“不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”的志愿一定是好志愿？

肖漢明

不少考生和家長把“不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”作為理想志愿的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！安焕速M(fèi)分?jǐn)?shù)”是就考生的高考分?jǐn)?shù)與目標(biāo)院校的最低錄取分?jǐn)?shù)而言。家長的愿望是，孩子的高考分與填報(bào)大學(xué)的錄取最低分最好一分不差，或者僅僅高出一兩分。在這些家長眼里，如果超過10分，那就是浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，讓人難以接受了。

近幾年來，全國各省市區(qū)的本科志愿幾乎都實(shí)行了平行志愿填報(bào)模式。平行志愿少則可以填報(bào)3所院校，多則可以填報(bào)8所院校。所以，有學(xué)生和家長認(rèn)為如今的志愿很好填，不是填得中或不中的問題，而是能否做到不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)。

由于指導(dǎo)考生填報(bào)過不少踩線錄?。]有浪費(fèi)一分）的志愿，因此我很受考生和家長的青睞，有的家長找到我的第一句話就是：“聽說你填報(bào)志愿不會(huì)浪費(fèi)分?jǐn)?shù)。”面對(duì)這樣的家長，我哭笑不得，盡管希望“踩線錄取”的考生不少，但我認(rèn)為這種方法還是少用為好。因?yàn)槲以?jīng)有過兩次劇痛的教訓(xùn)，現(xiàn)在回想起來，依然難以釋懷。

案例一：最成功的志愿，變成了“問題志愿”

2012年高考結(jié)束后，某中學(xué)文科狀元的父親找到我，請求幫助。他說女兒考砸了，全家人都很糾結(jié)，不知道填報(bào)什么大學(xué)好。我心想既然是學(xué)校的文科狀元，為何還說沒考好？原來是該考生沒有考出平時(shí)的水平，雖然上了一本分?jǐn)?shù)線，并且還是全校文科生中的最高分，但分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢，只超過文科一本分?jǐn)?shù)線9分（2012年江西省的文科一本分?jǐn)?shù)線為570分，該考生考了579分）。

女孩原來的愿望是考上名牌大學(xué)，而家長一直以來也是鉚足了勁。他們的期望是，不能進(jìn)全國十大名校，至少也得進(jìn)一所“985工程”大學(xué)！面對(duì)這個(gè)高出一本線只有9分的校文科狀元的志愿，我就像接了一個(gè)燙手的山芋——十分棘手，除分?jǐn)?shù)尷尬外，還無法與考生面對(duì)面交流，不知考生的興趣愛好、性格特征以及專業(yè)要求。

在考生家長“這個(gè)分?jǐn)?shù)能填到什么最好的大學(xué)就填什么大學(xué)，專業(yè)不用考慮”和考生班主任“能上‘211就上‘211，能填‘985就填‘985”的要求下，我給考生推薦了西北農(nóng)林科技大學(xué)。原因是我經(jīng)過認(rèn)真對(duì)比近三年來該校在江西的錄取情況，認(rèn)為考生的分?jǐn)?shù)可以跨過西北農(nóng)林科技大學(xué)的門檻。

西北農(nóng)林科技大學(xué)是中國最頂尖的32所副部級(jí)建制的重點(diǎn)大學(xué)之一，只不過因?yàn)槠渖硖幬鞑恳粋€(gè)不大被人們所知的地方——陜西省楊凌示范區(qū)，并且校名中的“農(nóng)林”二字又不大被人們青睞，所以每年的投檔分?jǐn)?shù)較低。

對(duì)我擬定的志愿，考生家長和班主任都非常滿意，因?yàn)榭忌绻鼙晃鞅鞭r(nóng)林科技大學(xué)錄取，不僅考生家長有面子，而且還提高了學(xué)校、老師的聲譽(yù)。

結(jié)果是令人興奮的，考生最后被西北農(nóng)林科技大學(xué)錄取了。西北農(nóng)林科技大學(xué)的最低錄取分為579分，考生沒有浪費(fèi)一分，踩線進(jìn)入了這所名牌大學(xué)。最高興的首先是考生家長，“我女兒考試雖然考砸了，但志愿填得好?！碑?dāng)然，高興的還有考生所在的中學(xué)，因?yàn)榭忌鸀閷W(xué)校爭得了沖進(jìn)“985工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)的榮譽(yù)。

可是，一個(gè)學(xué)期后，問題出現(xiàn)了。她對(duì)被調(diào)劑錄取的 社會(huì)學(xué)專業(yè)，從不感興趣到極度厭惡，最后由于多門課程不及格，心靈上受到巨大打擊，導(dǎo)致精神出現(xiàn)問題，不得不休學(xué)。

這個(gè)曾被認(rèn)為是最成功的志愿，結(jié)果成了“問題志愿”。問題出在我們只考慮學(xué)校的名氣，沒顧及學(xué)校設(shè)置的專業(yè)。該校當(dāng)年在江西投放的招生計(jì)劃中有社會(huì)學(xué)這個(gè)專業(yè)，且這個(gè)專業(yè)屬于冷門專業(yè)之一。雖然考生沒有填報(bào)該專業(yè)，但分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢，被調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)也在情理之中。該考生性格內(nèi)向，不愛說話，社會(huì)交際能力差，根本不適合學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)這個(gè)專業(yè)。如果當(dāng)時(shí)我不是為了顧及考生家長和考生班主任的面子，滿足他們的虛榮心，而是多為考生的將來著想，把踩線填志愿的后果給考生及家長講清楚，或許事情就不會(huì)是這樣。

案例二：母親背水一戰(zhàn)，害苦孩子

2013年江西九江的一個(gè)理科考生，考了499分，高出理科二本分?jǐn)?shù)線43分（2013年江西省理科二本分?jǐn)?shù)線為456分）。

該考生母親是位高中教師，對(duì)志愿填報(bào)有一定的研究。對(duì)于兒子的興趣、愛好、性格以及將來的就業(yè)趨勢了如指掌。她填報(bào)志愿首先考慮的是大學(xué)的所在地，原則是非沿海城市的大學(xué)不讀。她說孩子在沿海城市讀大學(xué)，將來好找工作。其次考慮的是專業(yè)，她說專業(yè)影響人的一生。根據(jù)考生喜歡的專業(yè)，她為兒子找到了山東工商學(xué)院。她說山東工商學(xué)院坐落在山東省煙臺(tái)市，依山傍海，風(fēng)景秀麗，全家人都很喜歡。她還說山東工商學(xué)院原名中國煤炭經(jīng)濟(jì)學(xué)院，開設(shè)的金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、財(cái)務(wù)管理和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等屬于文理兼收專業(yè)，很有實(shí)力，適合她兒子就讀。

最后提交志愿時(shí)，考生母親拿不定主意，專程來征求我的意見?？此茉谛?，講得一套一套的，我也不好掃她的興（當(dāng)然，她分析得也蠻有道理），于是，我順?biāo)浦?，同意了她的填?bào)方案。

結(jié)果，考生擦著門檻被山東工商學(xué)院錄取了。山東工商學(xué)院當(dāng)年的最低錄取分為499分，考生沒有浪費(fèi)一分，順利考上理想大學(xué)。只是由于分?jǐn)?shù)沒有優(yōu)勢，進(jìn)不了填報(bào)的財(cái)經(jīng)類專業(yè)，被調(diào)劑到行政管理專業(yè)。

在一個(gè)學(xué)期后，問題出現(xiàn)了?？忌鷮?duì)行政管理專業(yè)不感興趣，考試接連“掛科”， 面臨被退學(xué)的危險(xiǎn)。

考生母親精心設(shè)計(jì)的“不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”志愿，害了其兒子。對(duì)于考生入校后出現(xiàn)這樣的問題，我自己也感到難辭其咎。如果我當(dāng)時(shí)能堅(jiān)持勸阻考生母親不要踩線填報(bào)，說明清楚這樣填報(bào)產(chǎn)生的后果，同時(shí)提醒考生和家長認(rèn)真審查招生計(jì)劃中的專業(yè)投放情況，也許會(huì)改變考生母親這種背水一戰(zhàn)的填法。