探究題類型答題技巧例說

探究題是新課改地區(qū)普遍重視的題型之一。它強(qiáng)調(diào)在社會實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在社會實(shí)踐中找到解決問題的辦法，突出考查同學(xué)們論證和探究問題的能力，鼓勵(lì)同學(xué)們創(chuàng)新思維。探究題取材廣泛，設(shè)問靈活，答案具有開放性、不確定性。這就需要我們依據(jù)所探究的問題，分清類別，靈活作答。下面，我們就探究題類型和答題技巧作簡要介紹。

一、確定研究課題類

例1 近幾年來，有些中學(xué)生以穿名牌、用名牌為時(shí)尚。針對這種情況，某校高三（3）班專門召開了“聚焦中學(xué)生名牌消費(fèi)現(xiàn)象”主題班會。

（1）假如你是該班同學(xué)，請運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，談?wù)勛约簩@一消費(fèi)現(xiàn)象的看法。

（2）針對本班同學(xué)日常生活消費(fèi)狀況，擬訂一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，并簡要寫出研究目的和研究方法。

解析 第（1）問可運(yùn)用層次分析法，把問題分成四個(gè)小問題，再各個(gè)擊破：①是什么？有些中學(xué)生穿名牌、用名牌，這是消費(fèi)者的自主選擇，我們應(yīng)當(dāng)尊重其選擇；②為什么？消費(fèi)者擁有自主選擇權(quán)，消費(fèi)者權(quán)益是受法律保護(hù)的；③怎么樣？中學(xué)生穿名牌、用名牌，在正常情況下，對生產(chǎn)的發(fā)展有積極作用，即消費(fèi)對生產(chǎn)的促進(jìn)作用；④怎么辦？面對穿名牌、用名牌的這一時(shí)尚，學(xué)生應(yīng)樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀，不盲目追求和互相攀比，生活消費(fèi)與國家及家庭收入相適應(yīng)。第（2）問屬于研究課題類，回答時(shí)，應(yīng)圍繞中學(xué)生消費(fèi)問題確定研究課題，研究的目的表述要依據(jù)教材知識，言簡意賅。研究方法應(yīng)根據(jù)課題研究的需要適當(dāng)選擇。

答案 （1）消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力，名牌產(chǎn)品的消費(fèi)對生產(chǎn)的發(fā)展有促進(jìn)作用。自主選擇權(quán)是消費(fèi)者依法享有的權(quán)利，應(yīng)尊重個(gè)人生活消費(fèi)的自主權(quán)。中學(xué)生應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀念，生活消費(fèi)必須與國情及家庭收入相適應(yīng)，提倡適度消費(fèi)，不應(yīng)該盲目追求名牌、互相攀比。

點(diǎn)撥 該題第（2）問以“中學(xué)生名牌消費(fèi)現(xiàn)象”為背景設(shè)計(jì)研究課題，體現(xiàn)了高中新課程所倡導(dǎo)的“自主、探究”式學(xué)習(xí)目標(biāo)和模式，題目設(shè)計(jì)上采用開放式，對鼓勵(lì)同學(xué)們的創(chuàng)新思維具有一定的導(dǎo)向作用。

二、提出建議措施類

回答此類問題：一忌空，拋開教材，缺乏知識底蘊(yùn)；二忌虛，針對性不強(qiáng)，脫離材料簡單照搬教材或老師歸納的觀點(diǎn)。三忌亂，邏輯混亂，沒有層次；四忌寡，角度單一甚至重復(fù)。

例2 閱讀材料，回答問題。

義利觀是中國傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的核心。當(dāng)前弘揚(yáng)具有社會進(jìn)步意義的義利觀，對構(gòu)建和諧社會，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興具有積極而深遠(yuǎn)的影響。

材料 雷鋒，以其短暫的一生譜寫了一曲全心全意為人民服務(wù)的壯麗詩篇。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，對于不斷提升公民道德素質(zhì)和社會文明程度具有重要意義。

根據(jù)材料，從文化生活角度，請你以“弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會文明”為主題向社會發(fā)出倡議。（要求：①寫出倡議書內(nèi)容的提綱；②不得顯示個(gè)人身份的任何信息。）

解析 本題要求以“弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會文明”為主題寫一份倡議書提綱，回答的重點(diǎn)是如何“弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會文明”。從倡議書的主題看，“弘揚(yáng)雷鋒精神”，涉及到弘揚(yáng)民族精神的知識點(diǎn)，“促進(jìn)社會文明”，涉及到文化生活中第四單元“發(fā)展中國特色社會主義文化”的有關(guān)知識，包括社會主義榮辱觀、社會主義核心價(jià)值體系、精神文明創(chuàng)建、思想道德建設(shè)、追求更高的思想道德目標(biāo)等知識。

答案 （1）開展多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。

（2）努力提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。

（3）弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，賦予雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵。

（4）用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系。

（5）腳踏實(shí)地，從身邊做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起。

點(diǎn)撥 回答“建議措施類”題目，一定要審清材料信息和設(shè)問要求，明確知識范圍、行為主體和問題指向，依據(jù)材料信息或知識范圍限定尋找知識要點(diǎn)，然后把理論觀點(diǎn)和材料有機(jī)結(jié)合起來組織答案，做到有理有據(jù)，切忌天馬行空，亂答一通。

三、角色扮演轉(zhuǎn)換類

例3 盡管我國《食品安全法》頒布多年，但近年食品安全事件屢有發(fā)生?！笆萑饩笔录m埃未落，“染色饅頭”“回爐面包”“牛肉膏”又接踵而來……針對這種情況，國家工商總局、國家質(zhì)檢總局和食品藥品監(jiān)督管理總局等部門加大食品安全重點(diǎn)整治力度，確保食品安全。

食品安全問題也引起了人大代表和政協(xié)委員的高度關(guān)注。假如你是人大代表，運(yùn)用《政治生活》的知識，談?wù)勗谑称钒踩矫鎽?yīng)如何履職。

解析 本題屬于角色扮演轉(zhuǎn)換類題目，要求同學(xué)們以人大代表的身份履行職責(zé)，設(shè)問指向食品安全問題，可依據(jù)人大代表的權(quán)利和義務(wù)，結(jié)合如何維護(hù)食品安全來組織答案。

答案 （1）在自己的工作和社會活動(dòng)中，積極宣傳食品安全相關(guān)法律和法規(guī)；積極進(jìn)行社會調(diào)研，了解市場上食品質(zhì)量情況，廣泛聽取和反映群眾在食品安全方面的意見和建議。

（2）通過行使提案權(quán)，審議相關(guān)議案以及表決相關(guān)決定，推動(dòng)相關(guān)法律和政策的出臺。

（3）就全面加強(qiáng)食品安全整治對政府相關(guān)部門進(jìn)行質(zhì)詢、監(jiān)督。

點(diǎn)撥 角色扮演轉(zhuǎn)換類題目表面上是讓同學(xué)們參與怎么做某事，實(shí)質(zhì)上仍然是考查教材中的相關(guān)知識。因此，要盡可能地找準(zhǔn)教材中的理論依據(jù)，以教材知識為載體組織答案，千萬不能想說什么就說什么。

1. 近年來，東部地區(qū)民營企業(yè)出現(xiàn)了“用工荒”，一些企業(yè)難以招到所需的農(nóng)民工?！坝霉せ摹背蔀樯鐣P(guān)注的熱點(diǎn)。就“用工荒”問題，三位同學(xué)各抒己見。小張認(rèn)為，“用工荒”是一個(gè)嚴(yán)重的社會經(jīng)濟(jì)問題，一定程度上“慌”了企業(yè)，企業(yè)和政府都應(yīng)高度重視。小王認(rèn)為，“用工荒”與勞動(dòng)力價(jià)格太低有關(guān)，企業(yè)只要大大提高工資，“用工荒”就能迎刃而解，企業(yè)也沒有什么可“慌”的。小周則認(rèn)為，“用工荒”是市場運(yùn)行過程中的自然現(xiàn)象，不必大驚小怪，只要讓“看不見的手”繼續(xù)發(fā)揮作用，“用工荒”問題自然會得到解決。

運(yùn)用勞動(dòng)和就業(yè)、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識分別評析三位同學(xué)的觀點(diǎn)。

1. （1）勞動(dòng)者是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。企業(yè)招不到工人，生產(chǎn)資料與勞動(dòng)力無法結(jié)合，不能創(chuàng)造財(cái)富，必然影響企業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。小張的觀點(diǎn)有道理。

（2）企業(yè)提高工資一定程度上可緩解“用工荒”，但企業(yè)不轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，就不可能持續(xù)提高工人工資；何況，企業(yè)要招到工人，還應(yīng)為工人提供勞動(dòng)安全、社會保險(xiǎn)等。從根本上講，解決“用工荒”的出路在于東部企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。小王的觀點(diǎn)不全面。

（3）在我國，市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用?！坝霉せ摹笔鞘袌鲞\(yùn)行過程中自然產(chǎn)生的現(xiàn)象，市場機(jī)制對于“用工荒”的解決有重要作用，但市場有局限性，要更好更快地解決“用工荒”，還需要政府的宏觀調(diào)控。小周的觀點(diǎn)是片面的。