高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

王讓

現(xiàn)在全球化的腳步已經(jīng)融入到了整個社會發(fā)展當中，英語作為國際交流的重要語言，在國際上的位置是非常重要的，為了進一步的促進國家與國家之間的文化、貿易等多個方面的需求，因此很多的國家逐漸的重視起自己國家的英語教育工作，而我國是一個擁有者13億人口的農(nóng)業(yè)大國，出口的貿易更是非常之多，再加上我國的漢語在世界上的使用廣泛性還是很低的，所以英語始終占據(jù)著國際官方語言的位置，所以只有不斷地普及英語教育才能夠為區(qū)域的競技發(fā)展提供堅實的語言基礎，從而建立互助互信的合作關系，進一步的推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。

1.高校英語教育對區(qū)域經(jīng)濟的影響

高校是培養(yǎng)人才的地方，英語教育可以讓學生在優(yōu)良的文化環(huán)境中進行學習，促進高素質人才的誕生，高素質人才的出現(xiàn)就意味著科學技術的發(fā)展，而科學技術的發(fā)展就意味著區(qū)域經(jīng)濟的運行，最終帶動了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，目前高校英語教育對區(qū)域經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）能夠促進區(qū)域經(jīng)濟的全面協(xié)調發(fā)展。我們從全球經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀來看，城市一體化的進程正在逐漸的加快，而為了加快區(qū)域經(jīng)濟的對外發(fā)展，我們就要做好走出去的發(fā)展戰(zhàn)略，做好迎接挑戰(zhàn)的準備，高校英語教育可以較為系統(tǒng)的體現(xiàn)出全球經(jīng)濟貿易中所存在的文化方面的差異、知識結構層面的差異、技術方面的差異以及管理等方面的差異。所以我們重視高校英語教育是非常有必要的，讓學生在自己的專業(yè)領域中發(fā)揮出英語的重要性，從而促進區(qū)域經(jīng)濟的又好又快發(fā)展；

（2）能夠促進區(qū)域文化的繁榮。高校英語教育的發(fā)展可以帶動整個區(qū)域內外語教育的發(fā)展，給人們帶來新的思維和想法，也會進一步的促進區(qū)域外貿經(jīng)濟的發(fā)展，外貿經(jīng)濟的發(fā)展會吸引更多的外商前來，而且區(qū)域的內部與外商的交流合作也會越來越頻繁，最終促進了區(qū)域文化的繁榮；

（3）能夠有效的促進區(qū)域外貿經(jīng)濟的發(fā)展，剛才我們說到過高校英語能夠促進外貿經(jīng)濟的發(fā)展，這一點是有根據(jù)的，學生可以在高校英語教育當中對英語進行全面系統(tǒng)的學習，能夠深入的了解其他國家的文化背景，了解各個國家的貿易習慣，這樣外來技術以及外來的管理方式也就逐漸的被引入進來，這樣就促進了區(qū)域和其他地區(qū)的對外交流，實現(xiàn)了區(qū)域市場的可持續(xù)發(fā)展；

2.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對我國高校英語教育的要求

2.1 高校英語教育要和區(qū)域的實際情況相吻合

在開展高校英語教育之前，要先對教育的理念進行改變，將傳統(tǒng)的體制都摒棄掉，充分的結合區(qū)域的實際情況，如果要做到高校英語教育和區(qū)域的實際情況相吻合，就要始終堅持以市場為導向，結合區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展需求，并考慮到學生的英語素質，從而制定出符合學校的教學體制和教學的標準。因為不同的區(qū)域其經(jīng)濟的發(fā)展狀況也是不同的，而不同的經(jīng)濟發(fā)展狀況必然會影響到教育的發(fā)展水平，所以我們要根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟的實際發(fā)展情況來培養(yǎng)這一區(qū)域需要的英語人才，逐漸的提高學生的英語基礎能力，提高學生的自身素質，只有這樣才能夠促進區(qū)域經(jīng)濟的更好更快發(fā)展。

2.2 要注重培養(yǎng)學生的實際應用能力，我們讓學生去學習英語，主要的目的是要使用它，所以英語的應用能力培養(yǎng)始終是貫穿于整個英語教育當中，任何一個教育的基礎課程都是教育的根本，英語教育也是如此，英語的基礎課程主要是指英語的口語練習、聽力練習、英語文化等等，英語除了基礎課程以外，還有一個就是英語的語言應用，這一部分主要包括英語的實用能力和寫作能力，逐漸的培養(yǎng)出學生的跨文化的意識，我們如果想要將其和當?shù)氐慕?jīng)濟聯(lián)系起來，還要看這一地區(qū)的經(jīng)濟主要是靠什么發(fā)展的，打個比方，如果說這一地區(qū)的旅游產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達，那么我們的英語教育就可以側重的學習一下旅游英語或者是外貿英語，這樣不僅可以有效的提高學生學習英語的積極性，還能在一定程度上避免了學生學習英語出現(xiàn)機械化。

2.3 要注重實踐基地的建設

這一點在整個高校英語教育與區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展中所占據(jù)的比重是非常大的，我國的師范類英語教育學生在即將畢業(yè)的時候都會選擇在中小學開展相關的實踐活動，而我們的綜合類學生在即將畢業(yè)的時候回到與之相適應的企業(yè)去進行實踐活動，但是這種情況隨著學生的增加而出現(xiàn)了飽和的情況，很多的專業(yè)類學生在畢業(yè)之后是找不到與本專業(yè)溫和的工作的，所以英語教育在此時就顯得尤為的重要，因為隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會步伐的加快，區(qū)域之間的貿易往來也會逐漸的加深，外國貿易也會進入到區(qū)域市場當中，這時就需要我們的英語專業(yè)人才登場了，所以我們要時刻的注重英語教學實踐基地的建設，因為這一基地就是高校學生與社會接軌的第一步，加強和各類企業(yè)之間的交流和合作，進一步的優(yōu)化教育資源，這樣，區(qū)域經(jīng)濟中就有了足夠的英語人才，這對于區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展是絕對有益的。此外，我們還可以進一步的拓寬學生英語交流的道路，多給學生提高一些英語實踐的機會，避免學生在實習的時候出現(xiàn)迷茫的情況。

3.區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對高校英語教育的影響

3.1 目標的提高

我國經(jīng)濟的發(fā)展與高校的英語水平有著很深的聯(lián)系，隨著區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟的建設工作也變得更加的緊迫，因此對高校學生英語水平的要求也變得越來越高，基于此種情況，英語教育就要緊跟區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求，對其進行針對性的培養(yǎng)，提高學生的口語、聽力能力，各大高校也要重新確立目標，這一目標的確立是以區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展為前提的，制定一個符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的英語教學模式，從根本上提高英語的教學水平，只有這樣才能夠滿足市場經(jīng)濟的發(fā)展需求。

3.2 區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展對英語人才的需求

我們學習英語的目的是為了更好的運用它來服務社會，為國家的經(jīng)濟發(fā)展貢獻自己的力量，而對于區(qū)域經(jīng)濟來說也是一樣的，高校英語水平的提高對于當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展是有著非常重要的影響的，所以我們高校的英語教育要向區(qū)域的市場需求轉變，逐漸的轉變人才培養(yǎng)的模式，以此來滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的相關要求。

3.3 高校的英語教育要促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展

我們通過相關的實踐證明英語教育在很大程度上和區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展是有著很深的聯(lián)系的，可以說英語教育強化了區(qū)域經(jīng)濟和英語人才培養(yǎng)的關系，這一情況主要體現(xiàn)在為企業(yè)輸送大量的專業(yè)英語人才，而企業(yè)也是借助了高校英語專業(yè)人才的優(yōu)勢進一步的提高了企業(yè)的整體生產(chǎn)力，推動了企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，這對區(qū)域經(jīng)濟來說也是有著很大的促進作用的，我國的很多地區(qū)已經(jīng)意識到了英語教育對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的好處，都逐漸提高了對英語教育的重視程度，隨著我國的經(jīng)濟開放程度的不斷加深，很多的國外企業(yè)都開始將經(jīng)濟貿易轉向了我國，因此對英語專業(yè)人才的需求一下增加了很多，在這樣的一種大的經(jīng)濟環(huán)境下，英語專業(yè)人才要充分的發(fā)揮英語的特點，以區(qū)域的經(jīng)濟現(xiàn)狀為主要的發(fā)展基礎，逐漸的轉變區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的方向，讓區(qū)域經(jīng)濟向著更高的目標發(fā)展。

4.怎樣根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展來制定與之相適應的英語教學模式

從現(xiàn)在的情況來看，經(jīng)濟全球化的發(fā)展狀態(tài)已經(jīng)成為了當今世界發(fā)展的總趨勢，世界上各個國家對于英語人才的需求也在不斷的增加當中，我國在整個世界國家中，人口數(shù)量是最多的，因此對英語人才的需求量也是最大的，為了能夠進一步的促進我國經(jīng)濟的發(fā)展，和其他國家進行貿易交流是必然的，而怎樣根據(jù)區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展需求來制定與之相適應的英語教學模式，滿足社會發(fā)展的需求就成為了目前都在探討的問題。

現(xiàn)階段高校和企業(yè)實行聯(lián)合的模式被各大高校所注重，這種模式對于培養(yǎng)實踐型的英語專業(yè)人才是有很好的效果的，不僅可以進一步的提高學生的英語水平，還能夠讓學生在企業(yè)中學習到很多在進入社會后用到的知識，所以對于英語教育來說，發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，開展校企合作是必然的。再有就是通過教學和實踐相結合的方式來提高英語教學學生的應用能力，高校和企業(yè)建立的校企合作模式能夠讓學生有更多的實踐機會，這樣也能夠提高學生的英語語言應用能力。

5.結語

區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和高校英語教學有著密切的關系，所以說作為高校英語教育的管理者和實施者，我們要結合好區(qū)域的實際情況，以區(qū)域的社會發(fā)展和市場的需求作為最終的經(jīng)濟發(fā)展導向，再結合當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展優(yōu)勢來確定好高校英語教育的教學目標，這一教學目標要比之前的英語教學目標更高一些，從而構建了與之相適應的英語教學模式，這樣才能夠有效的提高英語教學的有效性，除此之外，我們還要確定好英語教學和區(qū)域經(jīng)濟之間的密切程度，掌握好兩者之間的平衡，優(yōu)化英語教學的資源配置，從而推動區(qū)域經(jīng)濟的和諧發(fā)展。