高校校園文化環(huán)境建設的困境及路徑選擇探析

摘 要：高校校園文化環(huán)境是一種社會亞文化，也是一種文化現(xiàn)象。隨著改革的不斷深入，高校校園文化環(huán)境建設面臨巨大的挑戰(zhàn)。用思想政治教育推動校園文化環(huán)境建設，使其走出困境，不但極大推動高校文化建設，還有助于大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和健康的人格的培養(yǎng)。

關鍵詞：校園文化環(huán)境建設；思想政治教育；困境；路徑；

中圖分類號：G0 文章編號：1674-3520（2014）-09-00-02

“高校校園文化是以培養(yǎng)‘四有’人才為宗旨的一種社會亞文化，它是指在高校校園區(qū)域內(nèi)，由學校管理者和廣大師生員工在長期的教育教學、教研、管理、服務等活動中共同營造的活躍校園生活、陶冶情操、寓教于樂地展現(xiàn)時代精神和風貌的文化氛圍”。[1]它包含具有高校校園特色的一切物質(zhì)財富和精神財富，它是在學校發(fā)展過程中形成的，體現(xiàn)學校特色的，全體師生一致認同的思想意識、道德觀念、行為方式和價值目標的總和。同時，“校園文化作為一種文化現(xiàn)象，是素質(zhì)教育尤其是思想政治教育的一種行之有效的方式，一種載體，對促進高校思想政治教育，倡導和鞏固良好的校風，純潔大學生群體的道德風尚，對大學生德、智、體全面發(fā)展，乃至全社會的精神文明建設具有十分重要的意義”。[2]

一、當前高校校園文化環(huán)境建設的困境

隨著經(jīng)濟全球化、市場化、信息化和網(wǎng)絡化的飛速發(fā)展，高校也面臨著各種文化的嚴重沖擊，西方的拜金主義、享樂主義、個人主義、封建主義等腐朽思想不斷侵蝕著高校的師生，造成大學生對馬克思主義、中國特色社會主義理想信念以及共產(chǎn)主義的信仰產(chǎn)生了動搖，主要表現(xiàn)在：

（一）多元文化沖擊造成了高校的校園主體價值觀缺失。伴隨著我國改革開放的不斷深化及全球化進程的不斷推進，我國社會的利益階層不斷分化，造成了社會文化多元化以及人們的精神需求的多樣化，這也使得社會的評判標準逐漸擺脫單一化的狀態(tài)，呈現(xiàn)出多元化和無序的狀態(tài)，這樣的狀態(tài)同樣也延伸到了高校的校園里，對于涉世不深的大學生來說，很容易造成思想上的混亂，造成大學生價值觀的迷茫與困惑，導致校園的主體價值觀逐漸的缺失。

（二）媚俗的大眾文化劇烈沖擊著高校校園文化建設。“大眾文化是一種被大眾信奉和接受的文化，作為社會文化的一種，大眾文化在一定程度上滿足了高校大學生的不同心理需求，豐富了高校大學生的課余生活?！盵3]但同時，大眾文化也使得高校的校園文化環(huán)境建設陷入困境，主要表現(xiàn)在大眾文化的媚俗性與校園文化的高雅性的矛盾，大眾文化的媚俗性使得校園文化在一定程度上喪失了對大學生的吸引力。此外，一部分大眾文化具有消極性，在對大學生的價值導向方面存在著愚昧性、片面性和盲目性，容易造成廣大的大學生盲目的崇拜偶像、追逐功利等，極大地影響了高校校園文化環(huán)境的健康、有序、和諧的發(fā)展，也阻礙了高校大學生健全人格的形成與培養(yǎng)。

（三）網(wǎng)絡文化的泛濫沖擊著高校校園文化環(huán)境的建設。網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它在給高校的師生在學習、生活、工作帶來便利的同時，也對校園的文化環(huán)境建設起到了消極的作用。首先，網(wǎng)絡文化對于廣大的青年學生產(chǎn)生了極強的吸引力，特別是不少青年學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，他們不再關注各種校園的活動。“長期沉溺于虛擬世界，缺少現(xiàn)實社會中人與人的交往，一旦進入現(xiàn)實社會就會產(chǎn)生社交障礙，從而容易在心理上產(chǎn)生自我的封閉，造成感情和人際關系的冷漠等問題?！盵4]其次，我國的網(wǎng)絡尚未建立實名制，網(wǎng)絡監(jiān)管存在諸多盲區(qū)，網(wǎng)絡的匿名與自由造成了各種學術倫理與道德問題，特別是學術的抄襲以及網(wǎng)絡的違法行為，各種網(wǎng)絡上的道德失范嚴重影響了高校學生健全人格的塑造。

二、思想政治教育推進高校校園文化環(huán)境建設路徑選擇

當前，高校校園文化環(huán)境建設已經(jīng)處于困境，嚴重影響了高校校園文化建設的成效，是高校急需解決的問題之一。校園文化作為一種文化現(xiàn)象，是素質(zhì)教育尤其是思想政治教育的一種行之有效的方式，一種載體。校園文化環(huán)境建設與思想政治教育都是高校學生工作的重要組成部分，它們雖然在一定程度上是相對獨立的體系，不能相互替代，但它們的教育對象都是相同的，它們之間又有著密切的關系，相互影響、相互促進。因此用思想政治教育推動高校的校園文化建設具有可行性，必將對高校的校園文化建設產(chǎn)生深遠的影響。

（一）堅定地把握高校校園文化建設的社會主義方向。文化對社會具有一定指引作用，高校的文化建設同樣對高校大學生的心理和人格具有一定的影響，因而，高校校園文化建設需要把握堅定的社會主義方向，發(fā)揮校園文化對高校大學生的認知與導向作用，從而使高校校園文化在建設過程中充分地體現(xiàn)出思想政治教育的積極作用。這就使得我們在開展高校校園文化活動的同時，必須堅定地以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，將愛國主義、集體主義、社會主義貫穿到活動當中，從而使廣大的青年學生在豐富的校園文化活動中形成良好的精神環(huán)境和文化氛圍，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）不斷豐富高校的校園文化環(huán)境內(nèi)涵，以多種形式的校園文化為載體，全面推進思想政治教育。校園文化環(huán)境在高校的教育過程中具有很強的育人功能，先進的校園文化環(huán)境會對學生的心靈、情操、世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成產(chǎn)生極其深遠的影響，高校應該在校園文化環(huán)境建設上充分繼承和弘揚民族文化精神，在此基礎上廣泛地吸收和借鑒外來的有用文化，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新?？梢栽谝酝_展各種文體活動的基礎上，不斷創(chuàng)新出建設校園文化環(huán)境的新的載體，例如，將網(wǎng)絡等載體引入，在積極引導與控制的前提下，充分發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境對校園文化建設的重大作用，同時也使網(wǎng)絡成為高校推進思想政治教育的重要陣地，此外，可以加強校園的人文環(huán)境與自然環(huán)境的建設，努力營造起良好的學習、生活環(huán)境，將高校的校訓、校歌、?；盏任锘诟鞣N高校的建筑、雕塑、樓宇花草等校園景觀之中，有效地引導高校的大學生弘揚高校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）積極開展豐富多彩的校園文化活動，提高思想政治教育工作的實效性。各種校園文化活動構(gòu)成了高校校園文化環(huán)境建設的動態(tài)載體，也是校園文化建設的重要方面，豐富多彩、形式新穎的校園文化活動將對廣大的高校師生產(chǎn)生極強的吸引力，使他們受到潛移默化的影響，使他們的情感得到熏陶、精神生活更加地充實。在開展各種校園文化活動的過程中，需要注意的是必須充分發(fā)揮學生的主體性作用，學生不僅是校園文化的主體，也是思想政治教育的主體，校園文化建設要充分尊重學生的主體性地位，不斷發(fā)揮校園文化與思想政治教育的重要作用，一方面要不斷去了解學生的心理、興趣愛好，以開展適合學生口味的校園文化活動，另一方面，要充分調(diào)動學生干部的積極性，在把握原則、方向的前提下，放手讓學生干部策劃、組織各項校園文化活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，從而有力地促進校園文化活動的開展，提高思想政治教育工作在高校的校園文化環(huán)境建設中的實效性。

參考文獻：

[1]鞏立超.高校校園文化建設與大學生思想政治教育[J].發(fā)展2013.12

[2]龔海泉.當代大學德育史論[M].武漢： 華中師大出版社，1997

[3]楊松.思想政治教育寓于高校校園文化環(huán)境建設[J].前沿 2012.4

[4]鞏立超.淺析高校網(wǎng)絡文化環(huán)境對大學生進行思想政治教育的影響[J].中文信息.2013.10

基金項目：甘肅省高等學?？蒲许椖抠Y助“高校文化環(huán)境與大學生思想政治教育研究”（項目編號2013A-151）的階段性研究成果之一。