關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程的研究性教學(xué)

萬(wàn) 婷

（湖北廣播電視大學(xué)，武漢 430074）

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程的研究性教學(xué)

萬(wàn) 婷

（湖北廣播電視大學(xué)，武漢 430074）

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展作為社會(huì)需要的產(chǎn)物，在各行各業(yè)都發(fā)揮著重要作用，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法律學(xué)等多方面內(nèi)容，為促進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)能力，該課程也越來(lái)越傾向于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程，利用大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，便于學(xué)生對(duì)現(xiàn)今房地產(chǎn)的各方面數(shù)據(jù)僅此能整合分析，提升實(shí)踐學(xué)習(xí)能力。本文針對(duì)該課程設(shè)置的特點(diǎn)、影響因素等方面出發(fā)，探究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的該課程的研究性教學(xué)建議。

房地產(chǎn)；開(kāi)發(fā)管理；課程設(shè)置；研究性教學(xué)

房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程不僅有法律、策劃等理論知識(shí)，還有各種土木建設(shè)技術(shù)、課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等內(nèi)容，這方面知識(shí)需要擁有良好的地理信息掌握技術(shù)、測(cè)量、招標(biāo)管理等技能，因此，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程是該專業(yè)技能學(xué)習(xí)的必修內(nèi)容。但目前該課程的學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境應(yīng)用緊密程度低，缺乏系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式，需要進(jìn)行研究性教學(xué)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。筆者通過(guò)研究房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程的特點(diǎn)，分析現(xiàn)今該課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及存在的問(wèn)題，探討該課程的改進(jìn)建議。

1　基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下該課程研究性教學(xué)特點(diǎn)

1.1自主學(xué)習(xí)能力提升

房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息共享，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，由于該課程內(nèi)容的復(fù)雜性和多樣性，該課程在學(xué)習(xí)時(shí)需要進(jìn)行文獻(xiàn)的借鑒、大量調(diào)查和假設(shè)，在缺乏驗(yàn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)估，這些方面的經(jīng)驗(yàn)都需要學(xué)生自己進(jìn)行查找分析，因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探析活動(dòng)，大部分都是學(xué)生自身的探究，主動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)模式較開(kāi)放。

1.2創(chuàng)新性強(qiáng)

由于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)需要對(duì)項(xiàng)目作出評(píng)估并進(jìn)行策劃，原有的項(xiàng)目規(guī)劃通過(guò)大量的語(yǔ)言描述，使計(jì)劃書(shū)看起來(lái)雜亂無(wú)章，缺乏總結(jié)歸納。但是現(xiàn)有基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的計(jì)劃書(shū)，可通過(guò)作圖，將各部分內(nèi)容以系統(tǒng)化的簡(jiǎn)短語(yǔ)言描述出來(lái)，并對(duì)圖形加以繪制，使各部分實(shí)現(xiàn)列聯(lián)分析，加強(qiáng)各部分相關(guān)程度。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖的勾畫(huà)，以此大大提升學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，學(xué)生對(duì)于專業(yè)理論的掌握如果只落實(shí)到書(shū)面上，只是對(duì)理論的復(fù)制粘貼，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃書(shū)的勾畫(huà)，才能看出學(xué)生的分析能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力。

1.3增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性

由于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程內(nèi)容涉及多專業(yè)知識(shí)，理論學(xué)習(xí)過(guò)多，長(zhǎng)時(shí)間積累卻缺乏實(shí)踐應(yīng)用會(huì)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際分析能力下降，因此，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)可有效將學(xué)習(xí)理論以網(wǎng)絡(luò)信息共享的形式適時(shí)應(yīng)用于策劃管理，對(duì)于地理信息知識(shí)可利用網(wǎng)絡(luò)更好地進(jìn)行區(qū)域分析。同時(shí)，對(duì)于營(yíng)銷、估算等內(nèi)容利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算工具可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)化，確保不會(huì)出現(xiàn)人為失誤。

1.4貼合時(shí)代發(fā)展

現(xiàn)今作為網(wǎng)絡(luò)溝通交流的時(shí)代，人們的生產(chǎn)生活早已離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，針對(duì)此現(xiàn)狀，現(xiàn)今教育教學(xué)也逐步將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于學(xué)習(xí)當(dāng)中，以此提升教學(xué)質(zhì)量。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程的教學(xué)本身就有大量的網(wǎng)絡(luò)策劃圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等知識(shí)，將課程向網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境發(fā)展，貼合時(shí)代發(fā)展的理念，有效促進(jìn)了該課程的革新，在改進(jìn)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，提升了學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力，使學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)搜集、網(wǎng)絡(luò)借鑒等手段，更加深入了解該門(mén)課程的專業(yè)性質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)能力。

2　基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程的難點(diǎn)

2.1開(kāi)發(fā)建議書(shū)的述寫(xiě)

該課程內(nèi)容重點(diǎn)就是對(duì)開(kāi)發(fā)與管理階段的策劃述寫(xiě)，一項(xiàng)工程的完善與管理最重要的就是前期準(zhǔn)備工作，而開(kāi)發(fā)建議書(shū)就是對(duì)投資項(xiàng)目做一個(gè)整體構(gòu)想，以規(guī)劃性的建議探討該項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)價(jià)值。而建議書(shū)的內(nèi)容包括地理位置、資金投入、建設(shè)規(guī)模等方面，這些內(nèi)容都需要有詳細(xì)數(shù)據(jù)調(diào)查。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課程學(xué)習(xí)，可了解某項(xiàng)工程的調(diào)查內(nèi)容，通過(guò)查找文獻(xiàn)資料，基于實(shí)際數(shù)據(jù)，學(xué)生可獲得詳盡信息，為接下來(lái)的研究奠定基礎(chǔ)。

2.2計(jì)算機(jī)應(yīng)用

通過(guò)對(duì)擬建項(xiàng)目開(kāi)發(fā)建議書(shū)的了解，之后需要進(jìn)行項(xiàng)目的可行性分析。經(jīng)過(guò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分析，可行性研究報(bào)告里可增加數(shù)據(jù)支撐，以確定分析的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。因此，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得的大數(shù)據(jù)，成為房地產(chǎn)研究設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)，使房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程將計(jì)算機(jī)應(yīng)用作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

2.3開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)

一般開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)需要有明確的項(xiàng)目策劃書(shū)，但是書(shū)面性的項(xiàng)目策劃書(shū)體系過(guò)于龐大，內(nèi)容比較雜亂，不便于翻閱與查看。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，可形成規(guī)范化的流程圖，以簡(jiǎn)潔明了的形式做出直觀清晰的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃圖，建立大體框架的雛形，便于翻看與整理。因此，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的房地產(chǎn)設(shè)計(jì)是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理的重中之重，對(duì)房地產(chǎn)的建設(shè)施工起到了引導(dǎo)作用，缺乏這一環(huán)節(jié)，房地產(chǎn)工作便無(wú)法開(kāi)展，以致這一內(nèi)容成為該課程的難點(diǎn)。

3　基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下該課程研究性教學(xué)的影響因素

3.1網(wǎng)絡(luò)信息共享程度

研究性教學(xué)需要學(xué)生的主動(dòng)探究能力，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程，需要大量的網(wǎng)絡(luò)信息資源，比如法律、項(xiàng)目策劃、營(yíng)銷等方面。目前我國(guó)與該課程資源相關(guān)的網(wǎng)站大約有4 000多個(gè)，其中涉及了房地產(chǎn)的綜合網(wǎng)站、各企業(yè)信息、中介服務(wù)、法律規(guī)范改革等不同方面的內(nèi)容，但是這些內(nèi)容有一些私密性的信息并不對(duì)外公布。因此，在研究性教學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)生可利用學(xué)校內(nèi)部的知網(wǎng)、外文數(shù)據(jù)庫(kù)、超星、維普等與企業(yè)聯(lián)合的網(wǎng)站，學(xué)習(xí)到相關(guān)課程的信息，可見(jiàn)，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式為該課程的學(xué)習(xí)帶來(lái)了信息共享的便利。

3.2網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程度

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于該課程的研究性教學(xué)需要掌握教學(xué)過(guò)程網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的掌握程度，因?yàn)榉康禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程需要用多方面信息與數(shù)據(jù)的結(jié)合才能進(jìn)行分析，這些內(nèi)容單靠經(jīng)驗(yàn)理論不能得到，需要經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)庫(kù)查找驗(yàn)收，因此，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程度對(duì)該課程的深入具有重要影響。

3.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式設(shè)置

由于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程理論知識(shí)內(nèi)容豐富，因此，目前教育方式仍以課堂授課為主，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用并未普及。學(xué)生在進(jìn)行法律知識(shí)、人員管理、土地所有權(quán)等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，這種理論授課的方式可滿足學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，但是對(duì)于項(xiàng)目策劃、課設(shè)方面的實(shí)踐學(xué)習(xí)，如果依然采用這種形式，就會(huì)大大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率?，F(xiàn)今房地產(chǎn)的形勢(shì)并不樂(lè)觀，如果房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理的課程依然以理論教學(xué)為主，會(huì)造成學(xué)生的專業(yè)技能缺乏實(shí)踐性，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的就業(yè)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展該課程學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)與改進(jìn)，找到更多實(shí)踐數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目策劃的優(yōu)缺點(diǎn)，提升學(xué)生的課設(shè)能力。因此，固有的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程的教學(xué)方式早已不適應(yīng)時(shí)宜，需要改進(jìn)。

4　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下該課程研究性教學(xué)的構(gòu)建

4.1先進(jìn)行教學(xué)方式設(shè)置

首先，學(xué)生針對(duì)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上收集資料，找到相關(guān)數(shù)據(jù)和信息內(nèi)容；其次，分組討論（也可自主探究），組內(nèi)探究學(xué)習(xí)，提出自己的觀點(diǎn)，并主動(dòng)分享自己找到的信息內(nèi)容；此后，小組內(nèi)進(jìn)行課題設(shè)置（自行研究課題），研究問(wèn)題相關(guān)內(nèi)容，各組員進(jìn)行分塊管理，然后大家討論各模塊之間的聯(lián)系；最后，分析課題的結(jié)論，反思探究過(guò)程的問(wèn)題，并對(duì)課題的相關(guān)問(wèn)題深入分析，提出新問(wèn)題。

4.2網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用更明顯

一是對(duì)課程內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)深化，即房地產(chǎn)的內(nèi)容知識(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)分析，比如某地產(chǎn)公司的項(xiàng)目策劃在進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估時(shí)，只做了關(guān)于開(kāi)發(fā)環(huán)境、施工規(guī)模、技術(shù)三方面內(nèi)容的評(píng)估，它缺失的內(nèi)容學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找以往文獻(xiàn)，通過(guò)借鑒文獻(xiàn)，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟ㄖh(huán)境進(jìn)行實(shí)際分析，作出符合當(dāng)前發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并作出網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖，以直觀的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃形式將課程內(nèi)容應(yīng)用。二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的應(yīng)用，現(xiàn)今屬于大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)于房地產(chǎn)行業(yè)的數(shù)據(jù)信息利用也不能基于某一年或是某一項(xiàng)，必須要經(jīng)過(guò)多項(xiàng)數(shù)據(jù)的分析處理才能做出全面分析。比如對(duì)于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的融資，融資需要考慮多方面因素，不能依靠經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃，因此，在網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的影響下，學(xué)生可分析多年來(lái)某項(xiàng)目的融資情況，網(wǎng)絡(luò)分析大大減輕了人力分析的困難。

4.3研究性教學(xué)基于實(shí)際

房地產(chǎn)行業(yè)現(xiàn)在處于低迷時(shí)期，那么對(duì)于其開(kāi)發(fā)與管理的教學(xué)需要基于現(xiàn)今實(shí)際，分析各地房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程教學(xué)的改進(jìn)措施。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可學(xué)習(xí)得到一些實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容分析，比如依據(jù)2015年房地產(chǎn)行業(yè)的增幅統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)今房地產(chǎn)行業(yè)不景氣，但是依然有接近四成的富豪加入房地產(chǎn)建設(shè)行業(yè)，可是依據(jù)2014年對(duì)于房地產(chǎn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)估發(fā)現(xiàn)，在2013～2014年間，整個(gè)房地產(chǎn)行業(yè)持續(xù)虧損，即使效益高的企業(yè)也僅有2.6%的利益獲得。以往人們熱衷于房地產(chǎn)投資是因?yàn)槠浣?jīng)濟(jì)效益獲得高，那么在低迷的時(shí)候依然有多人愿意投資房地產(chǎn)行業(yè)，基于這個(gè)現(xiàn)狀，教師可結(jié)合房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理的規(guī)劃，讓學(xué)生基于實(shí)際分析房地產(chǎn)行業(yè)在近幾年的發(fā)展情況究竟是怎樣的，房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)存在多大的風(fēng)險(xiǎn)以及提升房地產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目有哪些。學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料，網(wǎng)絡(luò)的多方面數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等方式，自主研究房地產(chǎn)行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展態(tài)勢(shì)及房地產(chǎn)行業(yè)的行業(yè)規(guī)范。基于實(shí)際的研究性教學(xué)，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的運(yùn)用，很好地得到房地產(chǎn)行業(yè)的整體分析，提升學(xué)生的自主思考能力，并通過(guò)對(duì)實(shí)際的分析，學(xué)生也能更好地將所學(xué)到的理論經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用出來(lái)。

4.4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)

房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理課程知識(shí)點(diǎn)冗雜，主次不清，并理論教學(xué)占據(jù)過(guò)多課堂時(shí)間，使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容因缺少課時(shí)，達(dá)不到應(yīng)有教學(xué)效果。那么在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，應(yīng)將知識(shí)內(nèi)容區(qū)分成主要和次要兩方面，合理進(jìn)行課時(shí)分配。對(duì)于一些概念性的內(nèi)容比如管理學(xué)的概念、城市概念等，只在理論課堂講解，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間再講解一遍，對(duì)于房地產(chǎn)投資、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等重點(diǎn)內(nèi)容優(yōu)先講解，增加課時(shí)。并利用計(jì)算機(jī)設(shè)備，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行作圖分析，對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，最好使用基于調(diào)查的數(shù)據(jù)，防止出現(xiàn)分析紕漏。

5　結(jié) 語(yǔ)

信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)模式的改進(jìn)，而基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)，利用信息技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，傳播、策劃、估算、處理項(xiàng)目的內(nèi)容與數(shù)據(jù)，使該課程專業(yè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)更加完善。在研究性教學(xué)模式下，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)合作探究、創(chuàng)新思維等特點(diǎn)讓學(xué)生更加了解該課程內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)理念，是提升教學(xué)效率的有效手段。因此，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的研究性教學(xué)應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)課程設(shè)計(jì)的更加完善，不斷提升課程專業(yè)性。

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A

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2015-10-19