智能手機(jī)在中職電類教學(xué)中的運(yùn)用

朱明峰

摘 要：高效學(xué)習(xí)方式和科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的說(shuō)法早已家喻戶曉，而利用智能手機(jī)學(xué)習(xí)，這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式有望在各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域?yàn)閺V大師生展現(xiàn)未來(lái)教育模式全新的生命力。在中職電類教學(xué)中，基于對(duì)國(guó)外相關(guān)項(xiàng)目的研究并結(jié)合對(duì)我國(guó)的教育現(xiàn)狀和對(duì)類似應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過(guò)在相關(guān)地區(qū)建立教學(xué)試點(diǎn)，通過(guò)各種實(shí)踐方法最終綜合歸納出智能手機(jī)等電子終端在中職電類教學(xué)中確實(shí)具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

關(guān)鍵詞：智能手機(jī) 教學(xué) 方法 問題

在校學(xué)生手機(jī)幾乎人手一臺(tái)，而手機(jī)特別是智能手機(jī)功能十分豐富而且操作方便，易于被接受，將現(xiàn)代設(shè)備運(yùn)用在教育教學(xué)中早已經(jīng)不是什么新鮮事。若能很好地在中職電類教學(xué)中對(duì)手持終端加以利用，必將事半功倍。研究者們相信利用智能手機(jī)傳遞教育信息必定是未來(lái)教育發(fā)展的一個(gè)方向。

一、中職電類教學(xué)可利用的手機(jī)功能

1.短信息

手機(jī)短信息（一般包括SMS短消息、EMS增強(qiáng)消息和MMS多媒體消息）可謂是手機(jī)元老級(jí)的功能了，但不可否認(rèn)它對(duì)中職電類教學(xué)十分有用。三種豐富的功能讓手機(jī)能夠傳遞文字、語(yǔ)音、圖片資料和視頻資料等諸多可包含教育內(nèi)容的信息，加上經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、信息傳遞暢通等特點(diǎn)，使短信功能成為最簡(jiǎn)單、最快捷的教學(xué)信息傳遞和分享的方式。

2.WAP（Wireless Application Protocol）

通常理解為無(wú)線通信協(xié)議，即一種結(jié)合因特網(wǎng)、移動(dòng)通信技術(shù)的協(xié)議。學(xué)生只需要在智能手機(jī)上進(jìn)行網(wǎng)址編輯和輸入就可以利用網(wǎng)絡(luò)查閱、享受各種學(xué)習(xí)資源或者隨時(shí)上傳教學(xué)文件。利用智能手機(jī)上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不必?fù)?dān)心網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)問題、網(wǎng)絡(luò)類型問題和終端設(shè)備限問題的困擾，特別是與傳統(tǒng)教育相比，不用考慮教學(xué)信息的及時(shí)性，不用怕難以理解等優(yōu)勢(shì)立刻充分體現(xiàn)出來(lái)，很好地彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足且讓學(xué)生有其他收獲。

3.各種實(shí)用社交軟件

QQ、微信等現(xiàn)代社交軟件使人與人的溝通和交往活動(dòng)信息傳達(dá)更加方便。這類社交軟件在很早以前就擁有了一定的市場(chǎng)并受到大多數(shù)人的歡迎，因此利用起來(lái)簡(jiǎn)單，而容易被接受，并且能夠成功搭建師生之間的溝通橋梁和形成一種積極討論的良好氛圍。但專業(yè)的學(xué)習(xí)類型的社交應(yīng)用研發(fā)還在進(jìn)行，我們必須高效、科學(xué)地利用智能手機(jī)的這一功能。

4.離線功能

電子設(shè)備的學(xué)習(xí)雖然比較方便，但是有時(shí)還是會(huì)受到信號(hào)、電、智能手機(jī)本身的限制而影響使用。若在中職電類教學(xué)中遇到這種情況就可以利用離線功能，可繼續(xù)使用語(yǔ)言類課程學(xué)習(xí)、電子書閱讀、視音頻播放學(xué)習(xí)和Flash的多媒體學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣既不受網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的影響，又同時(shí)具有較好的學(xué)習(xí)效果。這類好用的多媒體功能和應(yīng)用于聽、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面都在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和滿足各方面的學(xué)習(xí)要求，從而提高了學(xué)習(xí)效率。

5.校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)

在整個(gè)校園或?qū)W生密度較高的區(qū)域內(nèi)設(shè)定無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)用以供學(xué)生學(xué)習(xí)，是校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)可發(fā)揮的作用。校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)較為廣泛的網(wǎng)絡(luò)覆蓋率和快捷方便性是其無(wú)法取代的優(yōu)點(diǎn)。利用校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)能夠有效提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與靈活性，并推動(dòng)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)在線教育的未來(lái)發(fā)展。

二、中職電類教學(xué)理念總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力即一種“授之以魚不如授之以漁”的教學(xué)理念。學(xué)生在提升學(xué)習(xí)意識(shí)、自學(xué)意識(shí)能力、積極學(xué)習(xí)態(tài)度、思考意識(shí)與方法的同時(shí)，又培養(yǎng)了創(chuàng)新素質(zhì)。學(xué)習(xí)力的提高對(duì)于中職電類課程教學(xué)來(lái)說(shuō)是根本目的。在電類課程教學(xué)中，教師以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主的理念為核心培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。無(wú)論是中職生還是其他學(xué)生，重視好奇心理從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性一直是效果卓越的引導(dǎo)方式。了解學(xué)生的夢(mèng)想、鼓勵(lì)學(xué)生提出問題或質(zhì)疑并正視這些問題是應(yīng)該采取的方法。網(wǎng)絡(luò)這一百事通成為學(xué)生自主探究的有效途徑。

三、小結(jié)

無(wú)論從學(xué)習(xí)時(shí)間、速度還是方式、效果，利用智能手機(jī)學(xué)習(xí)都是可取的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，最重要的還是學(xué)生樂于接受這一點(diǎn)。這種有創(chuàng)造性和全新的學(xué)習(xí)行為，教育人員都應(yīng)把握其特點(diǎn)，充分利用相關(guān)資源。這對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展具有豐富的內(nèi)涵且將會(huì)具有里程碑式的意義。

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（作者單位：江陰市華姿中等專業(yè)學(xué)校）