輔導(dǎo)員做好學(xué)生日常管理工作的方法和要求

王建東+楊文軍

摘 要：做好學(xué)生日常管理工作是實現(xiàn)學(xué)生安全穩(wěn)定，營造良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，促進學(xué)生成長成才的重要基礎(chǔ)。結(jié)合學(xué)生日常管理工作的實踐經(jīng)驗，該文總結(jié)和提出了做好學(xué)生日常管理工作的方法和要求。

關(guān)鍵詞：日常管理 ?輔導(dǎo)員 ?方法 ?要求

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）11（a）-0178-01

學(xué)生日常管理工作是一項非?，嵥椤⒓氈露质种匾墓ぷ?。說其瑣碎，是因為其包含的內(nèi)容較多，處理不好，會牽扯到我們很多的精力和時間;說其細致，是因為它不同于系統(tǒng)的黨建工程、校園文化活動等那么規(guī)范，更不是簡單孤立的工作，而是與其他一切工作密不可分、息息相關(guān)。輔導(dǎo)員是學(xué)生日常管理工作的主要負責(zé)人，這也就為輔導(dǎo)員提出了更高的要求，該文結(jié)合學(xué)生日常管理工作的實踐經(jīng)驗，總結(jié)和提出了做好學(xué)生日常管理工作的方法和要求。

1 講究方法策略

1.1 做好學(xué)生日常管理工作要學(xué)會思考、感悟、總結(jié)和創(chuàng)新。

首先，輔導(dǎo)員應(yīng)該思考如何針對自己所帶年級開展引導(dǎo)、指導(dǎo)性工作。每個年級的學(xué)生都有其自身的特點，開展針對性的工作尤為重要，輔導(dǎo)員應(yīng)該在每學(xué)期初讓學(xué)生了解本學(xué)期的工作安排，引導(dǎo)并幫助學(xué)生設(shè)立切實可行的、可供選擇的學(xué)期目標。其次，輔導(dǎo)員應(yīng)該學(xué)會感悟，讓自己的工作產(chǎn)生源源不斷的動力。真情投入才有回報，扎實的去做好每一件事情，不要覺得辛苦和寂寞，生活可以很精彩，關(guān)鍵是要靠我們自己去感悟、去創(chuàng)造。再次，輔導(dǎo)員千萬不要忘記總結(jié)，而且這種總結(jié)一定要落實于文字上。深刻的總結(jié)使工作更加系統(tǒng)、立體、充實、持久，總結(jié)會發(fā)現(xiàn)自己思想深度的變化，即使是一個很小的細節(jié)，也會帶給自己一個感嘆，這種自身積淀的不斷深刻無形中促進了個人成長。最后，輔導(dǎo)員要學(xué)會創(chuàng)新，這是保持學(xué)生工作生命力的唯一途徑。創(chuàng)新可以讓活動別具一格，可以讓參與者樂在其中，也可以讓工作提高效率，但是，不在豐富工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上的創(chuàng)新是漂浮的，不以有效的教育成果為目的的創(chuàng)新是空洞的，工作需要創(chuàng)新，需要的是腳踏實地、以人為本的創(chuàng)新。

1.2 做好學(xué)生日常管理工作要有整體工作思路。

首先，要做分塊、調(diào)心態(tài)，把握工作節(jié)奏提高效率。輔導(dǎo)員工作幾乎沒有空檔期，經(jīng)常很多事情堆積到一起，當多件事情需要處理時，很容易產(chǎn)生急躁厭煩的情緒，從而會降低工作熱情?？梢詫⒋髩K工作先抓出來，如迎新工作、貧困生工作、獎學(xué)金工作、總結(jié)表彰工作、校園文化活動、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社會實踐、就業(yè)等工作早預(yù)期、早準備，延長工作戰(zhàn)線，緩解集中工作的壓力。例如學(xué)校評選國家助學(xué)金文件還沒有下發(fā)，就開始組織收取貧困生證明，對貧困生進行排序。所以對于那些開展時間較為固定的日常工作內(nèi)容，可以提前做足準備，通過這樣的方式可以讓工作系統(tǒng)化。其次，要抓全面，突重點，體現(xiàn)全面和重點的統(tǒng)一。要善于在抓全面工作的同時突出重點問題，例如，一年級學(xué)生日常管理工作的核心和本質(zhì)與其他年級一樣，但不同年級其工作重點肯定不同，大一主要進行入學(xué)教育、專業(yè)思想教育等有關(guān)工作，而其他年級則不會將這些工作列為重點，所以學(xué)生日常管理工作中要充分體現(xiàn)全面工作和重點工作的統(tǒng)一。最后，要親示范、勤引導(dǎo)，在工作中與學(xué)生共成長。在具體工作中，堅持大膽放手，只給學(xué)生方向性的把握、思路和建議，具體協(xié)調(diào)、溝通、組織過程中不插手過多，但是學(xué)生們不會呈現(xiàn)1+1>2的效果，他們的集體協(xié)作意識還不夠，作為老師這時候不能撒手不管，還需要親自給他們示范，幫助他們分析工作中遇到的困難，并加以解決。

1.3 做好學(xué)生日常管理工作要有切實可行的具體方法。

具體工作中我們可以采取以下方法，如：定期排查制度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的特殊問題，妥善處理特殊問題;嚴明各項紀律及規(guī)章制度，及時對違紀學(xué)生或者不利于學(xué)生成長成才的現(xiàn)象提出要求，規(guī)范學(xué)生的行為;加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生干部協(xié)助輔導(dǎo)員做好日常管理工作;堅持學(xué)生周末、節(jié)假日去向登記制度及重要會議知情制度;堅持晚間查寢制度，防止學(xué)生上夜網(wǎng)或者校外留宿，及時消除安全隱患;嚴格上課考勤管理，及時匯總處理逃課學(xué)生，改善學(xué)風(fēng);及時與領(lǐng)導(dǎo)和家長溝通、匯報學(xué)生在校的各方面問題，正確對待，及時處理，不能采取壓、瞞、避的態(tài)度，必要時一定要聯(lián)系家長，不要等到學(xué)生已經(jīng)降級或者面臨退學(xué)再聯(lián)系家長，要經(jīng)常性的聯(lián)系家長說明學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，同時做好相關(guān)記錄;積極鼓勵學(xué)生參加科技創(chuàng)新類競賽以及鼓勵學(xué)生考研和考證;規(guī)范畢業(yè)生的實習(xí)管理程序，加強畢業(yè)班學(xué)生的日常管理。

2 明確核心要求

2.1 既嚴又愛

對學(xué)生整體要統(tǒng)一紀律，嚴格要求，對學(xué)生個體要耐心細致，富有熱情。只有這樣，學(xué)生工作的“面”上才不會失控，學(xué)生工作的“點”也就不會出問題。

2.2 言傳身教

輔導(dǎo)員一定要有認真負責(zé)的態(tài)度，沒有認真負責(zé)的態(tài)度什么工作也做不好，而且在學(xué)生面前不能發(fā)牢騷，要注意自己的言行，講話不能隨意，要爭取在學(xué)生中樹立良好形象。

2.3 客觀公正

處理學(xué)生問題，一定要客觀公正公平，而且不能急躁，不能沒經(jīng)調(diào)查就輕易下結(jié)論，更不能憑個人想法及以往印象對學(xué)生進行簡單評價。

會思考、常感悟、勤總結(jié)、善創(chuàng)新，掌握好做好學(xué)生日常管理工作的方法和要求，會讓我們自己在日常工作中受益同時對學(xué)生的培養(yǎng)也會非常有幫助。

參考文獻

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