關(guān)于黨校學(xué)員管理工作的幾點(diǎn)思考

鄭曼麗/云南師范大學(xué)

關(guān)于黨校學(xué)員管理工作的幾點(diǎn)思考

鄭曼麗/云南師范大學(xué)

黨校是我國(guó)培養(yǎng)黨員干部的重要組織機(jī)構(gòu)，對(duì)于我國(guó)黨員干部的培養(yǎng)及后續(xù)選拔任用有重要的現(xiàn)實(shí)意義。黨校學(xué)員通過學(xué)習(xí)，不僅可以掌握優(yōu)秀、先進(jìn)的黨政理念，還可以不斷完善自己的人格、提高各方面能力，最終成為優(yōu)秀的中共黨員。黨校學(xué)員的管理工作時(shí)是黨校教育的重要構(gòu)成，對(duì)黨校學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量有重要影響。本文將以黨校學(xué)員管理工作的重要性為基本點(diǎn)，探討如何做好黨校學(xué)員管理工作。

黨校；學(xué)員管理；工作；重要性；思考

我黨明確提出，要堅(jiān)持不懈地大規(guī)模培訓(xùn)黨員干部，不斷提高黨員干部的素質(zhì)，這就給我國(guó)的黨校教育提出了更高的要求。黨員干部在黨校內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以學(xué)習(xí)到黨政理論知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，還可以鍛煉內(nèi)在黨性，從而使自己成為優(yōu)秀的中共黨員。但是，黨校的學(xué)員管理工作目前存在相應(yīng)的問題，無法保證黨校的教學(xué)質(zhì)量，給黨校發(fā)展帶來負(fù)面影響，因此需要黨校重視并做好學(xué)員管理。

一、黨校學(xué)員管理工作的重要性

黨校學(xué)員的管理工作是黨校各項(xiàng)工作中基礎(chǔ)性最強(qiáng)的工作，時(shí)刻處于黨校工作的前沿，對(duì)于黨校開展學(xué)員教育培訓(xùn)工作有重要的促進(jìn)作用。黨校開展學(xué)員管理工作，不僅可以使學(xué)員完成最基本的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，還可以不斷提高學(xué)員的黨性修養(yǎng)及個(gè)人思想素質(zhì)。黨校通過對(duì)學(xué)員進(jìn)行管理，可以確保學(xué)員成為各方面能力突出的黨員干部。

黨校學(xué)員的管理工作是黨校整體工作的樞紐部分，對(duì)黨校各部分工作的開展有著重要的意義與價(jià)值，可以直接影響黨校的教育效果。黨校做好學(xué)員管理工作，不僅可以確保各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的順利完成，還能實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)，進(jìn)而為我黨培養(yǎng)一批素質(zhì)較高、能力突出、思想先進(jìn)的黨員干部，為我黨人才儲(chǔ)備工作起到積極的促進(jìn)作用。由于黨校的學(xué)員很多都是不同級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)干部，自身具有重要的責(zé)任，因此，更要加強(qiáng)黨校學(xué)員管理，以此做好黨風(fēng)建設(shè)工作。

二、如何做好黨校學(xué)員管理工作

黨校學(xué)員管理工作具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和重要性，若想做好黨校學(xué)員的管理工作，就需要黨校從以下幾方面入手：

1.提高認(rèn)識(shí)。

黨校想要做好學(xué)員管理工作，首先就需要提高對(duì)學(xué)員管理的重視，相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)具有全局觀念，高屋建瓴地認(rèn)識(shí)到黨校學(xué)員管理工作的重要意義。黨校學(xué)員的管理工作是黨校工作的重中之重，是基礎(chǔ)性較強(qiáng)的一項(xiàng)重要工作，只有黨校對(duì)其有充分認(rèn)識(shí)，才能確保這項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。

某市黨校在日常工作開展中，黨校負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師從全局上認(rèn)識(shí)到黨校學(xué)員管理工作的重要意義，負(fù)責(zé)人要求各層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員將黨校學(xué)員的管理工作作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作來對(duì)待，并且向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)其重要性，以便該黨校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與工作人員可以真正從思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到學(xué)員管理的重要意義。該黨校的黨委會(huì)要求將學(xué)員的管理工作作為最重要的一項(xiàng)工作來進(jìn)行，其它工作在與黨校學(xué)員管理工作發(fā)生沖突與矛盾的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先開展學(xué)員管理工作，在此基礎(chǔ)上，對(duì)其它工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排管理。由于該黨校的負(fù)責(zé)人及黨委會(huì)將學(xué)員管理工作放在了重要位置上，因此黨校內(nèi)部的各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及所有教師都認(rèn)識(shí)到了黨校管理的重要意義。在此基礎(chǔ)上，該黨校做到了一切工作與學(xué)員有關(guān)，確保所有工作的開展以學(xué)員管理為基礎(chǔ)，保證了黨校學(xué)員管理工作的順利進(jìn)行。

2.做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，可以集中、全面地反映出我黨的黨風(fēng)，也能清晰地體現(xiàn)出黨校自身的形象與內(nèi)在精神。因此，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，不僅是我國(guó)黨校工作條例的相關(guān)要求，更是黨校發(fā)揮自身干部培訓(xùn)職能的基本保證?？梢哉f，黨校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作與學(xué)員管理工作是相輔相成的，兩者存在緊密聯(lián)系并互有影響。

黨校在對(duì)學(xué)員進(jìn)行管理的過程中，需要讓學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，接受理念培訓(xùn)等，將學(xué)員學(xué)習(xí)與學(xué)員管理進(jìn)行緊密融合。一方面，黨校應(yīng)當(dāng)將自身轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)型黨校與學(xué)習(xí)型黨校，在黨校的各項(xiàng)工作中呼吁學(xué)員進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)等。學(xué)員只有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要價(jià)值，才能真正通過各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我管理。在此基礎(chǔ)上，黨校可以建立起以學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)的管理體系與保障制度，以此帶動(dòng)黨校學(xué)員管理工作的順利進(jìn)行。

另一方面，黨校在將學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)員管理相結(jié)合的過程中，應(yīng)當(dāng)著重提高黨校內(nèi)部的教學(xué)水平，確保黨校理論知識(shí)水平的不斷提升及相關(guān)研究能力的提高，做到用教風(fēng)去提高學(xué)風(fēng)，為黨校內(nèi)部的學(xué)員起到積極的表率作用與促進(jìn)作用。與此同時(shí)，黨校應(yīng)當(dāng)做到從嚴(yán)治校，在建立和完善學(xué)員管理制度的基礎(chǔ)之上加大執(zhí)行力度并做好相應(yīng)的監(jiān)督工作。黨校教師還應(yīng)當(dāng)讓內(nèi)部學(xué)員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)管理制度，在黨校學(xué)習(xí)期間具備較強(qiáng)的自覺性與自主性。綜上所述，黨校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作對(duì)于學(xué)員管理有積極的促進(jìn)作用，學(xué)員只有優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的帶領(lǐng)下，才能真正做到自我管理。

3.加強(qiáng)思想管理。

黨校想要做好學(xué)員管理工作，還需要加強(qiáng)對(duì)其的思想管理。黨校應(yīng)在教學(xué)工作中將馬克思主義等我黨理論不斷進(jìn)行強(qiáng)化普及與合理講解，讓黨校學(xué)員真正理解其中的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的先進(jìn)理論去指導(dǎo)自己的工作與生活。此外，黨校教師還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中對(duì)優(yōu)秀的黨政理念加以總結(jié)，不斷提高學(xué)員的思想素質(zhì)。學(xué)員只有具備了較強(qiáng)的思想素質(zhì)，才會(huì)真正學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌握的黨政理論知識(shí)，黨校也就可以在思想層面實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員的合理管理。

4.提高教師及管理人員素質(zhì)。

除了上述三點(diǎn)內(nèi)容之外，黨校想要做好學(xué)員管理工作，還需要不斷提高黨校教師及管理人員的綜合素質(zhì)。

某市黨校為了做好學(xué)員管理工作，對(duì)于黨校教師及管理人員的素質(zhì)進(jìn)行了著重提高。該黨校的負(fù)責(zé)人在大小會(huì)議中不斷告誡黨校教師及管理人員，若想成為合格的管理者，做好學(xué)員管理工作，首先就需要做好自身，對(duì)自己嚴(yán)格要求，在各項(xiàng)工作中時(shí)刻維護(hù)黨校及中國(guó)共產(chǎn)黨的形象。該黨校的教師及管理人員在長(zhǎng)期的管理工作中，認(rèn)識(shí)到了學(xué)員管理工作的重要性，真正做到了一切從學(xué)員出發(fā)，保證學(xué)員管理工作的針對(duì)性與實(shí)效性。此外，該黨校的負(fù)責(zé)人還定期對(duì)教師及管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，除了讓其具備先進(jìn)的思想意識(shí)，還要求其掌握先進(jìn)的管理方法，對(duì)于學(xué)員管理工作有合理的創(chuàng)新之處。正是由于該黨校不斷提高了教師及管理人員的整體素質(zhì)，才確保了學(xué)員管理工作的實(shí)效性。

三、結(jié)語

黨校學(xué)員的管理工作，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以為我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員干部，為我黨事業(yè)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。黨校學(xué)員的管理工作在各方面因素的影響之下，容易出現(xiàn)一些問題，無法保證黨校各項(xiàng)工作順利開展。在此背景下，黨校應(yīng)當(dāng)高度認(rèn)識(shí)學(xué)員管理工作，重視學(xué)員的黨性教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)等，以此確保黨校學(xué)員的管理工作得以順利進(jìn)行。

[1]羅秋月.關(guān)于黨校學(xué)員管理工作的幾點(diǎn)思考[J].延邊黨校學(xué)報(bào),2010（04）.

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[3]張惠.關(guān)于做好黨校學(xué)員管理工作的幾點(diǎn)思考[J].山東人大工作,2012（08）.

[4]王莉.淺談黨校教務(wù)處學(xué)員管理教育[J].科技風(fēng),2015（04）.