如何有效提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率

摘 要：初中語(yǔ)文教學(xué)要注意培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)，教師要注意采用自主合作的教學(xué)方式，取得良好的教學(xué)效果。隨著新課改的深入進(jìn)行，給當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)提出了更高的挑戰(zhàn)和要求。因此，本文就如何提高初中課堂教學(xué)效率展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；教學(xué)效率；提高策略；

文章編號(hào)：1674-3520（2014）-09-00-01

在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，存在學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，效率低下的情況。有的教師采用的是比較落后的陳舊模式，教學(xué)方法簡(jiǎn)單，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿堂灌，沒(méi)有以學(xué)生以主體，沒(méi)有有效發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)的效率，保證教學(xué)質(zhì)量是進(jìn)行教學(xué)改革的重要問(wèn)題。初中語(yǔ)文教學(xué)的目的就是幫助學(xué)生提高閱讀和寫作的能力，形成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，不斷拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，形成健全的人格。因此，本文在減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，如何提高語(yǔ)文教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力展開(kāi)論述。

一、采用啟發(fā)式教學(xué)手段

在進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生獲得豐富的知識(shí)，還要掌握合理的思維方式。因此，教師要采用啟發(fā)性的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。教師要幫助學(xué)生樹(shù)立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)什么以及學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

要善于對(duì)所學(xué)的課文進(jìn)行合理對(duì)比，在教學(xué)過(guò)程中，把新講的知識(shí)與學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，可以幫助學(xué)生溫故知新，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的思維，同時(shí)也不會(huì)導(dǎo)致新舊知識(shí)的混淆，還可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶。還要營(yíng)造良好的課堂氛圍。良好的課堂教學(xué)可以提高教學(xué)效率，有助于初中知識(shí)的傳授，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在以前的教學(xué)過(guò)程中，有的初中課堂教學(xué)不民主，在很大程度上限制了學(xué)生的發(fā)展，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，無(wú)法取得良好的教學(xué)效果，降低教學(xué)的效率。

另外，教師要注入情感教學(xué)。教師在進(jìn)行高中教學(xué)過(guò)程中，尤其要重視對(duì)學(xué)生的情感教育，擴(kuò)大學(xué)生的精神空間，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，陶冶學(xué)生的情操。教師要善于把握學(xué)生的情感，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)事物和世界。教師要針對(duì)學(xué)生感興趣的事物，進(jìn)行合理的引導(dǎo)，通過(guò)合理的溝通，提高教學(xué)的效率。

二、要根據(jù)初中語(yǔ)文特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)行層次教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思維、寫作以及交際等能力，注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。

教師要根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和主動(dòng)性。在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，要提問(wèn)合理的問(wèn)題，讓學(xué)生不斷開(kāi)動(dòng)腦筋，鍛煉他們的思維。同時(shí)在備課過(guò)程中，要不斷提出新的問(wèn)題，保證提問(wèn)問(wèn)題的難度，不能太難或者太簡(jiǎn)單，讓學(xué)生能夠接受，避免讓學(xué)生出現(xiàn)喪失興趣的情況，從而降低課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

因此，在進(jìn)行提問(wèn)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提問(wèn)不同難度的問(wèn)題，滿足不同層次的需要，讓他們?cè)诨卮饐?wèn)題過(guò)程中，獲得成功的喜悅。同時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生不同的答案，做出具體詳細(xì)的解釋，肯定不同學(xué)生的思維和想法，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和信心，讓每個(gè)學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的甜蜜，保證在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中提高課堂效率。

教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，要提高教學(xué)效率，就要?jiǎng)?chuàng)造良好的課堂氛圍，多給學(xué)生動(dòng)手和動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分析個(gè)別答案與一齊回答的差別；同時(shí)教師要求學(xué)生提高動(dòng)手的能力，做好相應(yīng)的筆記，不斷為語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累知識(shí)。

三、要采用合理的評(píng)價(jià)方式

根據(jù)新課標(biāo)的要求，教師要在保證素質(zhì)教育的前提下，實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)價(jià)值和基本目標(biāo)，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中要重視關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的變化，還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的結(jié)構(gòu)，因此，教師要改變以往對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方式，幫助學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，增加初中語(yǔ)文教學(xué)的生機(jī)和活力。

首先，教師的教學(xué)評(píng)價(jià)要及時(shí)有效。在實(shí)際的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷捕捉小學(xué)生的言行和思想，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)超出教師預(yù)料的情況時(shí)，教師要進(jìn)行合理地引導(dǎo)和幫助，做好每一個(gè)教學(xué)實(shí)踐的環(huán)節(jié)和步驟，不能根據(jù)固有的模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，要善于隨機(jī)應(yīng)變。

其次，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，實(shí)現(xiàn)自主化的評(píng)價(jià)，同時(shí)教師要根據(jù)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程不同表現(xiàn)，給出不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式，因此，教師在保證整體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)過(guò)程中，要尊重學(xué)生個(gè)別性和差異性。

再次，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師發(fā)揮學(xué)生的主題地位，要學(xué)生進(jìn)行必要的自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，充分展示自己的能力和想法，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)教師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)有效解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)過(guò)程中遇到的困難和疑惑，幫助他們樹(shù)立良好的信心。

最后，要進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。在進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，小組內(nèi)部的相互評(píng)價(jià)，可以提高學(xué)生相互合作的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，活躍音樂(lè)課堂氣氛，保證教學(xué)效率。

四、要采用先進(jìn)的教學(xué)手段

為了更好適應(yīng)新課改的要求，初中語(yǔ)文教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從教學(xué)的載體和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和改革，提高教學(xué)質(zhì)量。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，可以采用一些視頻設(shè)備，學(xué)生在觀看后，教師要分成小組進(jìn)行討論，再學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)視頻內(nèi)容的感受。同時(shí)教學(xué)還可以把進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程排成視頻，這樣可以有效激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。另外，教師還可以制作一些交互式的教學(xué)課件和動(dòng)畫模擬，不斷采用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

綜上所述，隨著新課改的深入進(jìn)行，初中語(yǔ)文老師要不斷更新教學(xué)觀念，采用多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在教學(xué)過(guò)程中，初中語(yǔ)文教師要精心備課，把一切教學(xué)的重點(diǎn)回歸到學(xué)生身上，重視教學(xué)結(jié)果的反思和情感教學(xué)，采用科學(xué)合理地教學(xué)手段和方法，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教是為了不教的境界。

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