輯程序，即用CAXA畫圖軟件先畫圖，再生成程序。在比賽中，誰的加工程序先出來，誰就可以占得比賽的先機(jī)，所以程序編輯輸入技能是影響選手?jǐn)?shù)控比賽成績的又一個重要因素。那么選手面對比賽的零件，是用手工編程快呢，還是用先畫圖，再生成程序快呢，這就是選手平時訓(xùn)練要掌握的內(nèi)容了。廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手一般是采用自動編輯輸入程序，就是拿到圖紙后，在計算機(jī)上利用CAXA軟件畫出比賽零件圖，然后進(jìn)行刀具處理和加工工藝處理，最后調(diào)用CAXA后置處理功能，生成數(shù)控加工程序，然后經(jīng)CF卡或傳輸線直接傳輸入機(jī)床。熟練掌握自動編輯輸入程序這個技能，幫助廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手贏得了多次比賽勝利。

（三）工藝技能

工藝即“做工的藝術(shù)”，就是將原材料制作成成品的方法及技術(shù)。數(shù)控比賽加工的工藝是在編程前對比賽零件進(jìn)行工藝分析，確定良好加工方案，確定刀具及切削用量。賽場上制定工藝的原則是：快速、高質(zhì)量和高精度。制定的工藝好壞，直接影響到比賽的成敗。比如加工圖1零件：

從數(shù)控加工工藝卡1和數(shù)控加工工藝卡2可知，制定不同的工藝，切削速度和進(jìn)給量就差了許多，加工相同工件所用時間就會差許多，工藝技能的重要由此可見。在重大比賽（如區(qū)賽和全國大賽）中，比賽試題是公開的，但刀具和夾具是不公開的，只有到了比賽時，才知用何種刀具夾具，如果職業(yè)院校選手在平時訓(xùn)練時，對加工零件不制定多種工藝和加工方案，那么比賽時就不可能及時定出最佳工藝參數(shù)和加工方案，造成了加工無法完成或者刀具折斷，由于比賽時每種刀只有一把，斷了就無法加工某一面了，從而大大影響了比賽成績。

三、心理素質(zhì)

所謂心理素質(zhì)就是一個人遇事的承受能力。一般數(shù)控技能大賽試題是公開的，各個職業(yè)院校選手技能水平很接近，所以比賽不僅比技術(shù)，也是心理素質(zhì)的對抗。有關(guān)研究表明，在比賽中技術(shù)發(fā)揮不好的選手中，由于心理準(zhǔn)備不足造成的失敗約占70%。在南寧市第三屆數(shù)控大賽中，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手鄭松寧只得數(shù)控銑組第三名，但在隨后的廣西區(qū)第三屆數(shù)控大賽中卻勇奪第一名，當(dāng)問到他為何發(fā)揮這么好時，他說第一次比賽還有些緊張，但第二次比賽就不緊張了?？梢娦睦硭刭|(zhì)是影響職業(yè)院校選手?jǐn)?shù)控比賽成績的又一關(guān)鍵因素。在數(shù)控比賽中，選手從帶著緊張情緒進(jìn)入比賽場地，然后逐漸調(diào)節(jié)，到完成工件出場。整個過程其注意力都在圖紙、刀具、機(jī)床，切削中。職業(yè)院校選手只有良好的心理素質(zhì)，才可以在整個過程中不出錯地完成比賽產(chǎn)品，從而取得好成績。職業(yè)院校選手要有良好的心理素質(zhì)，必須從平時訓(xùn)練抓起，“每一次訓(xùn)練都是一次比賽”，這是廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控比賽選手隊中的口號，也是廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手在每一屆數(shù)控大賽中取得優(yōu)異成績的法寶。

數(shù)控大賽為職業(yè)院校選手搭建了一個展示自我的舞臺。要想讓職業(yè)院校選手在這個舞臺上發(fā)揮出色，取得好成績，就要注意激勵、技能和心理素質(zhì)這幾個關(guān)鍵因素，采用多種方法激勵選手，有效調(diào)動選手的積極性，從而努力訓(xùn)練，提高技能。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬啟偉.體育心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2000

[2]張寶林.數(shù)控技術(shù)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1997

【作者簡介】全永強(qiáng)（1966- ），男，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級技師，實驗師，研究方向：加工中心的編程加工比賽。

（責(zé)編 丁 夢）

4.榜樣激勵法

榜樣激勵法在古今中外一直是行之有效的，它是一種行為激勵。人們常說，榜樣的力量是無窮的。榜樣是一面旗幟，使選手們學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，起到巨大的激勵作用。每一所取得數(shù)控比賽好成績的職業(yè)院校，都有其獨到的榜樣激勵法，如廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院把數(shù)控比賽取得好成績的選手的姓名、相片、所得名次、獲得的榮譽證書都放在宣傳欄里，作為榜樣，激勵其他選手。而廣西石化高級技工學(xué)校則把數(shù)控比賽取得好成績的選手的相片、所得名次、獲得的榮譽證書都貼在黑板上并放在數(shù)控實訓(xùn)車間的大門口，供人們學(xué)習(xí)。浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，把數(shù)控比賽取得好成績的每一個選手的姓名、相片、所得名次、獲得的榮譽證書全部像裱畫那樣一張張裱好，一張張按順序整齊牢固的貼在教學(xué)樓的墻上，使得浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在多屆全國數(shù)控大賽中都取得第一、第二名的好成績。

二、技能

優(yōu)秀的數(shù)控技藝技能是影響職業(yè)院校選手?jǐn)?shù)控比賽成績的另一個重要因素，數(shù)控比賽一般比理論知識、CAXA軟件和實操三個方面，而實操成績占總成績的70%，所以實操搞得好，選手比賽成績一般都好，而實操技能主要有對刀技能、程序編輯輸入技能和工藝技能幾方面。

（一）對刀技能

對刀是數(shù)控加工術(shù)語，主要是通過對刀工具在工件上建立加工用的坐標(biāo)，還要把對刀數(shù)據(jù)輸入到G54、G55等位置存起來，這樣工件在數(shù)控機(jī)床中就有了確定位置，就可用程序來自動加工零件。對刀技能是數(shù)控加工中很重要的操作技能，其準(zhǔn)確性可以影響零件的加工精度，其速度又可以影響比賽時間，抓住了速度和精度，就可贏得比賽勝利。一般數(shù)控加工對刀有單邊對刀和雙邊對刀，單邊對刀一般比雙邊對刀要快4至8分鐘，何時用單邊對刀，何時用雙邊對刀，需要選手根據(jù)零件精度及配合情況來靈活決定，如在第四屆全國數(shù)控大賽中，要加工的零件是由六個零件配合而成，有三個不用加工，有三個要加工，即要對刀三次，如果巧妙用了單邊對刀，就可以節(jié)約十幾分鐘，可見對刀技能對贏得比賽是很重要的。

（二）程序編輯輸入技能

數(shù)控機(jī)床自動加工零件是需要程序的，數(shù)控比賽程序是由選手根據(jù)數(shù)控大賽要加工的零件，在考慮工藝順序及工藝參數(shù)基礎(chǔ)上，用數(shù)控機(jī)床的數(shù)控系統(tǒng)規(guī)定的代碼和程序格式編制而成，程序一般可用手工編輯程序，也可以用自動編輯程序，即用CAXA畫圖軟件先畫圖，再生成程序。在比賽中，誰的加工程序先出來，誰就可以占得比賽的先機(jī)，所以程序編輯輸入技能是影響選手?jǐn)?shù)控比賽成績的又一個重要因素。那么選手面對比賽的零件，是用手工編程快呢，還是用先畫圖，再生成程序快呢，這就是選手平時訓(xùn)練要掌握的內(nèi)容了。廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手一般是采用自動編輯輸入程序，就是拿到圖紙后，在計算機(jī)上利用CAXA軟件畫出比賽零件圖，然后進(jìn)行刀具處理和加工工藝處理，最后調(diào)用CAXA后置處理功能，生成數(shù)控加工程序，然后經(jīng)CF卡或傳輸線直接傳輸入機(jī)床。熟練掌握自動編輯輸入程序這個技能，幫助廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手贏得了多次比賽勝利。

（三）工藝技能

工藝即“做工的藝術(shù)”，就是將原材料制作成成品的方法及技術(shù)。數(shù)控比賽加工的工藝是在編程前對比賽零件進(jìn)行工藝分析，確定良好加工方案，確定刀具及切削用量。賽場上制定工藝的原則是：快速、高質(zhì)量和高精度。制定的工藝好壞，直接影響到比賽的成敗。比如加工圖1零件：

從數(shù)控加工工藝卡1和數(shù)控加工工藝卡2可知，制定不同的工藝，切削速度和進(jìn)給量就差了許多，加工相同工件所用時間就會差許多，工藝技能的重要由此可見。在重大比賽（如區(qū)賽和全國大賽）中，比賽試題是公開的，但刀具和夾具是不公開的，只有到了比賽時，才知用何種刀具夾具，如果職業(yè)院校選手在平時訓(xùn)練時，對加工零件不制定多種工藝和加工方案，那么比賽時就不可能及時定出最佳工藝參數(shù)和加工方案，造成了加工無法完成或者刀具折斷，由于比賽時每種刀只有一把，斷了就無法加工某一面了，從而大大影響了比賽成績。

三、心理素質(zhì)

所謂心理素質(zhì)就是一個人遇事的承受能力。一般數(shù)控技能大賽試題是公開的，各個職業(yè)院校選手技能水平很接近，所以比賽不僅比技術(shù)，也是心理素質(zhì)的對抗。有關(guān)研究表明，在比賽中技術(shù)發(fā)揮不好的選手中，由于心理準(zhǔn)備不足造成的失敗約占70%。在南寧市第三屆數(shù)控大賽中，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手鄭松寧只得數(shù)控銑組第三名，但在隨后的廣西區(qū)第三屆數(shù)控大賽中卻勇奪第一名，當(dāng)問到他為何發(fā)揮這么好時，他說第一次比賽還有些緊張，但第二次比賽就不緊張了。可見心理素質(zhì)是影響職業(yè)院校選手?jǐn)?shù)控比賽成績的又一關(guān)鍵因素。在數(shù)控比賽中，選手從帶著緊張情緒進(jìn)入比賽場地，然后逐漸調(diào)節(jié)，到完成工件出場。整個過程其注意力都在圖紙、刀具、機(jī)床，切削中。職業(yè)院校選手只有良好的心理素質(zhì)，才可以在整個過程中不出錯地完成比賽產(chǎn)品，從而取得好成績。職業(yè)院校選手要有良好的心理素質(zhì)，必須從平時訓(xùn)練抓起，“每一次訓(xùn)練都是一次比賽”，這是廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控比賽選手隊中的口號，也是廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手在每一屆數(shù)控大賽中取得優(yōu)異成績的法寶。

數(shù)控大賽為職業(yè)院校選手搭建了一個展示自我的舞臺。要想讓職業(yè)院校選手在這個舞臺上發(fā)揮出色，取得好成績，就要注意激勵、技能和心理素質(zhì)這幾個關(guān)鍵因素，采用多種方法激勵選手，有效調(diào)動選手的積極性，從而努力訓(xùn)練，提高技能。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬啟偉.體育心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2000

[2]張寶林.數(shù)控技術(shù)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1997

【作者簡介】全永強(qiáng)（1966- ），男，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級技師，實驗師，研究方向：加工中心的編程加工比賽。

（責(zé)編 丁 夢）

4.榜樣激勵法

榜樣激勵法在古今中外一直是行之有效的，它是一種行為激勵。人們常說，榜樣的力量是無窮的。榜樣是一面旗幟，使選手們學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，起到巨大的激勵作用。每一所取得數(shù)控比賽好成績的職業(yè)院校，都有其獨到的榜樣激勵法，如廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院把數(shù)控比賽取得好成績的選手的姓名、相片、所得名次、獲得的榮譽證書都放在宣傳欄里，作為榜樣，激勵其他選手。而廣西石化高級技工學(xué)校則把數(shù)控比賽取得好成績的選手的相片、所得名次、獲得的榮譽證書都貼在黑板上并放在數(shù)控實訓(xùn)車間的大門口，供人們學(xué)習(xí)。浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，把數(shù)控比賽取得好成績的每一個選手的姓名、相片、所得名次、獲得的榮譽證書全部像裱畫那樣一張張裱好，一張張按順序整齊牢固的貼在教學(xué)樓的墻上，使得浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在多屆全國數(shù)控大賽中都取得第一、第二名的好成績。

二、技能

優(yōu)秀的數(shù)控技藝技能是影響職業(yè)院校選手?jǐn)?shù)控比賽成績的另一個重要因素，數(shù)控比賽一般比理論知識、CAXA軟件和實操三個方面，而實操成績占總成績的70%，所以實操搞得好，選手比賽成績一般都好，而實操技能主要有對刀技能、程序編輯輸入技能和工藝技能幾方面。

（一）對刀技能

對刀是數(shù)控加工術(shù)語，主要是通過對刀工具在工件上建立加工用的坐標(biāo)，還要把對刀數(shù)據(jù)輸入到G54、G55等位置存起來，這樣工件在數(shù)控機(jī)床中就有了確定位置，就可用程序來自動加工零件。對刀技能是數(shù)控加工中很重要的操作技能，其準(zhǔn)確性可以影響零件的加工精度，其速度又可以影響比賽時間，抓住了速度和精度，就可贏得比賽勝利。一般數(shù)控加工對刀有單邊對刀和雙邊對刀，單邊對刀一般比雙邊對刀要快4至8分鐘，何時用單邊對刀，何時用雙邊對刀，需要選手根據(jù)零件精度及配合情況來靈活決定，如在第四屆全國數(shù)控大賽中，要加工的零件是由六個零件配合而成，有三個不用加工，有三個要加工，即要對刀三次，如果巧妙用了單邊對刀，就可以節(jié)約十幾分鐘，可見對刀技能對贏得比賽是很重要的。

（二）程序編輯輸入技能

數(shù)控機(jī)床自動加工零件是需要程序的，數(shù)控比賽程序是由選手根據(jù)數(shù)控大賽要加工的零件，在考慮工藝順序及工藝參數(shù)基礎(chǔ)上，用數(shù)控機(jī)床的數(shù)控系統(tǒng)規(guī)定的代碼和程序格式編制而成，程序一般可用手工編輯程序，也可以用自動編輯程序，即用CAXA畫圖軟件先畫圖，再生成程序。在比賽中，誰的加工程序先出來，誰就可以占得比賽的先機(jī)，所以程序編輯輸入技能是影響選手?jǐn)?shù)控比賽成績的又一個重要因素。那么選手面對比賽的零件，是用手工編程快呢，還是用先畫圖，再生成程序快呢，這就是選手平時訓(xùn)練要掌握的內(nèi)容了。廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手一般是采用自動編輯輸入程序，就是拿到圖紙后，在計算機(jī)上利用CAXA軟件畫出比賽零件圖，然后進(jìn)行刀具處理和加工工藝處理，最后調(diào)用CAXA后置處理功能，生成數(shù)控加工程序，然后經(jīng)CF卡或傳輸線直接傳輸入機(jī)床。熟練掌握自動編輯輸入程序這個技能，幫助廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手贏得了多次比賽勝利。

（三）工藝技能

工藝即“做工的藝術(shù)”，就是將原材料制作成成品的方法及技術(shù)。數(shù)控比賽加工的工藝是在編程前對比賽零件進(jìn)行工藝分析，確定良好加工方案，確定刀具及切削用量。賽場上制定工藝的原則是：快速、高質(zhì)量和高精度。制定的工藝好壞，直接影響到比賽的成敗。比如加工圖1零件：

從數(shù)控加工工藝卡1和數(shù)控加工工藝卡2可知，制定不同的工藝，切削速度和進(jìn)給量就差了許多，加工相同工件所用時間就會差許多，工藝技能的重要由此可見。在重大比賽（如區(qū)賽和全國大賽）中，比賽試題是公開的，但刀具和夾具是不公開的，只有到了比賽時，才知用何種刀具夾具，如果職業(yè)院校選手在平時訓(xùn)練時，對加工零件不制定多種工藝和加工方案，那么比賽時就不可能及時定出最佳工藝參數(shù)和加工方案，造成了加工無法完成或者刀具折斷，由于比賽時每種刀只有一把，斷了就無法加工某一面了，從而大大影響了比賽成績。

三、心理素質(zhì)

所謂心理素質(zhì)就是一個人遇事的承受能力。一般數(shù)控技能大賽試題是公開的，各個職業(yè)院校選手技能水平很接近，所以比賽不僅比技術(shù)，也是心理素質(zhì)的對抗。有關(guān)研究表明，在比賽中技術(shù)發(fā)揮不好的選手中，由于心理準(zhǔn)備不足造成的失敗約占70%。在南寧市第三屆數(shù)控大賽中，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手鄭松寧只得數(shù)控銑組第三名，但在隨后的廣西區(qū)第三屆數(shù)控大賽中卻勇奪第一名，當(dāng)問到他為何發(fā)揮這么好時，他說第一次比賽還有些緊張，但第二次比賽就不緊張了?？梢娦睦硭刭|(zhì)是影響職業(yè)院校選手?jǐn)?shù)控比賽成績的又一關(guān)鍵因素。在數(shù)控比賽中，選手從帶著緊張情緒進(jìn)入比賽場地，然后逐漸調(diào)節(jié)，到完成工件出場。整個過程其注意力都在圖紙、刀具、機(jī)床，切削中。職業(yè)院校選手只有良好的心理素質(zhì)，才可以在整個過程中不出錯地完成比賽產(chǎn)品，從而取得好成績。職業(yè)院校選手要有良好的心理素質(zhì)，必須從平時訓(xùn)練抓起，“每一次訓(xùn)練都是一次比賽”，這是廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控比賽選手隊中的口號，也是廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院選手在每一屆數(shù)控大賽中取得優(yōu)異成績的法寶。

數(shù)控大賽為職業(yè)院校選手搭建了一個展示自我的舞臺。要想讓職業(yè)院校選手在這個舞臺上發(fā)揮出色，取得好成績，就要注意激勵、技能和心理素質(zhì)這幾個關(guān)鍵因素，采用多種方法激勵選手，有效調(diào)動選手的積極性，從而努力訓(xùn)練，提高技能。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬啟偉.體育心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2000

[2]張寶林.數(shù)控技術(shù)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1997

【作者簡介】全永強(qiáng)（1966- ），男，廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級技師，實驗師，研究方向：加工中心的編程加工比賽。

（責(zé)編 丁 夢）