關(guān)于高校教育教學(xué)管理信息流的集成探究

李春曉

（河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，鄭州 450000）

在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，信息化已經(jīng)逐漸滲透到了現(xiàn)代教學(xué)管理工作中，在現(xiàn)代高校教學(xué)管理工作中開展信息化建設(shè)，已經(jīng)成為了發(fā)展教育事業(yè)的一項重要內(nèi)容，是社會進步的需要。從某種角度上來說，信息化水平的提升是強化高校教學(xué)質(zhì)量的必要基礎(chǔ)與前提條件。經(jīng)過多年的實踐，我國高校在教學(xué)管理信息流的集成工作中已經(jīng)取得了長足的進步和發(fā)展，但是限于種種客觀因素的限制，使得其中仍然存在相應(yīng)問題。隨著教育工作者思想觀念的轉(zhuǎn)變，各高校將會逐漸認識到教育教學(xué)管理信息流集成的重要性，這使得教學(xué)管理信息流的集成將會成為未來一段時間內(nèi)高等教育所研究的重點內(nèi)容。

1 高校教育教學(xué)信息流集成的重要價值

作為我國培養(yǎng)人才的重要場所，高校的建設(shè)與發(fā)展很長一段時間以來一直都是國家與社會所關(guān)注的重點，其發(fā)展也在一定程度上受到了外部因素的干擾，其中信息化技術(shù)就是一個重要影響因素。雖然信息化技術(shù)如今已滲透到各行各業(yè)中，但相對于其他信息化工作而言，高校的管理規(guī)模相對更大，信息量與信息化強度也更高，這使得其對信息流的要求也較高。為了能夠有效滿足高校教學(xué)管理工作的需要，就必須做好信息流的集成工作。在這種條件下，新時期的高校在發(fā)展過程中就應(yīng)當以信息流的形式，來對自身的管理工作加以不斷完善和改進，進而促進自身教學(xué)管理能力的提升。

2 高校教育教學(xué)管理信息流集成所面臨的問題

高校教學(xué)管理的信息化建設(shè)對于我國教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展具有重要的現(xiàn)實作用，無論是對于促進我國學(xué)生素質(zhì)的提升來說，還是對于學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的強化上都能夠發(fā)揮出很大的積極影響。但是從當前的發(fā)展情況來看，我國高校教學(xué)管理信息流的集成工作卻面臨一定問題和阻礙。從整體的角度上來看，我國高校信息流集成工作方面明顯缺少科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。對于高校教學(xué)管理工作而言，這屬于一種系統(tǒng)性、復(fù)雜性與科學(xué)性并存的一項工作，需要管理者能夠用長遠的眼光來看待這項工作。但是就現(xiàn)階段而言，很多高校在內(nèi)部管理技術(shù)水平上都有待提升，缺少整體的發(fā)展規(guī)劃，這使得高校教學(xué)管理信息流的集成工作面臨著層層阻礙，信息流集成的優(yōu)勢也很難發(fā)揮出來。另外，在進行教學(xué)管理信息流的集成工作中，很多高校對于外部的社會資源信息都沒有給予充分的重視，使得相關(guān)的經(jīng)濟信息與科技信息沒有得到集成處理，不同信息之間的信息管理系統(tǒng)獨立運行，整體管理數(shù)據(jù)也缺少應(yīng)有的規(guī)范性，進而影響到了管理信息的整體性。

3 關(guān)于高校教學(xué)管理信息流集成的發(fā)展策略

（1）為了促進高校教學(xué)管理信息流集成的順利進行，提升高校教學(xué)管理工作水平的提升，我們應(yīng)當從多方面共同做起，要樹立起科學(xué)的發(fā)展觀念。在當今社會，信息化已經(jīng)逐漸成為了一個重要的發(fā)展理念，為此各高校應(yīng)當給予應(yīng)有的重視。各高校在開展教學(xué)管理工作的過程中應(yīng)當努力完善相關(guān)的信息管理制度和管理組織體系，對信息化管理工作給予有效地監(jiān)督，保證信息流集成工作能夠順利開展。高校的發(fā)展觀念要跟上時代發(fā)展的步伐，借助于先進的管理理念來應(yīng)對現(xiàn)階段各高校案例工作的挑戰(zhàn)。

（2）學(xué)校方面還應(yīng)當積極完善和改進教學(xué)管理信息流的集成機制。為了確保教學(xué)管理信息流集成的有效性，必須要逐漸建立一套有效的管理機制，組建起相應(yīng)的信息化管理組織與機構(gòu)，為教學(xué)管理信息流集成創(chuàng)造一個良好的信息管理環(huán)境。在開展信息管理工作的過程中，我們要注重對反饋和評價的認識和分析，努力強化信息化管理工作的實效性。在信息流集成工作中還應(yīng)當切實強化各部門之間的協(xié)作，就信息化管理工作的職責方面落實好責任制度，真正意義上將教學(xué)管理信息流集成工作當做高校發(fā)展的重點任務(wù)。

（3）在進行高校教學(xué)管理信息流集成工作之前我們還應(yīng)當做好相應(yīng)的規(guī)劃工作，統(tǒng)一規(guī)劃確保集成管理工作具有相應(yīng)的科學(xué)性與合理性。并且在促進教學(xué)管理信息流的集成過程中，我們還應(yīng)適當融入經(jīng)濟信息、科技信息與社會信息，為綜合型人才的培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升與強化。并且我們在進行教學(xué)管理信息流集成的規(guī)劃工作中，還應(yīng)當充分考慮到學(xué)校自身的實際情況和特點，保證規(guī)劃的實施能夠與學(xué)校自身發(fā)展相協(xié)調(diào)，適應(yīng)社會的發(fā)展需要。針對于多部門的信息流管理我們還要盡量構(gòu)建一個統(tǒng)一的信息化平臺，促進各部門之間信息的共享。

4 結(jié)語

高校教育教學(xué)管理信息流的集成，在很大程度上關(guān)乎著高校教學(xué)水平的提升與強化，是我國高校未來發(fā)展的重點內(nèi)容，為此我們應(yīng)當努力推動教學(xué)管理工作的規(guī)范化與科學(xué)化，更好地將信息化技術(shù)應(yīng)用到高校教學(xué)管理工作之中。

[1]沈大強，朱汝武.試論高校教育教學(xué)管理信息流的集成[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報，2008（4）：38－41.

[2]趙洋.高校教育教學(xué)管理信息流的集成研究[J].中小企業(yè)管理與科技：中旬刊，2014（1）：44.

[3]沈大強.論高校教育教學(xué)管理信息流集成的制約因素[J].中國教育信息化，2009（21）：8－10.