用技能點(diǎn)亮出彩人生

程宇

6月27日，歷時(shí)一個(gè)月的2014年全國職業(yè)院校技能大賽在天津主賽場隆重閉幕。大賽期間，醞釀已久的全國職業(yè)教育工作會(huì)議在京召開。在此背景下，本屆大賽的舉辦更引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

新特點(diǎn)

本屆大賽按照促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合的辦賽理念，在天津主賽場以外的12個(gè)省（直轄市）設(shè)立了分賽區(qū)，分別為北京、山西、吉林、江蘇、浙江、安徽、山東、河南、廣東、重慶、甘肅和廣西。比賽項(xiàng)目分為中職組和高職組，賽事覆蓋12個(gè)專業(yè)大類共95項(xiàng)，包括中職組11個(gè)專業(yè)類別的46個(gè)賽項(xiàng)，高職組12個(gè)專業(yè)大類的48個(gè)賽項(xiàng)。逾萬名選手參加了角逐，共決出一等獎(jiǎng)1111人、二等獎(jiǎng)2189人、三等獎(jiǎng)3222人，特別是少數(shù)民族的選手獲得多個(gè)一等獎(jiǎng)。

與往年大賽相比，本屆技能大賽按照“穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量、完善制度、規(guī)范辦賽”的總體辦賽思路，呈現(xiàn)五個(gè)特點(diǎn)。

一是緊跟產(chǎn)業(yè)升級，涉及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)賽項(xiàng)占比超過1/3。今年大賽賽項(xiàng)設(shè)置強(qiáng)調(diào)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和高新技術(shù)發(fā)展同步，開設(shè)了三網(wǎng)融合（4G網(wǎng)絡(luò)）、云安全、三維建模數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造、水環(huán)境監(jiān)測與治理、智能家居、飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)裝調(diào)與維修等32個(gè)賽項(xiàng)，占全部比賽的34%，體現(xiàn)了服務(wù)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合的辦賽理念。

二是對接企業(yè)發(fā)展需求，行業(yè)知名企業(yè)參與賽項(xiàng)超過八成。今年大賽比賽內(nèi)容緊密對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)。眾多國內(nèi)外著名企業(yè)（如聯(lián)想、中興、大眾、通用、西門子、博世、大連機(jī)床等）深度參與賽項(xiàng)設(shè)計(jì)、競賽平臺(tái)提供和技術(shù)服務(wù)等工作，參與賽項(xiàng)數(shù)量占全部賽項(xiàng)的80%以上，使比賽內(nèi)容直接與產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)相對接，發(fā)揮了大賽對職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革的推動(dòng)作用。

三是大賽面向人人，競賽項(xiàng)目專業(yè)類覆蓋面超過80%。在國賽的帶動(dòng)下，各地省賽、市賽和校賽廣泛開展，全國28個(gè)?。▍^(qū)、市）、4個(gè)計(jì)劃單列市都開展了?。ㄊ校┘壉荣?，舉辦技能競賽總量超過2000場次。其中，13個(gè)省市的賽項(xiàng)數(shù)量均超過100項(xiàng)。大部分地區(qū)還舉辦了極具地方特色的比賽，一些省市實(shí)施了在校生“普賽制”試點(diǎn)。各級競賽的中、高職專業(yè)類覆蓋面超過了80%，競賽已成為提高學(xué)生技能學(xué)習(xí)興趣、評價(jià)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段。“校校有比賽，層層有選拔，全國有大賽”的技能大賽體系基本形成。

四是大賽國際影響力持續(xù)增強(qiáng)，開放程度越來越高。今年所有賽項(xiàng)均一體化設(shè)計(jì)現(xiàn)場比賽、技術(shù)體驗(yàn)和成果展示環(huán)節(jié)并全程攝錄，供社會(huì)各界、家長、學(xué)生、中外友人體驗(yàn)職業(yè)教育改革成果。來自超過50個(gè)國家和地區(qū)的代表以友誼賽、對抗賽等形式參與賽事和相關(guān)活動(dòng)。特別是香港地區(qū)選手首次參加正式比賽。

五是賽事組織專業(yè)化水平再上新臺(tái)階。加強(qiáng)制度建設(shè)，修訂形成了18項(xiàng)管理制度，對賽事全程相關(guān)工作做了較為全面、明確、具體的規(guī)定。加強(qiáng)賽事過程管理，進(jìn)一步規(guī)范了賽項(xiàng)和合作企業(yè)遴選程序，強(qiáng)化辦賽全過程約束監(jiān)督。加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)，成立了中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)院校技能競賽工作委員會(huì)，并依托其組建大賽專家?guī)?、裁判庫和監(jiān)督員庫。加強(qiáng)大賽資源轉(zhuǎn)化，要求將各賽項(xiàng)競賽過程中的技術(shù)文件、競賽平臺(tái)、試題庫和視頻資料等各類資源，轉(zhuǎn)化成滿足職業(yè)教育教學(xué)要求的共享性教學(xué)資源，使大賽更有效地為專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革服務(wù)。

新期待

作為職業(yè)教育發(fā)展的“風(fēng)向標(biāo)”和檢驗(yàn)平臺(tái)，大賽的重要意義不言而喻。全國職業(yè)院校技能大賽正在提升著職業(yè)教育的吸引力和社會(huì)影響力。通過這個(gè)平臺(tái)，一批批優(yōu)秀的職校學(xué)生脫穎而出，戴上了狀元的桂冠，受到人們的尊敬和認(rèn)可；通過這個(gè)平臺(tái)，職業(yè)院校相互切磋技藝，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升；通過這個(gè)平臺(tái)，企業(yè)與職教牽手，共同培養(yǎng)技能人才；通過這個(gè)平臺(tái)，地方更加重視職教，投入不斷增加；通過這個(gè)平臺(tái)，社會(huì)越來越重視職業(yè)教育，并且吸引更多的外國選手前來參賽。對此，教育部部長袁貴仁給予充分肯定，在大賽閉幕式上他指出，此次全國職業(yè)院校技能大賽的成功舉辦，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育工作會(huì)議重要精神的具體行動(dòng)，向社會(huì)各界、家長學(xué)生、國際友人展示了職業(yè)教育改革發(fā)展成果，對于提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)職業(yè)教育加快發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，引導(dǎo)社會(huì)各界積極支持職業(yè)教育具有十分重要的作用。

加快職業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，是國家戰(zhàn)略的必然選擇。習(xí)總書記重要指示和全國職教工作會(huì)議就是要將職教發(fā)展推上快速路。面對新形勢，技能大賽當(dāng)有何作為？職業(yè)教育何去何從？為此，袁貴仁部長就進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育深化改革、加快發(fā)展提出四點(diǎn)希望。一是希望各級政府特別是教育部門把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出位置，制定發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新管理方式，激發(fā)辦學(xué)活力，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)步伐。二是希望各職業(yè)院校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。三是希望廣大職業(yè)院校的學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，刻苦學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，夯實(shí)知識基礎(chǔ)，增強(qiáng)專業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)精神，提升創(chuàng)新能力，把個(gè)人夢融入“中國夢”偉大實(shí)踐之中。四是希望社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育，提供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，參與“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境，共同書寫好現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展這篇大文章。

據(jù)悉，2015年全國職業(yè)院校技能大賽籌備工作將在“著力提高質(zhì)量、完善相關(guān)制度、推進(jìn)資源轉(zhuǎn)化”的總體思路下展開，賽事組織工作依然遵循“對接產(chǎn)業(yè)需求、深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)教學(xué)改革”的辦賽宗旨，在落實(shí)制度，鞏固賽事的發(fā)展成果；優(yōu)化程序，規(guī)范辦賽的流程；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)步提升隊(duì)伍的質(zhì)量；推進(jìn)轉(zhuǎn)化，服務(wù)教育教學(xué)的改革；加強(qiáng)監(jiān)督和評價(jià)，推動(dòng)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展五個(gè)方面完善和提高。