高校圖書館對紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)的對策

關(guān)鍵詞：高校圖書館；紙質(zhì)資源；紙質(zhì)文獻(xiàn)；保護(hù)

摘要：文章通過闡述高校圖書館保護(hù)紙質(zhì)文獻(xiàn)的重要意義以及影響文獻(xiàn)保存的各類因素，提出了具體的防護(hù)措施和修護(hù)方法。

中圖分類號：G253文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2014）11-0074-02

收稿日期：2014-09-26

作者簡介：經(jīng)冬鋆（1978-），東北農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館館員。近些年來，在高校圖書館，雖然紙質(zhì)文獻(xiàn)資源所占比重越來越小，但在今后相當(dāng)長的時間里紙質(zhì)文獻(xiàn)資源還不會退出流通、閱覽環(huán)節(jié)，并且隨著借閱次數(shù)的累加，破損、丟失等不可恢復(fù)的損失持續(xù)增加。同時，正是因為紙質(zhì)文獻(xiàn)資源逐漸退出了主流信息載體，甚至終將會被徹底取代，才更應(yīng)該注重對其保護(hù)。隨著它的現(xiàn)實價值逐步減小，歷史價值將逐步增加。高校圖書館作為文獻(xiàn)的重要保存單位，從館員到讀者都應(yīng)該提高紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)意識，同時注重各方面的有效保護(hù)措施，不斷完善、規(guī)范對紙質(zhì)文獻(xiàn)的保護(hù)，延長其存世時間。

1影響紙質(zhì)文獻(xiàn)保存的因素

1.1環(huán)境因素

1.1.1光照、溫度、濕度。當(dāng)光照、溫度越高，構(gòu)成紙張的原子、分子相撞機(jī)會就越多，化學(xué)反應(yīng)加快，使紙變黃，發(fā)脆。溫度忽高忽低，則會造成紙張中的纖維忽脹忽縮，影響紙張纖維的韌性。潮濕的環(huán)境不僅會使紙張變潮發(fā)生水解，而且會使字跡湮化褪色、模糊不清。并且溫濕的環(huán)境還有利于微生物的生長繁殖，使紙張霉?fàn)€變質(zhì)。另外會加速其他有害物質(zhì)，如大氣中酸性氣體CO2，NO2，SO2 等，被潮濕紙張吸附、水解，形成腐蝕性無機(jī)酸，如硫酸等，而加速紙張的損壞。

1.1.2空氣中的化學(xué)物質(zhì)。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，交通運輸業(yè)的發(fā)展，北方冬季供暖等生產(chǎn)生活行為產(chǎn)生的酸性氣體、氧化性氣體以及工業(yè)粉塵等會加速紙張纖維素水解速度、氧化速度，使紙張的耐折、抗拉、耐磨損程度下降，變脆，酥化成粉末，或使紙張上的顏料褪色。當(dāng)粉塵落到紙質(zhì)文獻(xiàn)上，隨著整理、翻閱，粉塵顆粒會對紙張產(chǎn)生磨損，使其起毛甚至穿洞，對字跡的清晰度造成影響。若紙張受潮，粉塵中的黏土就會水解，分解出膠狀的氫氧化鋁，使紙張粘連在一起，難以揭開。另外，粉塵易吸收空氣中的游離水，增強(qiáng)了帶有酸性、堿性的粉塵微粒的酸化程度，導(dǎo)致腐蝕度增加。

1.1.3自然、人為災(zāi)害。地震、臺風(fēng)、火災(zāi)等不可抗力因素，對紙質(zhì)文獻(xiàn)的損壞是災(zāi)難性的。其中火災(zāi)多數(shù)是人為疏忽導(dǎo)致。此外，還要注意對鼠類的滅殺，老鼠會啃噬電線，使電線短路，引起火災(zāi)。滅火過程中產(chǎn)生的濃煙、滅火用水也會對紙質(zhì)文獻(xiàn)產(chǎn)生災(zāi)難性破壞，造成不可挽回的損失。

1.2生物學(xué)因素

生物學(xué)因素主要是指真菌的迅速繁衍。真菌在降解紙張纖維素為其生長養(yǎng)料的同時，分解出有機(jī)酸腐蝕紙張材料。導(dǎo)致紙質(zhì)文獻(xiàn)變黃發(fā)脆，產(chǎn)生黑色斑塊，顏料褪色。蟲蟻和嚙齒類動物都具有體型小、數(shù)量多、繁殖快、族群行動等特點，對于它們來說紙質(zhì)品是可食用的糧食，因此它們會對紙質(zhì)文獻(xiàn)造成巨大破壞。

1.3人為因素

圖書館館藏書刊在流通、讀者翻閱、運書上架過程中的管理不善、污損等人為因素，會對紙質(zhì)文獻(xiàn)造成損壞。讀者翻閱書籍時將食品殘渣、飲料等液體滴濺到紙張上，對書頁造成污損；在書頁上涂改亂畫；對書籍中某塊內(nèi)容及圖片的“開天窗”、撕走書頁以及偷竊鐘愛書籍等行為，都對館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)造成了極大破壞。

2提高保護(hù)意識及制定紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)制度

2.1加強(qiáng)對紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)的宣傳教育

對內(nèi)通過不定期的宣傳，加強(qiáng)高校圖書館館員對紙質(zhì)文獻(xiàn)的保護(hù)意識，并開設(shè)操作流程的具體培訓(xùn)。避免書籍在交接、運輸、上架、保存等過程中造成損壞。提高館員在讀者閱覽期間的管理力度，制止讀者的不文明行為。情節(jié)嚴(yán)重者，管理人員通知其所在學(xué)院，做進(jìn)一步處理。

對外加強(qiáng)針對提高讀者紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)意識的宣傳。高校圖書館面對的讀者群主要是學(xué)生，應(yīng)在新生入館教育中加強(qiáng)此方面的教育力度，強(qiáng)調(diào)有關(guān)紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)的規(guī)章制度及文獻(xiàn)損毀的嚴(yán)重后果，使之形成保護(hù)紙質(zhì)文獻(xiàn)的意識。

2.2制定針對紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)的具體規(guī)章制度

圖書館應(yīng)針對紙質(zhì)文獻(xiàn)的所有流通、保存環(huán)節(jié)制定具體的管理細(xì)則，對損壞的文獻(xiàn)規(guī)定具體責(zé)任處理辦法。比如，對于讀者的人為損毀，高校圖書館可以視情況嚴(yán)重程度通知其所在學(xué)院，聯(lián)合學(xué)院對讀者做具體處理。對珍貴文獻(xiàn)做好防盜工作，設(shè)專人管理崗位，提高書庫的安全設(shè)置。制定突發(fā)災(zāi)害應(yīng)急保護(hù)預(yù)案并適當(dāng)做針對性演習(xí)培訓(xùn)。

3紙質(zhì)文獻(xiàn)保存措施及緊急情況應(yīng)對方案

3.1原生性保護(hù)

3.1.1預(yù)防是最好的保護(hù)。紙張在太陽高度角為40度時，照射50個小時，就變黃、發(fā)脆。高校圖書館的館員應(yīng)注意閱覽室陽光強(qiáng)度，隨時通過調(diào)整遮光布等方式調(diào)整書庫內(nèi)光線，避免紙質(zhì)文獻(xiàn)暴露在強(qiáng)光直射下。霉菌的生長與繁殖和環(huán)境溫濕度有密切的關(guān)系。做好溫濕度控制、防塵等工作，就能有效地抑制其生長。館員應(yīng)配備放大鏡、顯微鏡等工具，隨機(jī)抽檢材料。發(fā)現(xiàn)明顯的菌斑，要及時做殺菌處理，防止蔓延擴(kuò)散。滅菌可以采用環(huán)氧乙烷滅菌。此外，還要檢查書庫情況，避免書籍受潮。對于大面積的霉菌侵害，應(yīng)使用空氣過濾除菌器，阻斷霉菌在空氣中的擴(kuò)散，遏制其擴(kuò)散范圍，同時對感染的紙質(zhì)文獻(xiàn)做殺菌處理。霉菌的預(yù)防工作非常重要，要采取多種方法，將霉菌消滅在繁殖初期。除霉中，要注意使用的藥劑、方法不能對紙質(zhì)文獻(xiàn)有害。對于蟲蟻、嚙齒類來說，紙張中含有的蛋白質(zhì)和淀粉，是它們的食物來源。由于它們的種群特性，而高校圖書館又是開放對外的，不可能做到一次性滅殺之后一勞永逸。因此，要定期做針對性的滅殺處理，同時注意使用的藥劑和方法不能對紙質(zhì)文獻(xiàn)造成損壞。黃檗、蘭草、蕓香、苦楝子、麝香、木瓜、石灰水、樟腦、蠟等都具有良好的驅(qū)蟲防霉效果。高校圖書館的藏書量和流通量巨大，全部采用天然藥物防蟲蠹等耗資甚巨，一般難以承受，可以對少部分珍貴紙質(zhì)文獻(xiàn)，包括珍藏古籍善本等采用以上方法保存。嚴(yán)格遵守圖書館消防安全制度，在醒目處貼警示標(biāo)語。配備手提式水基型滅火器（水霧）。其內(nèi)置滅火劑主要成分為碳?xì)浔砻婊钚詣?、氟碳表面活性劑等，噴射后，呈水霧狀，可百分之百生物降解，不會對紙質(zhì)文獻(xiàn)、空間造成腐蝕污染，高效阻燃、抗復(fù)燃性強(qiáng)。杜絕了干粉滅火器及泡沫滅火器在使用過程中對紙質(zhì)文獻(xiàn)、設(shè)備、空間造成的腐蝕損壞。嚴(yán)禁在館內(nèi)抽煙、使用明火，定期培訓(xùn)館員學(xué)習(xí)消防器材使用方法，進(jìn)行防火演練。定期檢查館內(nèi)上下水、消防設(shè)施存水管線、供暖系統(tǒng)管道，做好預(yù)防措施。

3.1.2修復(fù)性保護(hù)。紙質(zhì)文獻(xiàn)上的油漬去除：用汽油和氧化鎂的混合液，在油跡處以棉簽輕輕蘸拭；也可在油漬上放一小塊吸油紙（最好用兩三層），熨燙幾遍，至油分吸盡為止。對紙張上的墨跡、涂鴉，可以在污頁下面墊一塊多層紙巾，用20%的過氧化氫（或相同比例的漂白粉和小蘇打的水溶液）浸濕墨跡，再在污頁上同樣放一塊多層紙巾，然后壓實，待干后墨跡污斑即消失。對于陳霉斑，應(yīng)先在斑頁下邊墊一塊多層紙巾，用棉簽蘸明礬水或淡氨水，放置一會兒，再涂高錳酸鉀溶液，五分鐘以后再涂草酸水，之后用清水沖凈，最后用亞硫酸鈉水沖洗干凈。常備乳白膠或衛(wèi)生糨糊和一些無用的陳舊圖書、雜志。凡是需要另行粘補(bǔ)的書皮、內(nèi)頁，都盡可能地選用材質(zhì)、顏色相同的備用舊紙張，黏合后用熨斗燙平。書皮與書脊脫裂，可以用乳白膠或糨糊黏合。書口的卷角、書頁的折痕，先將其逐頁舒展后用熨斗燙平。被撕下的書頁，先在撕裂下方墊一張蠟紙，把紙張沿痕跡對齊，小心在裂縫處涂少量乳白膠，如斷裂處有缺失，補(bǔ)上同材質(zhì)的紙張，此頁上同樣鋪一張蠟紙， 用重物壓實，至少24小時干透后將蠟紙揭去即可。內(nèi)頁從裝訂線處脫落、書脊脫開的沿脫落處涂乳白膠或糨糊，復(fù)位，將書口等三邊對齊，刮除多余的乳白膠，待干即可。正確的修復(fù)方法可以有效地延長紙質(zhì)文獻(xiàn)的壽命。對紙質(zhì)文獻(xiàn)的修護(hù)要使用正確有效的處理辦法，需要做黏合處理的，忌用不干膠、膠布、膠帶等粘貼。圖書館可以對館員做此方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高館員實際操作的技術(shù)水平。

3.2再生性保護(hù)

經(jīng)冬鋆：高校圖書館對紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)的對策經(jīng)冬鋆：高校圖書館對紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)的對策再生性保護(hù)是指對文獻(xiàn)內(nèi)容的保護(hù)，即將原件的內(nèi)容復(fù)制，方便廣泛傳播。常用的方法有：①掃描。這是最普及的方法，利用數(shù)碼掃描設(shè)備，采集原件信息，形成電子文檔，便于存儲、檢索、傳播。②影印。也是比較常用的方法，就是大家常說的“影印本”，是形式上最接近原件的。③微縮。這是最便于保存的方法。此方法可以完整地將紙質(zhì)文獻(xiàn)成像在膠片上，沖洗出復(fù)數(shù)的膠片，便于讀者閱讀。膠片通常是用聚酯制成，把母片封存，在溫度21°C，濕度50%下可以至少保存500年。但由于在拍攝時必須拆開書籍，導(dǎo)致書籍不容易復(fù)原，因此，此法適合殘片、期刊、報紙等使用。

高校圖書館的藏書量及流通量巨大，紙質(zhì)書籍受損頻率更高。因此，要做好長期的宣傳教育工作，提高館員和讀者的紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)意識。預(yù)防是最好的保護(hù)，館員在工作中應(yīng)著眼于細(xì)節(jié)，勤于思考，積極行動，做好紙質(zhì)文獻(xiàn)的保護(hù)工作。

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（編校：周雪芹）