80例糖尿病患者兩種護理方式比較研究

時立偉,李璐瑩,倪淑燕,榮波

黑龍江省雞西市中醫(yī)醫(yī)院,黑龍江雞西 158100

80例糖尿病患者兩種護理方式比較研究

時立偉,李璐瑩,倪淑燕,榮波

黑龍江省雞西市中醫(yī)醫(yī)院,黑龍江雞西 158100

目的 比較兩種不同的護理方式對糖尿病患者的臨床療效。方法 選取2012年7月—2013年7月于該院就診的糖尿病患者共80例,將患者隨機分為兩組,觀察組和對照組患者各40例,對照組給予常規(guī)護理,觀察組給予健康教育護理,比較兩組患者的護理效果。結果 觀察組患者對護理工作的滿意度為92.5%,對照組對護理工作的滿意度為35%,觀察組患者對護理工作的滿意度明顯高于對照組。觀察組患者對治療的依從率為97.5%,對照組的依從率為55%,觀察組患者對治療的依從性明顯高于對照組。結論 健康教育護理在糖尿病患者治療中的應用效果顯著,值得臨床大量推廣使用。

糖尿?。蛔o理；比較

糖尿病是由于體內胰島細胞遭到破壞胰島素分泌不足,進而導致體內血糖過高。糖尿病患者主要表現(xiàn)為三多一少癥狀：多飲、多食、多尿和消瘦[1]。糖尿病屬于慢性疾病,治療時間長,護理對于糖尿病患者的治療起到至關重要的作用。該院通過對80例糖尿病患者進行研究,比較健康教育護理于傳統(tǒng)護理對于糖尿病患者的療效?，F(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取于2012年7月—2013年7月在該院接受治療的糖尿病患者80例為研究對象,該文選取對象均符合糖尿病診斷標準。將患者隨機分為兩組,觀察組和對照組患者各40例,觀察組40例患者中男性患者25例,女性患者15例,患者年齡40～72歲,平均年齡(60.2±3.5)歲,患者病程2～11年,平均病程(5.2±2.8)年；對照組患者男性22例,女性患者18例,年齡42～73歲,平均年齡(58.5±2.0)歲,患者病程1.8～12年,平均病程(4.8±2.7)年,兩組患者在年齡、性別、病程等一般資料對比上差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),具有可比性。

1.2 護理方法

對照組患者進行常規(guī)護理,按時給患者注射胰島素,給予患者健康的飲食,指導患者正確用藥,告知患者注意事項,做好降血糖的治療。觀察組患者在對照組的基礎上進行健康教育護理干預。①心理護理:糖尿病患者一般存在著很大的心理負擔,容易產(chǎn)生消極情緒,不利于疾病的治療。所以,護理人員應該著重關注患者的心理狀況,給患者做心理輔導,加深患者對糖尿病的認識,使患者用樂觀積極的心態(tài)面對疾病。②飲食護理：根據(jù)每位患者的不同情況制定合理的飲食方案,患者的飲食應避免吃糖,飲食要規(guī)律定時定量,補充足夠的纖維素,保持飲食均衡。③加強運動鍛煉：應指導患者進行適當?shù)捏w育鍛煉以降低體內血糖含量。④并發(fā)癥的預防護理：定期對患者進行檢查,了解患者的病情變化。告知患者注射胰島素的相關注意事項,并做好防止呼吸道、泌尿道及皮膚感染的措施。

1.3 觀察指標

對所有患者進行護理滿意度調查,滿意度=非常滿意+滿意。并比較兩組患者對治療的依從性,依從率=完全依從+部分依從。

1.4 統(tǒng)計方法

采取統(tǒng)計學軟件SPSS19.0對上述匯總數(shù)據(jù)進行分析和處理,計數(shù)資料采取率(%)表示,采用χ2檢驗；以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

觀察組患者對護理的非常滿意為80%,滿意為12.5%,滿意度為92.5%。對照組非常滿意為5%,滿意為30%,滿意度為35%。觀察組患者對護理工作的滿意度明顯高于對照組。組間差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)；具體如表1所示。

表1 兩組患者對護理工作滿意度比較[n(%)]

觀察組對治療完全依從為92.5%。部分依從為5%,觀察組患者對治療的依從率為97.5%。對照組完全依從為10%,部分依從為45%,對照組對治療的依從率為55%,觀察組患者對治療的依從性明顯高于對照組。組間差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)；具體如表2所示。

表2 兩組患者對治療的依從性比較[n(%)]

3 討論

據(jù)研究統(tǒng)計[2],我國當前糖尿病的發(fā)病率呈上升趨勢,糖尿病的發(fā)病人群呈年輕化趨勢,如何控制血糖水平是治療糖尿病的關鍵,治療糖尿病是一個漫長的過程。糖尿病的病因主要為遺傳因素,遺傳學研究表明,糖尿病發(fā)病率在血統(tǒng)親屬高出非血統(tǒng)親屬5倍[3],另外有學者認為精神因素對糖尿病的發(fā)生也存在一定的影響,精神緊張或情緒過于激動會導致體內生長激素及去甲腎上腺素的分泌增加,從而血糖含量身高。另外肥胖也是誘發(fā)糖尿病的一個重要因素,感染、妊娠或長期飲食過多等都可能導致糖尿病。由于糖尿病治療過程較長,且屬于終身性疾病,患者對治療的依從性將直接影響治療的效果,那么糖尿病患者的護理就非常重要。通過對患者進行健康教育護理,從心理方面改善患者的狀況,使患者保持平和的心態(tài),避免情緒激動,情緒過于激動不利于血糖的控制。然后從飲食、鍛煉、并發(fā)癥預防等方面對患者進行護理,不僅增加了患者對疾病的認識,而且提高護理人員的自身素質和工作質量。

該研究結果中觀察組患者對護理工作的滿意度為 92.7%,對照組患者對護理的滿意度為35% 。研究結果表明健康教育護理更能得到患者的支持,增進患者和護理人員的感情,改善護患之間的關系,提高了護理工作質量。觀察組患者對治療的依從率為 97.5%,對照組患者對治療的依從率為55%,觀察組患者對治療的依從性明顯高于對照組。健康教育護理能夠提高治療的依從性,使患者積極配合治療,提高患者的疾病管理意識,改善患者的生活質量。

綜上所述,健康教育護理在糖尿病患者治療中應用效果顯著,值得臨床大量推廣使用。

[1] 杜玲麗.多樣性護理方式在糖尿病護理中的應用價值[J].中國醫(yī)藥科學,2013(4):127-128,144.

[2] 張冬玲.健康教育對糖尿病患者護理效果的影響[J].中國傷殘醫(yī)學,2014(1):263.

[3] 常秀萍.不同護理方式對糖尿病患者治療依從性及治療效果的比較[J].中國當代醫(yī)藥,2010(10):84.

A Comparative Study of 80 Cases of Diabetic Patients with two kinds of Nursing

SHI Li-wei,Li Lu-ying,Ni Shu-yan,Rong Bo
Jixi City, Heilongjiang Province Chinese medicine hospital,Jixi,Heilongjiang Province,158100 China

ObjectiveTo compare two different nursing clinical effect on patients with diabetes mellitus.MethodsFrom 2012 July to 2013 diabetic patients in our hospital in July were 80 cases, the patients were randomly divided into two groups, the observation group and the control group with 40 cases in each, the control group was given conventional nursing, the observation group was given health education nursing care, compared two groups of patients with nursing effect.ResultsThe observation group of patients satisfaction with nursing work was 92.5%, the control group of nursing satisfaction was 35%, the observation group of patients satisfaction with nursing work was higher than that of control group. Observation of treatment compliance of the patients was 97.5%, the control group compliance rate was 55%, the observation group patients compliance to treatment was significantly higher than that in control group.ConclusionThe application effect of health education and nursing in the treatment of diabetic patients is significant, it is worthy of clinical promotion use.

Diabetes;Nursing;Comparison

R47

A

1672-4062(2015)06(b)-0225-02

2015-03-20)

時立偉(1975.6-),女,黑龍江雞西人,本科,副主任護師,研究方向：糖尿病護理。