民辦院校教育信息化中存在的問題及對策

周宇鵬

（吉林華橋外國語學(xué)院，長春 130117）

民辦院校教育信息化中存在的問題及對策

周宇鵬

（吉林華橋外國語學(xué)院，長春 130117）

文章對目前民辦院校教育信息化中存在的問題進(jìn)行了深入探討，并就加強(qiáng)教育信息化建設(shè)的對策提出了合理建議。

民辦高校；教育信息化；校園網(wǎng)站

1　高校信息化建設(shè)的意義

信息化建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的重要部分，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的工作，其建設(shè)水平的高低是學(xué)校整體水平、學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的日益豐富，互聯(lián)網(wǎng)已成為繼報紙、雜志、廣播、電視之后的第五大信息媒體。人們越來越習(xí)慣于在網(wǎng)上發(fā)布和查詢各種信息，通過網(wǎng)絡(luò)來了解所關(guān)心的各種事物。

如何規(guī)劃和管理信息化建設(shè)，豐富校園網(wǎng)絡(luò)信息資源，加快建設(shè)數(shù)字化大學(xué)的步伐，使網(wǎng)絡(luò)更好地為高校師生和社會服務(wù)，提升高校地位和形象，是高校信息化建設(shè)工作中的一項(xiàng)極其重要的工作任務(wù)。

2　目前教學(xué)信息化建設(shè)中存在的主要問題

2.1教育觀念及教育教學(xué)信息化建設(shè)的認(rèn)識不足

教育現(xiàn)代化首先是教育觀念的現(xiàn)代化，任何體制創(chuàng)新，制度創(chuàng)新都取決于觀念更新。因此轉(zhuǎn)變廣大教育工作者的觀念是教育信息化的首要任務(wù)。教育教學(xué)信息化是改善教學(xué)質(zhì)量、提高工作效率、提升管理與服務(wù)水平的有效載體，是培養(yǎng)學(xué)生獲得和利用信息技術(shù)的能力，是為學(xué)校行政服務(wù)人員和教師提供協(xié)調(diào)辦公的有效途徑。

2.2教育教學(xué)信息化建設(shè)投資效益有待提高

目前所有高校都接入了Internet，建設(shè)了學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，由于現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展日新月異，致使期設(shè)施設(shè)備更新?lián)Q代周期越來越短、信息技術(shù)產(chǎn)品的成本也越來越低，加之IT項(xiàng)目中存在信息不對稱的情況，如果高校在信息化建設(shè)中未從實(shí)際出發(fā)，超前投資，勢必會造成設(shè)備在未充分發(fā)揮作用的情況下就已經(jīng)更新?lián)Q代，造成間接的資金損失。當(dāng)前不講究投資效益，不重視總體規(guī)劃，重建設(shè)輕應(yīng)用、重硬件輕資源建設(shè)已成為當(dāng)前高校信息化建設(shè)中的通病。

2.3教育信息資源建設(shè)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)

高校信息化基礎(chǔ)建設(shè)設(shè)施建設(shè)完畢之后，信息技術(shù)和教育信息資源的應(yīng)用成為教育教學(xué)信息化的核心工作，尤其是教育信息資源的利用尤為重要。但從目前高校實(shí)際情況來看，普通存在著信息設(shè)施的使用過于單一、簡單應(yīng)用。探其原因，一是各校在信息化建設(shè)硬件設(shè)施上力度比較大，對教育信息資源建設(shè)上投入較少；二是學(xué)校之間、學(xué)校內(nèi)部在信息資源的開發(fā)上各自為政，缺乏必要的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，導(dǎo)致了重復(fù)建設(shè)；另外，由于采用的軟件系統(tǒng)不一致、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、接口不統(tǒng)一，使大部分信息資源庫成為信息孤島，嚴(yán)重地存在共享性缺乏問題。教育信息資源建設(shè)的嚴(yán)重滯后已成為高校信息化進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。

2.4校園網(wǎng)站利用不足

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，校園網(wǎng)站作為學(xué)校對外展示的窗口，各校已逐漸普及校園網(wǎng)站，通過校園網(wǎng)站的建設(shè)，學(xué)校能及時向社會各界展示其在教學(xué)、科研、管理和社會服務(wù)等的最新成果，同時也利于外界通過校園網(wǎng)站詳細(xì)了解學(xué)校各個方面，提高了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。但較多校園網(wǎng)站整體質(zhì)量不高，信息量小，更新不及時，尤其是各二級網(wǎng)頁模塊小，使用率低，沒有專門的技術(shù)人員從事網(wǎng)頁的維護(hù)與管理，間接或直接地影響各高校的整體形象。

3　加強(qiáng)教育信息化建設(shè)的對策

3.1更新教育觀念，提高對教育教學(xué)信息化建設(shè)的認(rèn)識

轉(zhuǎn)變觀念是教育信息化的首要任務(wù)，教育信息化應(yīng)以新的教育思想、教育觀念指導(dǎo)信息技術(shù)在教學(xué)教育中的各部門、各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，利用信息技術(shù)探索新的教育模式，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，首先領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)，教育信息化的過程不能簡單地認(rèn)為是信息機(jī)器、信息技術(shù)的引入過程，不同于計(jì)算機(jī)化或網(wǎng)絡(luò)化，教育信息化的過程是教育思想、教育觀念轉(zhuǎn)變的過程。其次，教師要樹立現(xiàn)代化的教學(xué)觀念，應(yīng)從傳統(tǒng)意義上的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào)者，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)及獲取信息和知識的能力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行指導(dǎo)、規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)。最后，學(xué)生也應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)觀念，從傳統(tǒng)被動地接受知識、理解和掌握知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳙@取知識、運(yùn)用知識，要有能力利用信息網(wǎng)絡(luò)對知識進(jìn)行獲取探索，具有較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力。

3.2加強(qiáng)教育信息資源的利用和建設(shè)

在高校信息化建設(shè)中，教育信息資源建設(shè)是教育信息化工作的核心，是學(xué)校信息化建設(shè)長期而艱巨的工作。目前高校教育信息資源建設(shè)將面臨建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)倉庫和優(yōu)質(zhì)的數(shù)據(jù)共享服務(wù)體系兩個主要任務(wù)。為此，一方面學(xué)校要對全校數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，分級開發(fā)和管理。另一方面，對現(xiàn)有信息資源進(jìn)行整理和分類，建立針對教學(xué)、科研、管理等不同內(nèi)容的、具備強(qiáng)大搜索功能的網(wǎng)站，使使用者通過簡單操作即能獲得相關(guān)信息，并通過互聯(lián)網(wǎng)對一些高質(zhì)量的圖書館、專業(yè)數(shù)據(jù)庫建立鏡像，為廣大師生提供更加專業(yè)、更加前瞻的教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面的資料。

3.3加快校園網(wǎng)站建設(shè)，豐富信息資源，提高利用率

展現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，須加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)，及時向社會展示本校在教育教學(xué)、科研、管理和社會服務(wù)等辦學(xué)成果，提高學(xué)校知名度和美譽(yù)度，擴(kuò)大影響力。同時，依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)加大信息化校園、教育信息資源建設(shè)，在教育教學(xué)中推廣應(yīng)用電教化技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)課堂，將精品課教學(xué)資源在網(wǎng)上開放共享，使更多的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4　結(jié) 語

實(shí)現(xiàn)高校信息化，是當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展的一種趨勢，也是我國高校實(shí)現(xiàn)世界一流名校的充要因素。因此，我們要更加切實(shí)地關(guān)注有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)于教育這一根本課題，更加深入地探討其中的利益與弊端、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、成功與困難等，進(jìn)行不斷地實(shí)踐、探索、反思和研究，提出解決問題的方法與對策，促進(jìn)高校信息化建設(shè)的健康發(fā)展。

主要參考文獻(xiàn)

［1］伏秋平.對高校信息化建設(shè)的若干思考［J］.教育信息化，2006（21）.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.20.162

G642.4

A

1673-0194（2015）20-0216-01

2015-08-17