校長者，學校的形象大使也

張書獻

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校長者，學校的形象大使也

張書獻

現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾經說過：校長是一個學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論他的校長。有什么樣的校長，就會有什么樣的學校，就有什么樣的教師和學生。陶先生的話，用當代一句比較時尚的話來講：校長應該榮膺為一所學校的形象大使，是學校的名片。

身為學校的形象大使，校長應該擁有魅力四射的形象：高尚的情操，高潔的品格，高深的修養(yǎng)，高雅的氣質，廣博的學問，儼然一介儒雅的學者；立事高瞻遠矚，遇事泰然自若，辦事堅決果斷，做事細致入微，處事公平公正，富于當代管理者風范。正如查爾斯·W·艾略特之于哈佛、理查德·C·萊溫之于耶魯、艾莉森·F·理查德之于劍橋一樣，校長已經悄然演變?yōu)閷W校的名片、文化符號和形象大使。如果擁有這樣的形象大使，學校教師團隊必將敬業(yè)、拼搏、創(chuàng)新、奉獻，莘莘學子必將博學、慎思、篤行、追遠。

身為學校的形象大使，校長應該擁有高深的專業(yè)素養(yǎng)：科學的教育思想，先進的教學理念，遼遠的知識視野，精湛的專業(yè)技能，高超的業(yè)務水平，是杰出的教師代表，卓越的教育專家。正如蔡元培之于北大，張伯苓之于南開，竺可楨之于浙大，真所謂一代名校一代名家，一代學校形象大使。也如蔡林森、李鎮(zhèn)西、王崧舟、竇桂梅、孫雙金、薛法根等新生代校長，背后留下的是 “洋思之路”、 “中國的蘇霍姆林斯基式的教師”、 “詩意語文”、 “深度語文”、 “情智教學”和 “組塊教學”等。

身為學校的形象大使，校長還需擁有崇高的教育信仰：堅信教育對社會主義核心價值體系的傳授作用，堅信教育對以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的傳承作用，堅信教育對社會發(fā)展和人類進步的奠基作用，堅信教育對提升國民素質和修養(yǎng)的推動作用，等等。擁有如此信仰的校長，必將會使自己成為一名教育科學研究的先行者，不斷提升教育教學理論高度，發(fā)掘學校向前發(fā)展的原動力，推動學校教育教學的質量步步高升。這樣，校長就會成為美好教育愿景的追求者，光彩照人的學校形象大使。

總而言之，在全社會都在重視知識經濟發(fā)展的今天，校長，作為學校艦船的掌舵人，一定要眾望所歸，擔負起學校形象大使的重要角色，做好學校的名片。

（作者單位：廣東東莞市長安鎮(zhèn)中心小學）

責任編輯 蕭 田