圖書(shū)館信息化升級(jí)促進(jìn)高校內(nèi)涵發(fā)展

張青錕

摘 要 文章指出了信息化時(shí)代高校圖書(shū)館與信息化建設(shè)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)研，提出了一系列措施來(lái)進(jìn)行圖書(shū)館信息化升級(jí)，在圖書(shū)信息標(biāo)準(zhǔn)化與安全性、館藏資源數(shù)字化、信息技術(shù)工具和業(yè)務(wù)管理、圖書(shū)館信息服務(wù)隊(duì)伍等方面提出了合理的解決方案，從而促進(jìn)高校內(nèi)涵發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高校圖書(shū)館 信息化升級(jí) 內(nèi)涵發(fā)展

中圖分類號(hào)：G250.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Upgrade of Informatization Construction of Library

Promotes Connotation Development of Colleges

ZHANG Qingkun

（Hu'nan institute of medicine Library， Huaihua， Hu'nan 418000）

Abstract Point out the not harmonious problem between colleges library and informatization construction in the information age. Put forward a series of measures to upgrade the library informatization based on research. The reasonable solutions are put forward in books information standardization and safety， collection resources digitalization， information technology tools and business management and library information service team. Thus promote the connotation development of colleges.

Key words college library； upgrade of informatization； connotation development

世界正由工業(yè)化的時(shí)代進(jìn)入信息化的時(shí)代。學(xué)者們普遍認(rèn)為，進(jìn)入二十一世紀(jì)，信息將成為第一生產(chǎn)要素。信息的產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)成為發(fā)展潮流，發(fā)達(dá)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)正由制造經(jīng)濟(jì)向信息經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化。高等學(xué)校是培養(yǎng)科學(xué)與技術(shù)人才的主要場(chǎng)所，其中，圖書(shū)館肩負(fù)著重任。圖書(shū)館應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的圖書(shū)資料、技術(shù)設(shè)施與管理模式等進(jìn)行改造升級(jí)，趕上信息化時(shí)代的要求，從而提升高校教學(xué)教育的內(nèi)涵，為社會(huì)輸送適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格人才。

1 目前圖書(shū)館與信息化建設(shè)不協(xié)調(diào)的問(wèn)題

高校圖書(shū)館自改革開(kāi)放以來(lái)取得了較大進(jìn)步和成績(jī)，但是近年來(lái)，信息化時(shí)代的發(fā)展激發(fā)了學(xué)生新的瀏覽和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，圖書(shū)館目前遇到了進(jìn)一步發(fā)展的問(wèn)題和瓶頸。

1.1 圖書(shū)館信息化建設(shè)觀念及專業(yè)人員素質(zhì)有待改善

目前，高校對(duì)圖書(shū)館的信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)尚不深入，有必要發(fā)揮信息化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，并采取實(shí)際行動(dòng)。圖書(shū)館不應(yīng)該只是負(fù)責(zé)保管、借閱紙質(zhì)圖書(shū)，更應(yīng)該提高信息化水平和相應(yīng)的服務(wù)功能，使圖書(shū)信息資源更好地為學(xué)生和教師服務(wù)。同時(shí)，圖書(shū)館信息化建設(shè)，對(duì)其中的技術(shù)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有更高要求。因?yàn)樾畔⒒ㄔO(shè)需要圖書(shū)的信息化專業(yè)技術(shù)與管理知識(shí)，例如圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與維護(hù)，但目前高校圖書(shū)信息化專業(yè)技術(shù)與管理人才很匱乏，無(wú)法有效的開(kāi)展與圖書(shū)館信息化建設(shè)相關(guān)的工作，從而導(dǎo)致高校圖書(shū)館信息化水平不高。另外，由于缺乏系統(tǒng)化的信息工具，面對(duì)來(lái)館的大量學(xué)生與教師，圖書(shū)館的工作人員大多依賴人工化的服務(wù)，工作效率有限，圖書(shū)整理、借閱、歸還、信息咨詢都是忙于應(yīng)付，所以，圖書(shū)館人員的信息化素質(zhì)在一定程度上制約著圖書(shū)館的整體信息化水平。

1.2 數(shù)字化圖書(shū)資料偏少

近年來(lái)，世界上許多著名的出版社就開(kāi)始限制紙質(zhì)圖書(shū)的發(fā)行和出版，而數(shù)字化信息以及電子圖書(shū)卻得到迅猛發(fā)展。在我國(guó)，許多高校數(shù)字化圖書(shū)資料尚未大面積推廣，圖書(shū)館信息化建設(shè)投資經(jīng)費(fèi)不足，例如，與公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課以及課外讀物有關(guān)的數(shù)字電子版極少，而且各個(gè)高校之間的圖書(shū)館信息化兼容性程度極低。圖書(shū)館是學(xué)生與教師學(xué)習(xí)和科研的重要場(chǎng)地，隨著學(xué)生擴(kuò)招以及由此帶來(lái)的紙質(zhì)圖書(shū)有限、紙質(zhì)圖書(shū)更新慢、座位緊張等矛盾的日益突出，有必要建立更加強(qiáng)大的數(shù)字化圖書(shū)資料信息庫(kù)，以滿足學(xué)生與教師應(yīng)對(duì)知識(shí)的發(fā)散性、多元性、復(fù)雜性、交互性、更新快、網(wǎng)絡(luò)化等的需要。

1.3 信息化設(shè)備總體投資少更新慢

高校圖書(shū)館信息化設(shè)備投資中，計(jì)算機(jī)、存儲(chǔ)設(shè)備、服務(wù)器、機(jī)房等硬件投資，相對(duì)全校師生數(shù)量而言，極不協(xié)調(diào)，人平均占有量太低。目前信息化設(shè)備主要用于圖書(shū)館的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，例如圖書(shū)信息采集、流通、編整，要想同時(shí)眾多人數(shù)、全方位的信息檢索以及瀏覽學(xué)習(xí)還是難以做到。所以，目前高校圖書(shū)館沒(méi)能充分投資和及時(shí)更新信息化設(shè)備，沒(méi)有對(duì)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行完美的應(yīng)用，信息化的共享性、交互性、巨量性的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，不利于教學(xué)教育水平的快速提升。

2 圖書(shū)館信息化升級(jí)建設(shè)的措施

2.1 對(duì)圖書(shū)信息標(biāo)準(zhǔn)化與安全性升級(jí)

以前的圖書(shū)館對(duì)圖書(shū)管理的標(biāo)準(zhǔn)一般只涉及中圖法類行業(yè)規(guī)范，對(duì)圖書(shū)的安全性一般只涉及紙質(zhì)圖書(shū)的防潮、防蟲(chóng)、防火、防盜等。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展要求圖書(shū)館關(guān)注數(shù)字化電子化圖書(shū)資源，這些資源是圖書(shū)館資源的重要組成部分，與此相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)是這些資源傳播、利用的主要途徑。因此，圖書(shū)信息標(biāo)準(zhǔn)化以及安全性與圖書(shū)館信息化建設(shè)緊密相關(guān)，應(yīng)充分重視它們?cè)趫D書(shū)館信息化建設(shè)過(guò)程中的作用。圖書(shū)信息化標(biāo)準(zhǔn)涉及圖書(shū)體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、軟件系統(tǒng)等各方面。高校圖書(shū)館信息化建設(shè)目前還沒(méi)有形成較完備的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但是，在目前的信息化建設(shè)中應(yīng)遵循當(dāng)前信息行業(yè)已有的信息化標(biāo)準(zhǔn)，例如，網(wǎng)絡(luò)要按照TCP/IP與ISO10610；字符集要按照GB18030-2000；數(shù)據(jù)要按照ISO2709、MARC（CN-MARC）等等。另外，各高校圖書(shū)館要建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)，使網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用軟件、硬件都可以兼容通用，從而在最大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)各高校的圖書(shū)資源的共建與共享。如果采用上述圖書(shū)信息標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)措施，那么，圖書(shū)館信息資源的安全性就得到了一定程度保障，當(dāng)然，圖書(shū)數(shù)字資源在加工、存儲(chǔ)、傳遞與使用過(guò)程中還應(yīng)該加強(qiáng)安全性的管理，為防范圖書(shū)信息數(shù)據(jù)丟失、竊取與非法復(fù)制，要對(duì)信息存儲(chǔ)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的技術(shù)與性能進(jìn)行考核和認(rèn)真挑選，同時(shí)，應(yīng)利用圖書(shū)信息化管理系統(tǒng)的診斷、過(guò)濾、監(jiān)測(cè)和報(bào)警等功能來(lái)確保整個(gè)圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全性。endprint

2.2 對(duì)館藏資源數(shù)字化升級(jí)

現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)流行，數(shù)字化的圖書(shū)資源傳播快捷、檢索能力強(qiáng)大、內(nèi)容豐富，學(xué)生與教師均樂(lè)意采用這種途徑來(lái)進(jìn)行查閱、學(xué)習(xí)與研究，這應(yīng)該成為高校圖書(shū)館信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。首先，應(yīng)該加大投資購(gòu)買電子期刊、電子教材與參考書(shū)、與實(shí)際工作有關(guān)的電子版本等，使數(shù)字化圖書(shū)資源逐年增加。其次，圖書(shū)館還應(yīng)該將原來(lái)已經(jīng)有的紙質(zhì)圖書(shū)采用掃描等技術(shù)手段轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源，可以減少保管費(fèi)用，并使原資料永久性保存和利用。再次，還要根據(jù)本學(xué)校的行業(yè)、專業(yè)特色，對(duì)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科的課堂教學(xué)、課程實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)實(shí)踐等采集圖片、錄像、文字，將這些作為優(yōu)秀的數(shù)字化教學(xué)資源保存，在今后的教學(xué)活動(dòng)中充分利用，可以大幅提升教師的教學(xué)水平，同時(shí)也對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提高有較大幫助。

2.3 對(duì)信息技術(shù)工具和業(yè)務(wù)管理升級(jí)

在信息技術(shù)工具升級(jí)方面，首先，應(yīng)該學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家例如美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、日本、加拿大、澳大利亞，它們的高校圖書(shū)館和地方博物館在掃描儀、傳真機(jī)、投影儀、光盤刻錄機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、系統(tǒng)軟件等方面的人均投資比我國(guó)圖書(shū)館高出許多倍，同時(shí)，這些信息技術(shù)設(shè)備更新速度較快，非常有利于學(xué)生與教師的操作和使用。其次，要緊跟信息社會(huì)的步伐，適時(shí)建立圖書(shū)館學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)，對(duì)圖書(shū)館網(wǎng)站升級(jí)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源數(shù)據(jù)庫(kù)和校園網(wǎng)的連接，使學(xué)生與教師在教室、宿舍、辦公室、家里自由進(jìn)行網(wǎng)上檢索、下載和學(xué)習(xí)；同時(shí)，可以開(kāi)辦圖書(shū)借閱排行榜、教授薦書(shū)、圖書(shū)評(píng)論、館藏資源建議、專業(yè)問(wèn)題答疑等互動(dòng)性強(qiáng)的欄目。另外，隨著學(xué)生使用智能手機(jī)的日益流行，可以考慮利用微信這種便捷的交流方式，由學(xué)校投資Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)或云技術(shù)，讓學(xué)生與教師在校內(nèi)免費(fèi)使用圖書(shū)資源的文字、圖片、視頻等，同時(shí)，借助這些先進(jìn)技術(shù)工具，圖書(shū)館不但可以及時(shí)向每一位讀者發(fā)布圖書(shū)新聞、講座通知、新增數(shù)據(jù)資源庫(kù)等資訊，還可以隨時(shí)辦理各種有關(guān)業(yè)務(wù)，例如，圖書(shū)查詢、圖書(shū)續(xù)借、館間互借、文獻(xiàn)傳輸?shù)龋瑯O大方便了讀者以及圖書(shū)館工作人員。

在圖書(shū)館業(yè)務(wù)管理工作升級(jí)方面，主要涉及圖書(shū)資源的購(gòu)置與對(duì)讀者的服務(wù)。在圖書(shū)資源的購(gòu)置環(huán)節(jié)，應(yīng)通過(guò)信息化手段，鼓勵(lì)和引導(dǎo)讀者參與圖書(shū)資源評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)并且形成有效的評(píng)估報(bào)告，使圖書(shū)資源購(gòu)置更為合理和滿足讀者需求，從而使圖書(shū)資源與本校的專業(yè)學(xué)科建設(shè)更好地匹配。對(duì)讀者的服務(wù)方面，不但要采用用信息化來(lái)改善傳統(tǒng)的借、還、閱等基礎(chǔ)服務(wù)，同時(shí)用RFID 技術(shù)及其他軟件技術(shù)對(duì)圖書(shū)資源進(jìn)行準(zhǔn)確的定位、分類和發(fā)布；還要用信息化來(lái)開(kāi)展深層次服務(wù)，例如，圖書(shū)資源信息編目與圖書(shū)資源信息導(dǎo)航、圖書(shū)資源信息化咨詢、讀者信息化培訓(xùn)等。

2.4 對(duì)圖書(shū)館信息服務(wù)隊(duì)伍升級(jí)

信息社會(huì)對(duì)高校圖書(shū)館工作人員的信息服務(wù)能力比以前要求更高，高校應(yīng)該把圖書(shū)館人員信息業(yè)務(wù)水平的提高當(dāng)作圖書(shū)館建設(shè)的重要任務(wù)。高校圖書(shū)館的技術(shù)和管理人員要有信息化的專業(yè)知識(shí)和利用現(xiàn)代信息化工具的技能，因此要將他們的信息化能力的培養(yǎng)放在重要位置，充分發(fā)揮他們的作用，為師生利用圖書(shū)館資源提供滿意服務(wù)。

首先，針對(duì)目前高校圖書(shū)館優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)、文獻(xiàn)信息開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理等人才極少的現(xiàn)狀，高校領(lǐng)導(dǎo)要更新觀念引進(jìn)相應(yīng)的信息化人才。其次，引進(jìn)優(yōu)秀人才后，制定措施引導(dǎo)這些專業(yè)技術(shù)人員對(duì)圖書(shū)文獻(xiàn)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，將圖書(shū)資源轉(zhuǎn)化為方便易用的信息化資料，從而使圖書(shū)館在知識(shí)海洋中對(duì)師生發(fā)揮導(dǎo)航作用。再次，應(yīng)該對(duì)圖書(shū)館的所有工作人員定期進(jìn)行多種形式、多個(gè)層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)他們的圖書(shū)信息化意識(shí)和信息化建設(shè)能力，同時(shí)，對(duì)其中的高學(xué)歷、高技能等高素質(zhì)人才重用或獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)以上對(duì)信息服務(wù)隊(duì)伍升級(jí)措施，使圖書(shū)館工作人員在信息化建設(shè)方面整體素質(zhì)大幅提升，將圖書(shū)館信息資源高效開(kāi)發(fā)并且便捷地服務(wù)于高校的教學(xué)與科研，從而不斷提高師生的綜合素質(zhì)和水平。

3 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)代化圖書(shū)館不能停留在只論藏書(shū)多少，而應(yīng)該著重圖書(shū)館的信息分析處理能力和輻射帶動(dòng)作用，不斷改善信息化設(shè)備和設(shè)施條件，培養(yǎng)工作人員的信息化能力，提高圖書(shū)資源的信息流轉(zhuǎn)和利用效率。通過(guò)對(duì)高校圖書(shū)館進(jìn)行信息化建設(shè)升級(jí)，將它建設(shè)成數(shù)字化、智能化等信息功能齊全的圖書(shū)資源中心，達(dá)到圖書(shū)資源信息使用高效便捷、綜合服務(wù)能力和信息輻射作用強(qiáng)大的效果，這對(duì)于高校競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的提高具有特殊重要意義。

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