●王拓
圍繞觀通部隊特點加強戰(zhàn)斗精神培育
●王拓
習主席在全軍政治工作會議上指出,抓好戰(zhàn)斗精神培育,就要加強馬克思主義戰(zhàn)爭觀和我軍根本職能教育,加強軍事文化建設,發(fā)揚一不怕苦、二不怕死的精神,從難從嚴從實戰(zhàn)要求出發(fā)摔打部隊,注重發(fā)揮政策制度的調(diào)節(jié)作用,增強軍事職業(yè)吸引力和軍人使命感、榮譽感,培養(yǎng)官兵大無畏的英雄氣概和英勇頑強的戰(zhàn)斗作風。觀通部隊作為一支特殊的作戰(zhàn)部隊,擔負著艱巨的使命任務,加強觀通部隊官兵戰(zhàn)斗精神培育工作,現(xiàn)實而又緊迫,必須緊貼部隊基層實際情況,才能切實收到成效。
觀通部隊基層站連通常駐守在沿海、高山、島嶼上,交通不便,路況險要,氣象條件差,是帶有共性的特點。對此,多數(shù)官兵能以使命為榮、以駐地為樂,呈現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、勇于擔當?shù)木耧L貌。但也有少數(shù)同志不夠安心、不夠盡心,一心想下山、離海,向往繁華的城市生活。針對這類思想問題,要從堅定信念和強化內(nèi)在動力兩個方面入手。一方面要引導官兵從實際情況出發(fā),樹立熱愛觀通獻身國防的堅定信念。信念是行動的牽引,是克服困難和發(fā)奮圖強的動力源泉。堅定的信念能時時刻刻激勵人們向前看,不為眼前一點一滴的得失所動,即便身處險境也充滿斗志,絲毫不會放棄?;鶎訂挝豢梢酝ㄟ^集中授課教育、儀式熏陶升華等方式,使官兵的思想受到啟迪、靈魂得到洗禮。要結(jié)合訓練任務搞好授課,堅持正面引導,強化馬克思主義戰(zhàn)爭觀和我軍根本職能教育,使官兵帶著敵情去訓練;要結(jié)合重大節(jié)日和重大任務搞好慶典與動員活動,強化官兵擦亮眼睛、報效祖國的戰(zhàn)斗情懷。另一方面要激勵官兵精通本職工作,增強建功立業(yè)的內(nèi)在動力。內(nèi)在動力的基礎是良好的心態(tài),對觀通事業(yè)、生活環(huán)境、物質(zhì)條件的心態(tài)不同,得出的結(jié)論也迥異。要倡導刻苦學習、精通業(yè)務的風氣,引導官兵把外在要求轉(zhuǎn)化為積極作為的內(nèi)在追求;要將戰(zhàn)斗精神培育融入到崗位職責學習教育之中,鼓勵官兵通過自我加壓和刻苦磨練增強本領??梢酝ㄟ^培樹本單位精武建功成才典型的方式,使官兵從精神上受到激勵,用身邊人的一言一行,持續(xù)不斷地產(chǎn)生“輻射效應”。
觀通部隊基層官兵除了要不定期執(zhí)行重大任務和完成日常戰(zhàn)備、訓練之外,相關專業(yè)部門人員還擔負全天候值勤任務,有時一天只有三四個小時的睡眠時間。因此,值班時間長、精神緊張、工作壓力大,也是觀通部隊的顯著特點。為此,思想教育工作一定要前出、到位。一是思想動員要警鐘長鳴。觀通部隊基層站連始終有近一半的人員擔負值班值勤任務,不能將所有官兵集中起來進行思想政治教育。這就要求思想動員要與思想政治教育、訓練中政治工作融為一體,而且要經(jīng)常講、反復講,告誡官兵觀通工作不分戰(zhàn)時與平時,敵情隨時都可能出現(xiàn),引導官兵充分認清崗位就是戰(zhàn)位、值班就是戰(zhàn)斗,及時捕捉信息、科學處理信息就是戰(zhàn)斗力,從而激發(fā)官兵嚴謹?shù)膽?zhàn)斗作風和堅韌的血性膽氣,隨時準備遂行即將來臨的軍事任務。二是經(jīng)常性思想工作要有火藥味。觀通部隊除執(zhí)行上級部署的重大任務外,日常以值班和訓練工作為主,長期的值班和反復的訓練很容易將官兵帶入?yún)捑牒推7Φ呢撁媲榫w之中。這就要求經(jīng)常性思想工作與戰(zhàn)訓中政治工作一體化,善于把官兵帶進雖無硝煙卻充滿火藥味的戰(zhàn)場,激發(fā)官兵戰(zhàn)斗意志,強化當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的思想。三是將教育內(nèi)容實踐化。實踐不僅是檢驗真理的唯一標準,而且是強化思想教育成果的橋梁和紐帶。如果教育內(nèi)容沒有在工作、訓練等實踐中體現(xiàn),所開展的教育則等于徒勞,戰(zhàn)斗精神培育亦是如此。為此,要堅持把戰(zhàn)斗精神培育與軍事訓練科目一同籌劃部署,把軍人血性錘煉與專業(yè)技能培養(yǎng)納入同軌,制訂體現(xiàn)觀通部隊基層崗位特點的戰(zhàn)斗精神評估指標,融入到軍事訓練科目考評之中,使官兵不僅具備完成軍事任務的技戰(zhàn)術水平,還要具備戰(zhàn)時不可或缺的戰(zhàn)斗意志。
觀通部隊特殊的任務性質(zhì)及其要求,決定了大部分基層單位遠離機關,這就使上級領導機關無法經(jīng)常逐一地到各個基層單位檢查指導工作。與其他部隊相比,觀通部隊具有更大的獨立開展工作的空間。這就要求觀通部隊基層官兵必須養(yǎng)成獨當一面、臨機處置問題,不畏艱險考驗、堅韌頑強的戰(zhàn)斗作風。這種作風的培養(yǎng),主要來自兩個方面。一是在制度規(guī)范中養(yǎng)成。優(yōu)良作風不是天生具有的,也不是臨時激發(fā)的,而是需要在日常工作和生活中慢慢養(yǎng)成。所以,要注重養(yǎng)成,狠抓養(yǎng)成,把養(yǎng)成作為培育優(yōu)良作風的重要途徑。按照條令條例的規(guī)范要求,經(jīng)常檢查講評,正規(guī)四個秩序。基層單位雖然遠離領導機關,但要始終保持高度自覺,嚴格按制度和規(guī)范去做,努力打造官兵嚴謹、頑強、果敢、敏銳的品格,在點滴中形成過硬的戰(zhàn)斗作風。二是通過獨立完成任務錘煉。帶兵打仗,得帶出即使沒有領導指揮也能打仗的兵,而不是事事都要詢問領導,離開領導就什么都不會干了的兵,這樣的兵遇到事情都不敢獨立面對,怎能做到英勇頑強?這就要求在平時的訓練和教育中,要把握住大方向,適當給予官兵獨立完成任務的空間,不要事無巨細地對任務的所有環(huán)節(jié)都作出安排,這樣做有助于強化主人翁意識,激發(fā)官兵創(chuàng)新思維,同時促進官兵養(yǎng)成獨當一面、英勇頑強的戰(zhàn)斗作風。
麻雀雖小,五臟俱全。由于遠離領導機關,觀通部隊基層站連幾乎涵蓋了戰(zhàn)備、訓練和生活所需的各個專業(yè)與保障工作,是一個可以獨立運行的作戰(zhàn)單位。在這個相對獨立的集體內(nèi)部,各專業(yè)的職責不同,每個專業(yè)單獨生成的戰(zhàn)斗力是有限的,只有相互之間通過磨合達成一種最佳默契,才能形成戰(zhàn)斗力的最大化。為此,主要應通過三個途徑強化。一是創(chuàng)造良好氛圍熏陶。教育中,反復強調(diào)戮力同心對于相對獨立遂行戰(zhàn)斗任務的群體的特殊意義;生活中,堅持培養(yǎng)一人有難大家?guī)汀⒁惶幘o急爭著上的良好風氣;環(huán)境中,布置激勵攜手共進精神的標語、圖案和象征性實物。二是利用各種活動促進。官兵在平時工作中,大部分時間都是各司其職,各專業(yè)之間缺少工作上、思想上的交流和了解,而集體活動給官兵提供了相互融合的平臺,讓大家在活動中相互熟知,有利于發(fā)現(xiàn)彼此生活中的另一面,增進感情交流??梢猿浞掷糜^通部隊的環(huán)境優(yōu)勢,組織肩扛裝備物資負重登山、環(huán)島馬拉松接力、球類對抗賽、拔河比賽、電子競技比賽等官兵喜聞樂見的集體活動,讓不同專業(yè)官兵在活動中熟悉融合,形成軍營和諧氛圍。三是通過重大任務磨礪。重大任務不同于平時的訓練任務和組織活動,它由高層領導機關策劃部署并統(tǒng)一實施,代表著國家或軍隊行為,讓官兵有種“齊心協(xié)力干大事”的榮譽感,更能激發(fā)官兵的使命意識和責任意識。因此,執(zhí)行重大任務是磨合各專業(yè)之間協(xié)調(diào)配合、達成默契的一個最佳時機。在執(zhí)行重大任務過程中,各專業(yè)擁有一個共同的目標就是“高標準完成任務”,這就使官兵增進了專業(yè)之間的融洽與敬重,以最好的精神風貌投入到任務中,促進各專業(yè)之間的通力合作和團結(jié)奮斗,爭取做到每執(zhí)行一次重大任務,各專業(yè)之間的團結(jié)協(xié)作氛圍就得到一次強化。
【作者系92677部隊某站副教導員】