衣云裳
大兒子今年上小學一年級,開學那天,爸爸領了新書回來,和我說了一句,今年語文書里古詩取消了,我應了一句,沒有太多關注。但這兩天,因了習主席的一句話,課本里又要加上古詩詞,并翻倍地加,便覺得有些詫異。
且不說,教育部取消古詩詞的依據(jù)是什么?怎么做出的這個決定?為什么又憑著國家領導人的一句話,而改動這么重要的一個方針政策,足以影響一代人的未來的一個政策。那么,更加重了我心中的這個疑問,教育部門制定相關教育政策的依據(jù)和程序究竟是什么?
兒子還在上幼兒園的時間,就已經經歷過一次教育部門的政策制定之苦。剛入園時,兒子所在園,每天有20分鐘的英文外教課,但第二學期就被取消,原因是教育局下達了相關政策,怕有些幼兒園以興趣班為名進行亂收費,從而取消所有幼兒園的興趣班。但,兒子幼兒園上英文課,是我們家長同意并贊成的啊,并沒有感覺亂收費?。繂柫撕脦孜患议L,都是相同的說法,不理解。因為此舉,很多家長開始在校外找輔導班,并且,由于該園外教也在校外開班,大家趕去上課。記得還因此事,家長一起開過會,并商議對策。
如今,古詩詞的去留再次凸顯出這個問題,太直接,太露骨,也太說明問題了。但凡影響大多數(shù)人生活的決議,是否該先了解民意,再經專家也好,什么組織也好,進行嚴密論證,才能得以通過,再得以實施呢?而我們現(xiàn)如今的教育政策,基本上是在我們家長無知無覺的狀態(tài)下,擅自制定。有什么依據(jù)能夠說明,采取該政策會比取消該政策取得更好的教育效果?有什么依據(jù)能夠說明,采取該政策會比取消該政策更加有利于大家的生活,更能促進孩子的學習效果,對孩子的成長更有利呢?
顯然,是沒有。僅憑領導人的一句話,就決定了課本內容這樣意識領域的方向。固然,主席的學識必定淵博,但他畢竟不是主攻教育;固然,他的提議符合很多人以及我本人的觀點,都不主張取消古詩詞。但,僅憑一句話,又改變了自己的主張,再怎么說,作為一個部門,一個這么重要的部門,一個影響這么多孩子命運甚至祖國命運的部門,這樣做,也太輕飄,也太沒有說服力了吧?!
脫開這個話題,取消古詩詞的想法也已經有很多人提出了自己的看法。我想說的是,教育部的人,想必文化水準也不能低了吧?也接受過古詩詞的熏陶吧?難道沒有看到其美妙的一面嗎?小學生課本開始取消古詩詞,是否意味著,中學生、大學生的課本要取消所有的古文、古詩呢?那么,那些璀璨的中國文化,唐宋八大家、李白、杜甫……都要失傳了嗎?
想想,都覺得不可思議,教育部門的人又是怎樣想的呢?
(來源:天涯社區(qū))