新媒體下的視唱練耳的訓(xùn)練新觀念

隨著新媒體下改革傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)模式的呼聲越來(lái)越強(qiáng)，流行音樂(lè)的普及程度越來(lái)越廣，在視唱練耳等音樂(lè)教育中建立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念尋求不斷擴(kuò)大，流行音樂(lè)在視唱練耳訓(xùn)練中能否被利用進(jìn)來(lái)，用其音樂(lè)元素的特點(diǎn)來(lái)服務(wù)于實(shí)現(xiàn)高效率的訓(xùn)練，這是一個(gè)值得關(guān)注值得研究的問(wèn)題。

（一）利用流行音樂(lè)顯著優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的記憶

A.通過(guò)興趣的培養(yǎng)提高訓(xùn)練的效率。巴列夫斯基這位著名的音樂(lè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“通過(guò)激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣來(lái)傳授音樂(lè)，這是音樂(lè)傳遞產(chǎn)生魅力的必要條件?！盵1]教育家烏申斯基也曾經(jīng)對(duì)興趣的重要性做出論斷：“扼殺孩子們對(duì)知識(shí)掌握的意愿，只因?yàn)樗麄內(nèi)狈α伺d趣”[2]。這興趣可謂是非常之大，他們的追逐心理伴隨著流行音樂(lè)的發(fā)展而逐漸形成，可是盲目的追逐盲目的興趣并不能代替對(duì)于音樂(lè)整體知識(shí)的學(xué)習(xí)，音樂(lè)理論的缺乏已經(jīng)很多程度上影響了他們自身的發(fā)展，所以在視唱練耳中，把音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)和他們對(duì)流行音樂(lè)的興趣結(jié)合起來(lái)，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的向往，通過(guò)興趣的培養(yǎng)來(lái)提高訓(xùn)練的效率，這是一個(gè)非常好的觀點(diǎn)。

B.通過(guò)流行音樂(lè)的引導(dǎo)，提高對(duì)音程的記憶效果。對(duì)記憶研究的專(zhuān)家說(shuō)：“通過(guò)合適的方法來(lái)引導(dǎo)記憶，可以讓記憶達(dá)到事半功倍的效果”。對(duì)音樂(lè)的記憶也是如此，音樂(lè)的記憶我們抽象的指的是將以前感知過(guò)的音樂(lè)表象，在當(dāng)前無(wú)法作用于感官器官的情形下，在人的大腦中再現(xiàn)出來(lái)的映像，而具體的就是說(shuō)，對(duì)所聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)的記憶能力，比如說(shuō)對(duì)相對(duì)音高、節(jié)奏、絕對(duì)音高、旋律等的記憶，在視唱練耳中，我們通常要求學(xué)生對(duì)音程這個(gè)構(gòu)建音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)基礎(chǔ)的音樂(lè)元素予以長(zhǎng)時(shí)的音樂(lè)記憶，當(dāng)我們將流行音樂(lè)納入到整個(gè)視唱練耳的音程訓(xùn)練中來(lái)時(shí)候，通過(guò)對(duì)應(yīng)性舉例、合理歸類(lèi)音程結(jié)構(gòu)等多種形式，完成實(shí)踐和理論的結(jié)合，利用年輕人對(duì)流行音樂(lè)感興趣的特點(diǎn)，會(huì)不自覺(jué)的將意義記憶和機(jī)械記憶展現(xiàn)的淋漓盡致，在若干次的和流行曲目親密接觸后，會(huì)潛意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)音程的長(zhǎng)時(shí)記憶，從而提高對(duì)其記憶效果。

（二）新媒體下網(wǎng)絡(luò)成為視唱練耳的新手段

隨著科技的進(jìn)步，隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)、多媒體等新的應(yīng)用技術(shù)日新月異的改變這我們的生活，而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新事物正在以迅雷不及掩耳之勢(shì)覆蓋著我們的生產(chǎn)生活，一直以來(lái)和科技發(fā)展如影隨形的音樂(lè)創(chuàng)新，隨著科技的進(jìn)步，其傳播方式正在不斷的發(fā)生進(jìn)化和演變。通過(guò)調(diào)查52.38%的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)歌曲，聽(tīng)辯音準(zhǔn)，那么對(duì)于視唱練耳來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播方式的迅猛發(fā)展給視唱練耳產(chǎn)生了巨大的影響，網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播方式伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，隨時(shí)能給音樂(lè)欣賞者帶來(lái)豐富多才的音樂(lè)資源音樂(lè)信息、悅耳動(dòng)聽(tīng)且種類(lèi)繁多的樂(lè)曲，隨時(shí)可以為音樂(lè)愛(ài)好者提供出無(wú)比龐大的音源資源，[3]同時(shí)為音樂(lè)創(chuàng)作者拓寬音樂(lè)創(chuàng)作提供便捷，為傳統(tǒng)音樂(lè)的更新產(chǎn)生影響，對(duì)視唱練耳來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為視唱練耳的一種新的手段。

（三）網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)技術(shù)和創(chuàng)作音樂(lè)相融合

世界上有名的電腦音樂(lè)家約瑟夫。馮曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“新的技術(shù)、新的軟件都在多媒體領(lǐng)域中扮演著其領(lǐng)先角色，正在把中國(guó)具有現(xiàn)代意義的電腦音樂(lè)推動(dòng)著向前發(fā)展。。。。。。[4]”。音樂(lè)的創(chuàng)新和新技術(shù)的進(jìn)步可謂是如影隨形，從每一種新的音樂(lè)傳播方式產(chǎn)生來(lái)看，都是在某一種新的技術(shù)面世的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，新的技術(shù)在推動(dòng)音樂(lè)革新推動(dòng)音樂(lè)進(jìn)步方面起著巨大的作用，新媒體環(huán)境中的科技革命正在給音樂(lè)帶來(lái)前所未有的更新和變革。

（1）利用網(wǎng)絡(luò)科技推動(dòng)視唱練耳。進(jìn)入21世紀(jì)以后，由于很多的新的傳播媒體的運(yùn)用，因?yàn)楹芏嘈碌膫髅郊夹g(shù)比如互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的使用，對(duì)于音樂(lè)來(lái)說(shuō)，傳播方式更為先進(jìn)起來(lái)，創(chuàng)作手段更為方便快捷，在此基礎(chǔ)上人們對(duì)于音樂(lè)價(jià)值的審美趣味也更加趨向于多元化，夾雜著錄像、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)碼音像技術(shù)、電腦合成技術(shù)等的新的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)傳播方式是數(shù)字化的產(chǎn)物、是高科技的產(chǎn)物，在新媒體下不斷出現(xiàn)的新興的傳播媒體讓傳統(tǒng)中傳播媒介方式中遇到的很多的問(wèn)題得以迎刃而解，同時(shí)伴隨著高層次的廣播傳播功能和網(wǎng)絡(luò)傳遞功能，新的網(wǎng)絡(luò)科技應(yīng)用，更能將傳統(tǒng)中音樂(lè)傳播者和欣賞者之間原來(lái)面對(duì)面的對(duì)比關(guān)系轉(zhuǎn)向于他們之間相互參與、相互影響、相互協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，如果僅僅從傳播方式來(lái)看，新興的網(wǎng)絡(luò)傳播方式讓原來(lái)傳統(tǒng)音樂(lè)傳播方式更加直接、自主，更為重要的是，網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)技術(shù)將原來(lái)音樂(lè)服務(wù)少數(shù)人的霸權(quán)地位直接轉(zhuǎn)向于全民服務(wù)，對(duì)于視唱練耳來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都可以將自己的音樂(lè)演唱音樂(lè)作品通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布出來(lái)，每個(gè)人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)感受世界級(jí)大師完美的音樂(lè)演繹，一定程度上說(shuō)，只要你有了上網(wǎng)的權(quán)利，就有了對(duì)音樂(lè)的展示權(quán)、對(duì)音樂(lè)無(wú)可倫比的欣賞權(quán)，從而真正的實(shí)現(xiàn)了人人都可以成為音樂(lè)家的美好夢(mèng)想。

（2）視唱練耳依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)科技。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通過(guò)去無(wú)可比擬的音樂(lè)傳播性推動(dòng)著音樂(lè)的發(fā)展推動(dòng)著視唱練耳發(fā)展，而視唱練耳也依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)科技而不斷的創(chuàng)新，兩者之間相互影響、相互合作。音樂(lè)包括視唱練耳由于采用了新的數(shù)字音像技術(shù)、數(shù)字技術(shù)，無(wú)論從音樂(lè)創(chuàng)作還是音樂(lè)欣賞、音樂(lè)練習(xí)來(lái)說(shuō)，在很大程度上在原來(lái)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上得到了解放，在實(shí)踐和空間上對(duì)傳統(tǒng)的藝術(shù)都有了前所未有的突破，大自然中那些美妙的波濤聲、鳥(niǎo)叫聲、蟬鳴聲以及其他效果聲，這些原本很難表現(xiàn)出來(lái)的聲音，利用網(wǎng)絡(luò)科技，可以大量的使用到視唱練耳中來(lái)，一定程度上說(shuō)，可以讓音樂(lè)的音色趨于無(wú)限，在音律上打破了傳統(tǒng)的七聲音階，為視唱練耳的訓(xùn)練提供了多種可能性和良好的訓(xùn)練環(huán)境。

（四）從視唱練耳發(fā)展的角度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)直接推動(dòng)其向前發(fā)展

新媒體下網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)讓音樂(lè)有著更為先進(jìn)的創(chuàng)作手段、更為多樣化的傳播方式、更為震撼的效果展示、更為宏大感受空間。直接推動(dòng)是視唱練耳的發(fā)展。從傳統(tǒng)中的音樂(lè)創(chuàng)作來(lái)看，傳統(tǒng)的音樂(lè)創(chuàng)作方式是作曲家通過(guò)譜紙寫(xiě)出音樂(lè)作品的總譜，而后抄成分譜，樂(lè)隊(duì)通過(guò)視譜來(lái)對(duì)其進(jìn)行排練，然而因?yàn)槿狈α酥苯拥母玫囊繇懶Ч?，可能該作品需要反?fù)的修改反復(fù)的視譜反復(fù)的排練，作曲家頭腦中意欲表達(dá)的音色效果在傳統(tǒng)的樂(lè)器配合下很難實(shí)現(xiàn)零誤差的表現(xiàn)，如果是通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)技術(shù)，通過(guò)運(yùn)用數(shù)字代理音符、程序取代樂(lè)譜，運(yùn)用程序來(lái)實(shí)現(xiàn)音樂(lè)，可以更容易更有效的把握旋律和和聲等方面的變化，再加上可以更好的將原本傳統(tǒng)難以表達(dá)出來(lái)的大自然中或者作曲家頭腦中預(yù)想表達(dá)出來(lái)的美妙動(dòng)聽(tīng)的音響音色效果通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)出來(lái)，一部完美演繹音樂(lè)藝術(shù)的音樂(lè)作品就可能誕生。

（五）對(duì)現(xiàn)代新媒體下視唱練耳未來(lái)的展望

當(dāng)今新世紀(jì)新媒體下，人們對(duì)音樂(lè)生活的追求呈逐漸上升的趨勢(shì)，中國(guó)視唱練耳教育，整體上表現(xiàn)在教育觀念的革新上，而客觀上教育觀念也必須變更[5]，現(xiàn)代科技的數(shù)字化音樂(lè)教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式，對(duì)推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，轉(zhuǎn)化教育觀念，提高音樂(lè)教師的教學(xué)能力等，有著很高的實(shí)用價(jià)值。多媒體下的視唱練耳設(shè)備如果切實(shí)能夠引進(jìn)課堂和社會(huì)性的練歌房，不僅是先進(jìn)的手段、直觀的感受，而且也引發(fā)了對(duì)原有課堂環(huán)節(jié)、課程設(shè)置乃至教學(xué)的基本觀念的觸動(dòng)。多媒體下的視唱練耳教學(xué)是培養(yǎng)更多的音樂(lè)演藝者的良好契機(jī)，試想如果把我們視唱練耳軟件Auralia安裝于網(wǎng)絡(luò)和KTV的話(huà)，點(diǎn)擊具體課程，訓(xùn)練就開(kāi)始了，工具欄控制音量和速度，改變練習(xí)的難度，提供練習(xí)的評(píng)分。能夠自學(xué)、測(cè)驗(yàn)、總的評(píng)價(jià)，卓有成效的練耳軟件，適用于多種程度的用戶(hù)。檢測(cè)音高的功能給程序增加了趣味，當(dāng)我們?cè)贙歌時(shí)，方式也不再單調(diào)，必將帶來(lái)全民聲樂(lè)素質(zhì)的全面提高。