淺談大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀

摘 要：職業(yè)價(jià)值觀是影響大學(xué)生職業(yè)選擇的心理核心因素，對(duì)這一問(wèn)題的深入探討對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀尤為重要。當(dāng)前我國(guó)對(duì)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的研究還存在定義不確定、研究工具單一、對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的結(jié)構(gòu)存在爭(zhēng)議、研究群體的分類視閾狹窄等問(wèn)題。今后，大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的研究將向方法綜合化、研究對(duì)象更為廣泛和交叉研究的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；職業(yè)價(jià)值觀；

中國(guó)分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2014）-09-00-01

大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀是大學(xué)生對(duì)待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，對(duì)他們今后的職業(yè)生活起著關(guān)鍵性的指導(dǎo)作用，不僅決定了他們的擇業(yè)行為，而且對(duì)于他們的工作態(tài)度、工作積極性，乃至對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展都有重要的影響。

一、大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的研究現(xiàn)狀

西方國(guó)家從20世紀(jì)30年代就開(kāi)始研究職業(yè)價(jià)值觀，我國(guó)從20世紀(jì)80年代后才有學(xué)者陸續(xù)開(kāi)始研究，90年代開(kāi)始，國(guó)內(nèi)關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀的研究成果日益增多，總體上可分為以下三方面內(nèi)容。

（一）職業(yè)價(jià)值觀定義。國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀的定義表述各不相同。黃希庭等認(rèn)為，職業(yè)價(jià)值觀是人們對(duì)社會(huì)職業(yè)的需求所表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià)，是人生價(jià)值觀在職業(yè)問(wèn)題上的反映，是人生價(jià)值觀的一個(gè)重要方面。凌文輇等認(rèn)為，職業(yè)觀就是價(jià)值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)，也可稱為擇業(yè)觀，它是人們對(duì)待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，或是人們?cè)诼殬I(yè)生活中表現(xiàn)出來(lái)的一種價(jià)值取向。金盛華等認(rèn)為，職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)體評(píng)價(jià)和選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。這些是當(dāng)前職業(yè)價(jià)值觀研究中比較有代表性的幾個(gè)定義。

（二）大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀特點(diǎn)研究。雖然大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀存在著一定的群體差異，但是總體而言，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀還表現(xiàn)出一些普遍性的特點(diǎn)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)一般會(huì)首先關(guān)注發(fā)展因素，其次是保健因素，聲望地位因素則被排在了最后。這說(shuō)明大學(xué)生的就業(yè)已經(jīng)更加成熟，他們更加關(guān)注個(gè)人的發(fā)展和保健因素，而單位的級(jí)別、性質(zhì)、規(guī)模已不再是大學(xué)生擇業(yè)時(shí)考慮的首要因素了。究其原因，可以從社會(huì)實(shí)際和個(gè)體心理需要兩個(gè)方面來(lái)解釋。首先，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的改革使大學(xué)生的觀念發(fā)生了變化，由于“鐵飯碗”被打破，大學(xué)生已經(jīng)逐漸地認(rèn)識(shí)到要通過(guò)不斷的自我發(fā)展與完善，在職業(yè)生涯中摸索找到適合自己的位置。其次，從需要理論的角度來(lái)分析，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的情況下，過(guò)去一些聲望地位顯赫的單位在經(jīng)濟(jì)上卻捉襟見(jiàn)肘，難以滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)需要。與之相比，大學(xué)生更加希望選擇一些“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”的工作崗位，不再追求“虛名”，而是更加講究“實(shí)利”。

同時(shí)，也有學(xué)者認(rèn)為這一現(xiàn)象的出現(xiàn)與我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生的擇業(yè)和就業(yè)本質(zhì)上屬于一種經(jīng)濟(jì)行為和市場(chǎng)行為，在社會(huì)發(fā)展日新月異和就業(yè)形式日益嚴(yán)峻的大背景下，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀更加傾向于發(fā)展和保健方面的需求也就理所當(dāng)然了。

二、當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀研究存在的問(wèn)題

（一）職業(yè)價(jià)值觀定義不確定

根據(jù)文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)。目前國(guó)內(nèi)關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀的定義有十幾種，表述不一致，學(xué)者大都根據(jù)各自的研究角度，采用不同的職業(yè)價(jià)值觀定義，缺乏一個(gè)統(tǒng)一的操作性定義，使得研究的標(biāo)準(zhǔn)不一，結(jié)論差異很大，驗(yàn)證困難。

（二）研究工具單一

從20世紀(jì)90年代至今，國(guó)內(nèi)關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的研究大多采用問(wèn)卷法。通過(guò)因素分析確定職業(yè)價(jià)值觀的結(jié)構(gòu)或維度。同時(shí)作一些比較研究。由于受取樣的局限，研究的結(jié)果不能代表當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀維度，只能代表一個(gè)區(qū)域或特定群體的職業(yè)價(jià)值觀狀況。另外，有些研究直接采用國(guó)外翻譯的問(wèn)卷，對(duì)問(wèn)卷沒(méi)有進(jìn)行本土化驗(yàn)證研究。由于中西方存在文化差異，測(cè)驗(yàn)只能體現(xiàn)中國(guó)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀結(jié)構(gòu)中包含的部分，對(duì)于未包含的部分很難測(cè)查，因此測(cè)驗(yàn)存在誤差。金盛華等將問(wèn)卷與深度訪談相結(jié)合，并采用質(zhì)性研究計(jì)算機(jī)輔助軟件（NVivo）進(jìn)行編碼，這一研究方法將成為今后類似研究的重要參考。

（三）對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的結(jié)構(gòu)仍存爭(zhēng)議

陰國(guó)恩研究認(rèn)為，從整體上看，大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀具有較大的一致性，這種一致性體現(xiàn)在不因他們所在的學(xué)校、專業(yè)科類、性別等不同而不同，盡管在一些具體的職業(yè)價(jià)值選項(xiàng)上存在一定的差異。目前，國(guó)內(nèi)的研究從修訂到驗(yàn)證性研究，學(xué)者都根據(jù)自己的操作性定義進(jìn)行獨(dú)立研究。既然大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀存在一致性，就應(yīng)該大范圍取樣，構(gòu)建統(tǒng)一的大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀結(jié)構(gòu)，編制統(tǒng)一的職業(yè)價(jià)值觀量表。

（四）研究群體的分類視闌狹窄

目前，多數(shù)研究中，在研究群體的分類上主要有科類（文理分類）、性別、年級(jí)等分類，而對(duì)于高職專科生、本科生、研究生及多科類對(duì)比研究甚少，對(duì)于不同家庭狀況、不同生源地、不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀缺乏研究，對(duì)于殘疾學(xué)生等大學(xué)生弱勢(shì)群體的職業(yè)價(jià)值觀狀況也缺乏研究。加強(qiáng)這些方面的研究能夠使高校就業(yè)教育更有針對(duì)性。

三、職業(yè)價(jià)值觀研究發(fā)展方向

近20年來(lái)，國(guó)內(nèi)在大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀研究方面取得了一系列的成果，但職業(yè)價(jià)值觀作為人的一種心理傾向，具有穩(wěn)定性又具有變異性，尤其是當(dāng)社會(huì)改革時(shí)，職業(yè)價(jià)值觀會(huì)發(fā)生迅速變化。近年來(lái)，我國(guó)高等教育已由“精英化”進(jìn)入到“大眾化”階段，高校畢業(yè)生就業(yè)制度也由原來(lái)的“計(jì)劃分配”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆袌?chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制，這必將引起大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。價(jià)值觀相對(duì)于社會(huì)變化又存在滯后性，轉(zhuǎn)變需要一段的時(shí)間。因此，必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的深入研究，了解大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的狀況，幫助學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀念，為引導(dǎo)大學(xué)生、家長(zhǎng)和全社會(huì)轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念提供科學(xué)依據(jù)。

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項(xiàng)目名稱：大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)及引導(dǎo)研究

項(xiàng)目來(lái)源：2014年度遼寧經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展立項(xiàng)課題 課題編號(hào)：2014lslktzimks-20