淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代少兒圖書館服務(wù)如何創(chuàng)新

胡曉艷

摘 要：探討了少兒圖書館延伸服務(wù)的必要性，闡述了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代少兒圖書館延伸服務(wù)的內(nèi)容，提出了少兒圖書館延伸服務(wù)的措施。

關(guān)鍵詞：少兒；圖書館；服務(wù)；創(chuàng)新

在當(dāng)今，無論是學(xué)校、家庭，還是社會(huì)，都將少兒的教育問題看得格外重要。少兒是國(guó)家的未來，是整個(gè)中華民族的重要希望，是我國(guó)未來建設(shè)的基礎(chǔ)。而少兒圖書館作為我國(guó)社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的重要組成力量，應(yīng)隨著社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，與學(xué)校、家庭對(duì)少兒的教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，主動(dòng)提供延伸服務(wù)，充分發(fā)揮少兒圖書館的職能，為少兒的教育做出貢獻(xiàn)。而隨著時(shí)代的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，新技術(shù)突飛猛進(jìn)，使少兒圖書館面臨著在當(dāng)今社會(huì)能否生存的問題。因此少兒圖書館能否創(chuàng)新將對(duì)自身產(chǎn)生很大的影響，這就要求少兒圖書館要進(jìn)行創(chuàng)新和進(jìn)步，不斷地延伸少兒圖書館的服務(wù)。

1 少兒圖書館延伸服務(wù)的必要性

在現(xiàn)代的少兒圖書館中，利用先進(jìn)的科學(xué)手段，為少兒提供科學(xué)的服務(wù)，使得少兒能夠在圖書館中通過科學(xué)的手段找到自己需要的文獻(xiàn)，促進(jìn)少兒的成長(zhǎng)。而對(duì)少兒更好的教育，除了可以選擇教育機(jī)構(gòu)外，還包括與少兒有關(guān)系的文獻(xiàn)資料、少兒周圍的人、少兒的父母以及相關(guān)的教育者等。少兒圖書館的職能是有利于少兒的教育，促進(jìn)少兒健康成長(zhǎng)。但就目前來看，在少兒圖書館中，少兒圖書的設(shè)置不單單只是提供借還服務(wù)，還設(shè)置了有利于兒童成長(zhǎng)的活動(dòng)中心、少年館以及科技館等相關(guān)的場(chǎng)所。在服務(wù)形式上，社會(huì)上廣泛地認(rèn)為圖書館只是提供借閱書籍的地方，而不是提供信息的場(chǎng)所，這就意味著當(dāng)少兒在成長(zhǎng)的過程中遇到難以解決的問題時(shí)，是不會(huì)想到去圖書館找尋答案的，從而導(dǎo)致圖書館在發(fā)展的過程中不能得到很好的發(fā)展。而這就需要圖書館延伸服務(wù)，不斷深化服務(wù)內(nèi)容，使少兒圖書館成為對(duì)少兒健康成長(zhǎng)提供有力幫助的教育媒介。

2 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代少兒圖書館延伸服務(wù)的內(nèi)容

1、導(dǎo)讀服務(wù)

延伸導(dǎo)讀服務(wù)，能使圖書館對(duì)讀者在閱讀內(nèi)容以及閱讀形式上有幫助，發(fā)揮少兒圖書館的職能，不斷開發(fā)利用文獻(xiàn)資源，促進(jìn)少兒圖書館的發(fā)展。由于少兒的年齡階段不同，教育者及兒童父母的教育方法不同，而讀物的知識(shí)內(nèi)容、讀物的形式以及教育的角度都要多種多樣，這樣才能夠滿足社會(huì)上不同性格、不同教育方式、不同閱讀興趣的讀者群體。同時(shí)在進(jìn)行導(dǎo)讀的過程中，需要針對(duì)少兒自身的需求，注重因材施教。

2、信息服務(wù)

少兒圖書館的重要任務(wù)就是為社會(huì)提供有效的信息資源。而不斷培養(yǎng)少年兒童對(duì)信息真實(shí)性的判斷，能夠幫助少兒提高對(duì)信息的判斷力。在少兒圖書館中提供信息服務(wù)，并不是單純地為了讓兒童掌握信息，而是在一定程度上讓少兒學(xué)會(huì)分辨信息、培養(yǎng)信息意識(shí)，能從根本上掌握利用信息的手段，學(xué)會(huì)搜索信息的要領(lǐng)。因?yàn)樵谛畔⒈ǖ臅r(shí)代，信息更新速度是非?？斓模@就要求少兒要真正掌握搜索能力，掌握信息的發(fā)展動(dòng)向，通過實(shí)踐培養(yǎng)少兒的信息意識(shí)，使少兒學(xué)會(huì)充分地利用信息。

3、館外服務(wù)

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)游戲等不斷侵蝕著少年學(xué)生的時(shí)間，少兒對(duì)新事物的好奇心比較強(qiáng)，這就意味著在一定程度上對(duì)圖書館的沖擊。在嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)下，少兒圖書館應(yīng)該進(jìn)行全面的發(fā)展，在做好館內(nèi)借閱的同時(shí)還要在周圍的中小學(xué)校中進(jìn)行廣泛的宣傳，以及建立圖書館分區(qū)，吸引讀者。同時(shí)，對(duì)于殘疾少年兒童，應(yīng)實(shí)行送書上門的政策，加大社會(huì)圖書福利力度，延伸圖書館的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，增加社會(huì)效益。此外，還要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行不斷的完善，在圖書館服務(wù)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格管理，在服務(wù)的過程中要對(duì)廣大消費(fèi)者負(fù)責(zé)，提倡奉獻(xiàn)精神，提高圖書館的服務(wù)水平。

4、課后服務(wù)

少兒圖書館的主要服務(wù)對(duì)象是少年兒童，但一般圖書館的開放時(shí)間正好與學(xué)校的上課時(shí)間相一致，這就導(dǎo)致學(xué)生要借閱書籍的時(shí)候圖書館出現(xiàn)關(guān)門的現(xiàn)象，而圖書館開館的時(shí)候?qū)W生在課堂上課。中小學(xué)生的上課時(shí)間比較固定，這就要求圖書館在時(shí)間上進(jìn)行調(diào)整，可以在少兒下課、放學(xué)、放假、雙休日進(jìn)行開放，這樣在時(shí)間上就能夠滿足少兒的需求，增加少兒在圖書館中的學(xué)習(xí)時(shí)間。

5、活動(dòng)服務(wù)

靈活的讀書活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生增加讀書時(shí)間，其具有較強(qiáng)的自愿性以及多樣性，對(duì)少年兒童的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，在一定程度上能夠啟發(fā)少兒對(duì)事物的想象力，提升少兒自身的創(chuàng)造能力。同時(shí)，在廣泛的閱讀過程中，能夠最大限度地提高學(xué)生的閱讀技巧以及閱讀能力，提升少兒的閱讀感染力。而用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行讀書活動(dòng)，能夠促進(jìn)少兒在生活中提高閱讀能力。隨著社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，人們的生活質(zhì)量以及對(duì)精神的要求顯著提高，學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)逐漸增多。在夏令營(yíng)中，學(xué)生能夠獲得娛樂以及教育，對(duì)此，少兒圖書館可以開展夏令營(yíng)活動(dòng)，讓學(xué)生在假期中也能參加讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)滲入到學(xué)生的生活當(dāng)中，寓教于樂，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

3 少兒圖書館延伸服務(wù)的措施

1、加強(qiáng)館員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

在少兒圖書館中，每一位館員既是工作者，也是教育者，少兒圖書館整體素質(zhì)的高低決定于館員的整體素質(zhì)。作為少兒圖書館的工作人員，首先要提供科學(xué)高效的服務(wù)，為少兒提供良好的閱讀環(huán)境，通過館員自身的素質(zhì)影響教育著少兒的行為；通過館員的實(shí)際行動(dòng)對(duì)讀者產(chǎn)生潛移默化的影響，培養(yǎng)少兒的高尚情操。另外，圖書館員還要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)少兒教育的知識(shí)，了解兒童的心理需求，館員真正了解少兒的閱讀傾向后，能夠提供相關(guān)的資料，使少兒圖書館真正成為廣大少年兒童成長(zhǎng)的基地。

2、拓展服務(wù)空間

少兒圖書館的主要服務(wù)對(duì)象是少年兒童，但在我國(guó)，有許多身處農(nóng)村、經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的少年兒童由于條件的制約，無法到少兒圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)此，少兒圖書館在發(fā)展的過程中需要擴(kuò)大服務(wù)范圍，不斷挖掘少兒的讀書潛力，最大限度地發(fā)揮服務(wù)職能，為社會(huì)服務(wù)，滿足多數(shù)地區(qū)少兒對(duì)讀書的渴望，提供廣泛的教育職能，開展公益活動(dòng)，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的少年兒童都能夠得到閱讀的機(jī)會(huì)。

3、開發(fā)少兒二次文獻(xiàn)

少兒圖書館在發(fā)展的過程中盡管擁有大量的資源，但為了滿足少兒的需要，少兒圖書館應(yīng)提升對(duì)少兒文獻(xiàn)的開發(fā)，提高文獻(xiàn)的質(zhì)量水平，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)現(xiàn)有的資源進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，使得文獻(xiàn)的知識(shí)層次、種類得以提升，能夠滿足不同閱讀愛好、不同知識(shí)層次的少兒；并在圖書館中配置一些少兒喜歡的圖畫以及桌椅，最大限度地滿足少兒的精神需求，為少兒提供相應(yīng)的教育刊物，提升少兒自身的素養(yǎng)。

4、積極開展活動(dòng)

少兒是我國(guó)民族的希望，關(guān)注少兒的健康成長(zhǎng)是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。少兒圖書館不僅要做好館內(nèi)教育，還要走出館外，提供豐富多彩的活動(dòng)，讓少兒能夠參與其中。除此之外，少兒圖書館還要樹立教育者的形象，提高社會(huì)對(duì)少兒圖書館的關(guān)注度，提高圖書館自身的影響力。對(duì)此，圖書館可以利用假期開展形式多樣、內(nèi)容新穎的讀書活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和少兒共同參加，提高家長(zhǎng)的教育能力，提升圖書館的職能；而在校園內(nèi)開展讀書活動(dòng)，能讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀

興趣。

5、拓展圖書館服務(wù)

圖書館可以提供館外服務(wù)項(xiàng)目，設(shè)置館外送書點(diǎn)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上充分利用圖書館的資源開展活動(dòng)，讓圖書館服務(wù)延伸到社會(huì)中去，彌補(bǔ)圖書館的不足；而在送書的過程中，雙方要簽訂協(xié)議。通過送書活動(dòng)，對(duì)少兒讀物進(jìn)行廣泛的傳播，能夠利用現(xiàn)有的資源條件，滿足社會(huì)的需求。而這項(xiàng)服務(wù)需要一定的經(jīng)費(fèi)支持，這就需要圖書館利用自身的職能爭(zhēng)取相關(guān)部門的許可以及相關(guān)企業(yè)的資金支持。

總之，在社會(huì)發(fā)展的過程中，圖書館的職能越來越大，對(duì)少兒的成長(zhǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，能夠提升少兒自身的閱讀能力以及對(duì)知識(shí)的掌握能力，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。

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