迎中教師的“精神后院”

案例學校：上海嘉定迎園中學

步入菁菁迎中校園，你會為這里蓬勃的花草樹木而感到愉悅，更會為這里清新可人的師生風貌而覺得震撼！穿梭在迎中校園，每一面墻壁，每一句話語，“稟受才智于自然，回復靈性以全生”的學校辦學理念，“博約兼資，文行并美”的校訓，“悅、和、誠、慧” 的學校文化核心……處處都散發(fā)著和諧溫馨的人文氣息，洋溢著氤氳醇厚的書香之味。

祝郁，就是這散發(fā)著人文與書香氣息的迎中校園里師生智慧的引領者！她獲得美國馬里蘭州陶森大學教育管理碩士學位，曾獲“第二屆全國教育改革創(chuàng)新杰出校長獎”、“上海市教育系統(tǒng)‘三八’紅旗手”、“嘉定區(qū)第二、三屆學術技術帶頭人”、“嘉定區(qū)‘十佳’校長”等榮譽，其編著的《優(yōu)質學校的7項設計》（上海科技文獻出版社）一書獲得上海市第十屆教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎。祝郁始終用行動向全體迎中人傳遞著一個信息：教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學應建立在教師不斷學習的基礎上。

書籍推薦：修建教師的“精神后院”

《今天如何做老師》《沒有任何借口》《世界是平的》……迎中的教師已經(jīng)記不清從祝郁校長手中接過了多少書籍，有些書籍有關教育教學工作，有些似乎與教育沒有多大關系……

每一年的暑假，祝郁都會給各教研組下?lián)芤欢ǖ馁Y金，用于購買教師喜歡的各類書籍，既是為了充實學校圖書館的藏書，更是為了給教師們增添新鮮的“精神食糧”。

鄭杰的新書《今天如何做老師》是很好的校本培訓材料，但傳統(tǒng)的寫讀后感的形式已被證明效果不佳，教師很容易從網(wǎng)上下載相關文章?！安蛔邔こＢ贰钡淖Ｓ粝氤隽恕靶抡小薄尳處煆臅姓?0句話并寫下自己的感悟。于是，大家都把自己的摘錄和感悟曬到網(wǎng)上，讀著一段段或哲理、或智慧、或激情、或釋然的文字，祝郁很滿足，因為透過文字，她看到了教師們思考的活躍程度，看到了她倡導的教育理念正被越來越多的教師所接受并內(nèi)化。

網(wǎng)絡論壇：讓思考成為一種教育常態(tài)

2011年，祝郁在校行政會議上提出，想在學校信息平臺上開設“迎中論壇”專欄。一開始，有些行政并不贊成，大家認為學校方方面面的工作已讓教師們忙碌不堪，開設網(wǎng)絡論壇不是又要增加教師的負擔嗎？在祝郁的一再堅持下，“迎中論壇”誕生了，下設“先鋒之聲”、“品茗書香”、“綠色課程”、“生活德育”、“溝通紐帶”五個欄目，而她就是“品茗書香”的版主，負責定期向教師推薦好書、好片、好文章，不斷將最新的教育信息、教學動態(tài)以及自己對教育的理解與教師們一起分享。如今，“迎中論壇”已經(jīng)成為所有迎中人分享思想、互相學習的極佳途徑。

TED的演講視頻近幾年在國內(nèi)很火，2011年接觸到TED后，祝郁立即被其觀點響亮、開門見山、種類繁多、看法新穎等諸多特點所吸引。TED演講匯聚了眾多科學、設計、文學、音樂等領域的杰出人物，分享他們關于技術、社會、人的思考和探索，祝郁敏銳地意識到這同樣能給教師帶來啟發(fā)。

2013年1月31日，祝郁在“迎中論壇”上發(fā)了一個帖子，向大家推薦“非常好的學習資源”TED，要求每位教師在寒假完成一個TED演講的學習，并把學習體會和推薦理由以跟帖的形式發(fā)布在論壇上。很快，英語教師錢勇就推薦了TED演講《男孩通過游戲激起學習的興趣》，因為不僅她自己有個兒子，而且“男孩危機”正成為一個全球關注的教育熱點和難點。“我理解了男孩子們喜歡游戲的成因，更大的收獲是自己意識到了男孩子們在這個有悖他們原始本能的環(huán)境里生存的艱難和不易，萌發(fā)了日后多關注男孩子，多為他們創(chuàng)造成長環(huán)境的愿望。比如：設計適合男孩子的教學游戲；讓更多的男教師走進男孩子們的學校生活；設計解壓過的教學內(nèi)容以適應男孩子；創(chuàng)設男孩文化和男孩政策……完成這份作業(yè)需要時間和思考，更需要學習后的實際行動。”短短十來分鐘演講卻給錢勇帶來了有關男孩教育的深入思考。

這個特殊的寒假作業(yè)引發(fā)了教師們極大的興趣，《奇妙的幸?？茖W》《用計算機教孩子真正的數(shù)學》《一個2000人的虛擬唱詩班》《玩耍成就聰明》《大人能向小孩學到什么》《犯錯的價值》……大家紛紛介紹著觸動自己的TED演講，每一個TED的推薦理由都和教育有關，聯(lián)系到了自己的工作。“雖然絕大部分TED都不直接講教育，但每一個老師都能找到對教育的啟發(fā)，沖擊自己固有的教育觀念，甚至直接拿來用到自己的教育教學中?！弊Ｓ粽f，這正是她想要的效果。

迎中教師發(fā)展學苑：讓書香永駐校園

在祝郁的帶領下，經(jīng)過全體教師的不懈努力，近幾年迎園中學的家長滿意度和社會美譽度逐年提高，迎中成為嘉定百姓公認的“家門口的好學?！薄W校還被評為“上海市新優(yōu)質項目學校”。

學校發(fā)展的秘訣在哪里？祝郁堅信：最根本的秘訣就是關注教師的專業(yè)發(fā)展，只有教師的發(fā)展才會有學生的發(fā)展，教師、學生的全面發(fā)展才是學校始終堅守的目標。在此思想指引下，“迎中教師發(fā)展學苑”誕生了！

學校成立“迎中教師發(fā)展學苑”，以“終身學習、和諧發(fā)展”為宗旨，鼓勵教師開展自主、合作、探究式學習，定期組織理論學習、案例分析、經(jīng)驗交流等學習活動，穿插以專家引領、結對互助、競賽展示等方式促進教師合作交流。學校充分利用網(wǎng)絡平臺，推動教學反思和讀書活動，提高教師個人素養(yǎng)。“迎中教師發(fā)展學苑”下設四個分苑：“人文陽光苑”、“教育百草苑”、“網(wǎng)絡空間苑”、“教育科研苑”，為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)量身定做適合迎中教師發(fā)展的課程，以選修和必修的形式鼓勵教師設計自我專業(yè)發(fā)展的未來。繁重的教學任務、瑣碎的事務性工作，很容易讓教師進入一種疲勞、枯燥的工作狀態(tài)，對教育的思考也就被忽略了?！坝薪處煱l(fā)展學苑”讓教師始終保持思考的熱度和敏感度，增強他們對教育的理解和對學校改革的認同。教師們非常樸實地說：當教育成為你生活的一部分時，工作與生活的平衡就達到了完美的境界。在迎中，教師們信奉“教師最大的師德就是教師的專業(yè)發(fā)展”，“給孩子們一個高效的課堂才是對他們生命的最大尊重”。不斷的思考和學習提升著教師的教育境界，成為教師的文化自覺。就這樣，教師們的教學行為科學了，團隊合作更和諧了，學生有了成功的體驗，教師有了施展才華的平臺。