新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的創(chuàng)新

孫曉芳

摘 要 進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入、和諧社會(huì)的建設(shè)的全面展開(kāi)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的深入人心，高校思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)的同時(shí)又有著難得的機(jī)遇。為此，高校思想政治教育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，努力探索新時(shí)期高校思想政治教育工作的新思路。

關(guān)鍵詞 高校思想政治教育 創(chuàng)新 途徑

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

College Ideological and Political Education Innovation in the New Situation

SUN Xiaofang

（Department of Social Sciences， Baotou Vocational & Technical College， Baotou， Inner Mongolia 014030）

Abstract Since entering the new era， with the full swing of China's reform and opening up deep， building a harmonious society and realize the great rejuvenation of the Chinese nation's dream deeply rooted ideological and political education is facing serious challenges at the same time they have a rare opportunity. To this end， ideological and political education must keep pace， bold innovation， and strive to explore new ideas and ideological and political education in the new period.

Key words college ideological and political education； innovation； approach

1 高校思想政治教育工作面臨的新情況新問(wèn)題

隨著經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、社會(huì)條件和外部環(huán)境的深刻變化，高校思想政治教育工作遇到了許多新情況、新問(wèn)題，具體說(shuō)來(lái)，表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

第一，受經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益的多元化的影響，人們思想觀念、價(jià)值取向多元化，用馬克思主義占領(lǐng)思想陣地的難度增大。以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，反映在意識(shí)形態(tài)和思想文化領(lǐng)域，就是以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和不同思想文化的相互影響難以避免。

第二，社會(huì)組織形式、社會(huì)生活方式、就業(yè)崗位和就業(yè)形式的多樣化，使人們的社會(huì)聯(lián)系、社會(huì)交往、社會(huì)流動(dòng)日益頻繁，多種多樣的大眾傳媒、精神文化產(chǎn)品、娛樂(lè)方式等對(duì)人們的思想觀念影響不斷增強(qiáng)。作傳統(tǒng)形式的高校思想政治教育工（如作報(bào)告、開(kāi)大會(huì)等）已經(jīng)不能完全適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

第三，改革進(jìn)入嶄新階段，改革的演進(jìn)、體制的轉(zhuǎn)換使得貧富差距越來(lái)越大，失業(yè)率不斷攀升，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中長(zhǎng)期積累的矛盾和問(wèn)題的逐步呈現(xiàn)，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)因素的增加，給學(xué)生帶來(lái)一些思想困惑和心理壓力，甚至發(fā)生信仰危機(jī)。思想政治工作平衡心理、理順情緒的任務(wù)十分繁重。

第四，對(duì)外開(kāi)放擴(kuò)大，有利于學(xué)生開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、活躍思想，但是西方對(duì)我意識(shí)形態(tài)的滲透日趨強(qiáng)化，各種有害的文化垃圾和腐朽的生活方式悄然影響著人們的行為方式、倫理道德、價(jià)值觀念，抵御敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我“西化”、“分化”的任務(wù)相當(dāng)艱巨。

面對(duì)上述新情況、新問(wèn)題，高校思想政治教育工作必須在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，才能有新的活力，迎接新的挑戰(zhàn)。

2 求新求變是高校思想政治工作創(chuàng)新的必然要求

（1）高校思想政治工作在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期面臨的新情況和新問(wèn)題，關(guān)鍵面臨三個(gè)方面的問(wèn)題。一是社會(huì)思想文化沖擊的影響。高校是傳統(tǒng)思想文化積淀的集大成者，是現(xiàn)代社會(huì)思潮的發(fā)源地，也是西方思想文化滲透影響的前沿陣地。社會(huì)思想文化對(duì)高校的影響，使現(xiàn)代大學(xué)成為具獨(dú)立思想的社會(huì)團(tuán)體。二是高校組成結(jié)構(gòu)的變化。隨著高等教育的快速發(fā)展，高校成員組成結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變化?！敖處煼謱?，學(xué)生分類”日益明顯，教師之間、學(xué)生之間、師生之間的差距不斷加大。三是師生價(jià)值觀出現(xiàn)轉(zhuǎn)移。高校的培養(yǎng)目標(biāo)和價(jià)值取向并沒(méi)有變，但師生個(gè)人價(jià)值追求開(kāi)始向?qū)嵱弥髁x、個(gè)人主義傾斜。因此，高校思想政治工作必須適應(yīng)這種新變化，不斷創(chuàng)新，在改進(jìn)中加強(qiáng)，在加強(qiáng)中發(fā)展。

（2）高校思想政治教育工作應(yīng)該做到揚(yáng)棄傳統(tǒng)教育的同時(shí)，增添與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)相適應(yīng)的思想觀念和道德準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的精神和掌握科學(xué)的方法，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，創(chuàng)造健康、文明、高雅的生活方式；做到要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加大對(duì)思想政治教育走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的資金和人力投入，以適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)思想政治工作的客觀要求，努力實(shí)現(xiàn)高校思想政治工作技術(shù)手段的現(xiàn)代化；要做到建立一種能激發(fā)人們創(chuàng)造性和積極性的激勵(lì)機(jī)制，制定對(duì)高校高校思想政治教育的思路、方法和目標(biāo)作出原則性的規(guī)定。

（3）高校思想政治教育也面臨著觀念創(chuàng)新的問(wèn)題。從實(shí)踐層面看，在四個(gè)方面要求新求變：一是灌輸教育向辨析教育的轉(zhuǎn)變。這就是高校思想政治教育要幫助學(xué)生從正確的政治立場(chǎng)出發(fā)，掌握科學(xué)的認(rèn)識(shí)方法和分析方法，在信息處理過(guò)程中明辨是非，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是即時(shí)教育向日常教育的轉(zhuǎn)變。高校高校思想政治教育必須隨著時(shí)代的進(jìn)步和思想政治理論的不斷發(fā)展，面向?qū)W生建立起經(jīng)常教育的機(jī)制，為人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)服務(wù)。三是模本教育向個(gè)性教育的轉(zhuǎn)變。高校高校思想政治教育個(gè)性化就是要加強(qiáng)針對(duì)性，因材施教，激勵(lì)學(xué)生走個(gè)性化的成才之路。四是校園教育向社會(huì)教育的轉(zhuǎn)變。高校高校思想政治教育工作不能僅限于在校園內(nèi)進(jìn)行，必須充分整合校內(nèi)外的資源，建立新型教育覆蓋機(jī)制，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界的力量，形成合力，使大學(xué)生達(dá)到在開(kāi)放環(huán)境中接受教育、經(jīng)受鍛煉、成長(zhǎng)成才的目的。endprint

3 實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新的途徑

高校思想政治教育創(chuàng)新是個(gè)可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，除了要求教育者掌握高校思想政治教育創(chuàng)新要堅(jiān)持的原則和創(chuàng)新所包含的內(nèi)容以外，還要求高校思想政治教育者用科學(xué)的方法，通過(guò)正確的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新途徑的研究是高校思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。

（1）加強(qiáng)高校思想政治教育理論和方法的創(chuàng)新研究。高校思想政治教育工作給中國(guó)帶來(lái)了翻天覆地的變化。它之所以有如此旺盛的生命力，靠的就是創(chuàng)新。理論創(chuàng)新主要表現(xiàn)在一系列的馬克思主義中國(guó)化的理論成果的不斷涌現(xiàn)，如：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”都為中國(guó)的革命和建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。現(xiàn)時(shí)代，高校思想政治教育也應(yīng)該繼續(xù)重視理論創(chuàng)新。中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐為高校思想政治教育的創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，廣大高校思想政治教育者要敢于從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從理論層面提出問(wèn)題、探討問(wèn)題，做到理論與實(shí)踐結(jié)合，求實(shí)創(chuàng)新，只有這樣才能完成時(shí)代賦予思想政治教育的歷史使命。

（2）科學(xué)借鑒、繼承、發(fā)展古今中外的高校思想政治教育成果。要想實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，就要正確處理好高校思想政治教育的繼承、借鑒、發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)系。高校思想政治教育的借鑒、繼承和創(chuàng)新發(fā)展是辯證統(tǒng)一、相輔相成的。他們都統(tǒng)一于高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展之中。在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)，我們要把這些寶貴的思想觀念進(jìn)行綜合運(yùn)用，解決同一個(gè)問(wèn)題時(shí)通?？梢园褞追N經(jīng)驗(yàn)同時(shí)加以利用，以達(dá)到從思想上教育人的目的。高校思想政治教育不創(chuàng)新，高校思想政治教育方法的借鑒、繼承和發(fā)展也不會(huì)創(chuàng)新，只能夠停滯不前，簡(jiǎn)單重復(fù)。那樣就會(huì)給高校思想政治教育工作帶來(lái)失敗。作為高校思想政治教育者，我們有責(zé)任有義務(wù)去改進(jìn)高校思想政治教育借鑒、繼承和發(fā)展創(chuàng)新的具體方法。我們要把今天信息化社會(huì)的高科技成果應(yīng)用到這種繼承和發(fā)展當(dāng)中。對(duì)原有的高校思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)注入新鮮血液，使其在今天還能有用武之地，為高校思想政治教育創(chuàng)新服務(wù)。為高校思想政治教育向前發(fā)展提供強(qiáng)有力的方法論保證。

（3）轉(zhuǎn)變高校思想政治教育者的思想觀念和思維方式。思想是行動(dòng)的前提，觀念是實(shí)踐的先導(dǎo)。各高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)情況存在差異，高校思想政治教育對(duì)象也存在差異，這就決定了在高校思想政治教育過(guò)程中不可能用一種教育方法或教育模式來(lái)完成高校思想政治教育目標(biāo)。在高校思想政治教育的創(chuàng)新過(guò)程中，必須充分發(fā)揮高校思想政治教育者的主觀能動(dòng)性，通過(guò)他們對(duì)教育方針、目標(biāo)、內(nèi)容的理解，針對(duì)教育對(duì)象的不同特點(diǎn)，選擇最能奏效的方法與途徑來(lái)進(jìn)行高校思想政治教育。高校思想政治教育者要根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)，以最科學(xué)的方法進(jìn)行分析總結(jié)，提煉出可以創(chuàng)新的東西然后對(duì)教育對(duì)象加以教育。

（4）理論灌輸與思想疏導(dǎo)相結(jié)合。傳統(tǒng)的高校思想政治教育總是高唱政治性主旋律，夸張地制造宣傳輿論聲勢(shì)，機(jī)械性地進(jìn)行硬性灌輸，這種教育方法不符合“以人為本”的思想，也與時(shí)代發(fā)展不相稱。新時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展強(qiáng)化了人們的自主性意識(shí)，單純的理論硬性灌輸會(huì)使教育對(duì)象產(chǎn)生逆反心理。為了更好地完成高校思想政治教育任務(wù)，新時(shí)期的高校思想政治教育工作就要將理論灌輸與思想疏導(dǎo)相結(jié)合。要求高校思想政治教育者必須轉(zhuǎn)換灌輸理念、豐富灌輸內(nèi)容，更新灌輸手段，解決好“為什么灌輸”、“灌輸什么”和“怎樣灌輸”的問(wèn)題。向注重思想疏導(dǎo)的“滲透型”拓展轉(zhuǎn)變，變直接灌輸為間接灌輸，變硬灌輸為軟灌輸，要把“灌”與“引”結(jié)合起來(lái)，做到在灌輸中疏導(dǎo)，在疏導(dǎo)中灌輸，堅(jiān)持理論灌輸與思想疏導(dǎo)相結(jié)合的好方法。

（5）積極利用傳媒為高校思想政治教育創(chuàng)新服務(wù)。報(bào)紙、雜志、廣播、電影、電視以及當(dāng)今興起的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通訊衛(wèi)星等大眾傳播媒介已經(jīng)是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新不可忽視的重要因素。它們隨著時(shí)代的發(fā)展已成為高校思想政治教育服務(wù)的重要教育手段。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以其信息傳遞速度快、涵蓋面廣、輿論導(dǎo)向性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)影響著社會(huì)生活的各個(gè)方面。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及化更為高校思想政治教育創(chuàng)新提供了新的創(chuàng)新方法和途徑。在進(jìn)行傳媒宣傳時(shí)，我們要加強(qiáng)對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的引導(dǎo)和正確的輿論監(jiān)督。使傳媒在高校思想政治教育創(chuàng)新中發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，做到凝聚人心，鞭撻丑惡，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為高校思想政治教育工作營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，多角度、多側(cè)面地為高校思想政治教育創(chuàng)新服務(wù)。傳媒是一把雙刃劍，它的導(dǎo)向可能是好的，也有可能是壞的，所以我們?cè)诶脗髅綖楦咝Ｋ枷胝谓逃齽?chuàng)新服務(wù)時(shí)還要遵守一定的原則。

參考文獻(xiàn)

[1] 丁鼎棣.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作打造和諧校園.浙江衢州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2005（3）.

[2] 胡錦濤在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話.新華網(wǎng)，2005（1）.

[3] 專家集論：兩會(huì)代表談和諧社會(huì).人民網(wǎng)，2004-04-04.

[4] 王瑞蓀.比較思想政治教育學(xué).北京：高等教育出版社，2001.

[5] 華琪.思想政治工作創(chuàng)新談.北京：解放軍出版社，2000.

[6] 張?jiān)?思想政治教育心理學(xué).上海：上海人民出版社，2001.endprint