提升科技館對群眾文化服務(wù)效能的對策建議

摘要：近幾年，隨著社會經(jīng)濟實力的進一步增強和政府對科普事業(yè)的重視，科技館發(fā)展取得了長足的發(fā)展，科技館和科普場館的數(shù)量不斷增加。如何進一步推進科技館發(fā)展，有效提升群眾文化服務(wù)效能，對群眾科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升有著重要意義。

關(guān)鍵詞：群眾文化;效能;科技館

“十三五”規(guī)劃中提出要推動基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化發(fā)展，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，基本建成公共文化服務(wù)體系，普及科學(xué)知識等要求?？萍拣^作為提供基本公共文化服務(wù)的場所，對傳播科普知識、提高全民科學(xué)素質(zhì)，推動國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等方面具有重要影響。[1]

近幾年，隨著社會經(jīng)濟實力的進一步增強和政府對科普事業(yè)的重視，科技館發(fā)展取得了長足的發(fā)展，科技館和科普場館的數(shù)量不斷增加。如何進一步推進科技館發(fā)展，有效提升群眾文化服務(wù)效能，對群眾科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升有著重要意義。

本文總結(jié)近幾年科技館的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題，分析提升科技館群眾文化服務(wù)效能面臨的挑戰(zhàn)，并提出發(fā)展建議。

一、科技館發(fā)展中存在的問題與不足。

1.科普人才不足、人才成長機制不夠完善。

一是由于編制、經(jīng)費等問題，有的科技館明顯存在人手不足等問題。如余杭區(qū)科技館，面積達到3800平米，參觀流量也較大，但編制僅8人，即使加上編外人員也經(jīng)常出現(xiàn)人手不足等問題。

二是科技館人員在職培訓(xùn)體系尚未建立。盡管近年來有許多高學(xué)歷人員進入科技館行業(yè)，但他們普遍缺少科普特別是科普場館的工作經(jīng)歷，在展覽設(shè)計、科學(xué)教育、活動策劃、網(wǎng)絡(luò)科普等方面缺少相關(guān)的知識與技能儲備，進入科技館后需要一個再學(xué)習(xí)的過程。但是，科技館行業(yè)內(nèi)專業(yè)培訓(xùn)活動非常少，且不系統(tǒng)，更缺少長遠規(guī)劃。

三是專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升通道不明確。目前科技館專業(yè)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)以群眾文化序列居多，另有少量研究員、工程師序列。但現(xiàn)有序列對于專業(yè)成果、業(yè)績、能力、水平的評審標(biāo)準(zhǔn)，與科技館專業(yè)工作并不吻合。這就導(dǎo)致科技館人員的專業(yè)成果和業(yè)績，經(jīng)常難以得到專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審機構(gòu)的理解和認(rèn)可。

2.館際之間協(xié)同效應(yīng)較差。

各個科技館之間，實體科技館、流動科技館、科普大篷車、數(shù)字科技館和基層公共科普設(shè)施之間，以及科技館內(nèi)部的各種展覽、教育傳播活動之間，“各自為戰(zhàn)”、缺乏協(xié)同，沒形成一個統(tǒng)籌發(fā)展、資源共享、協(xié)同增效的有機整體，造成資源重復(fù)配置、重復(fù)開發(fā)，未能充分發(fā)揮應(yīng)有的效益。

3.經(jīng)費投入不足，資金來源渠道單一。

科技館的建設(shè)與發(fā)展過程中過度依賴國家財政資金，資金來源渠道較為單一。目前，關(guān)于鼓勵社會力量捐助科技館、鼓勵科技館創(chuàng)收的政策法規(guī)尚不健全，阻礙了社會力量投入到科技館建設(shè)與發(fā)展中來，導(dǎo)致部分科技館存在經(jīng)費不足等問題。

二、未來科技館發(fā)展中可能遇到的挑戰(zhàn)。

1.統(tǒng)籌資源與協(xié)調(diào)合作機制面臨挑戰(zhàn)。

目前，科技館之間，科技館、流動科技館、科普大篷車、網(wǎng)絡(luò)科技館、基層公共科普設(shè)施及其他社會科普機構(gòu)之間，普遍存在著缺乏協(xié)同的現(xiàn)象。[2]如何打破壁壘，形成跨部門、跨系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)、管理、監(jiān)督、協(xié)調(diào)機制以及統(tǒng)籌各類科普基礎(chǔ)設(shè)施協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同運作的機制將面臨巨大挑戰(zhàn)。

2.科技館專業(yè)人才隊伍建設(shè)面臨挑戰(zhàn)。

發(fā)達國家科技館的發(fā)展經(jīng)驗顯示，不論是科技館的展教能力，還是科技館的運行管理，都需要有高素質(zhì)的人才。隨著科技館業(yè)的迅速發(fā)展，需要大批量的專業(yè)人才和管理人才，但是由于院校的專業(yè)設(shè)置、科技館行業(yè)的培訓(xùn)缺失、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘等原因，科技館人才的培養(yǎng)和引進途徑稀少且不夠暢通，科技館專業(yè)人才隊伍建設(shè)將面臨巨大挑戰(zhàn)

3.科普展教能力的提升面臨挑戰(zhàn)。

發(fā)達國家優(yōu)秀科技博物館具備了雄厚的科普展教能力，才能夠引領(lǐng)世界科技博物館的發(fā)展趨勢。我國科技館不論是作為自身發(fā)展的需要，或是作為科技館體系建設(shè)的“龍頭”與“依托"，都需要進一步提升自身的科普展教能力。但是受到人才培養(yǎng)及資金投入等限制，科技館的科普展教能力提升將面臨挑戰(zhàn)。

三、有效提升科技館群眾文化服務(wù)效能的對策建議。

1.展教功能向館外延伸的趨勢。

科技館的展教功能并不能只是局限于科技館館內(nèi)，向館外延伸將是未來的大趨勢。一方面通過流動科技館、科普大篷車將展覽推送至科普資源相對貧乏的地區(qū);另一方面要開發(fā)科學(xué)實驗、科技制作等科普資源包，配發(fā)給科學(xué)教育資源相對貧乏的邊遠地區(qū)學(xué)校。此外，開發(fā)虛擬現(xiàn)實科技館、數(shù)字科技館、云端課程等，提供多種內(nèi)容與形式的科普服務(wù)，增強科普展教功能，加大服務(wù)輻射范圍。

2.建立多元化協(xié)調(diào)合作機制。

加強協(xié)調(diào)合作，借助社會力量獲得更多的科普展教資源、智力資源和財物資源，不斷提升科技館的社會效益，拉動公共科普服務(wù)體系的整體發(fā)展。一是與高校、科研機構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)建立起經(jīng)常性的合作關(guān)系，雙方合作開發(fā)展教項目，開展學(xué)術(shù)交流。二是進一步加強與各級各類學(xué)校的合作，包括組建低碳館科教輔導(dǎo)員隊伍、搭建教學(xué)互助平臺等;開展附加值更高的校外教育，設(shè)計系統(tǒng)科學(xué)的課程體系。

3.加大專業(yè)性人才培養(yǎng)的力度。

通過專業(yè)教育、在職培訓(xùn)和進修、國內(nèi)外交流等多種途徑和方式培養(yǎng)科技館所需的專業(yè)人才，逐步建立科技館專業(yè)人才培養(yǎng)體系，造就一大批具有創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)的管理型、專家型和技術(shù)型的高素質(zhì)人才隊伍。

參考文獻：

[1]國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要.

[2]中國特色現(xiàn)在科技館體系“十三五”規(guī)劃研究課題組.中國特色現(xiàn)代科技館體系建設(shè)發(fā)展研究報告[R]，2014，10：223.

作者簡介：胡周穎（1984-），女，漢族，浙江省杭州市，館員，碩士，主要研究方向：科學(xué)普及、教育等。