淺談畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量管理

蔣明芬

在努力推行新課程改革的今天，教育教學(xué)質(zhì)量依然成為衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的一項(xiàng)主要指標(biāo)，而其中尤以畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量為直接的顯性指標(biāo)，為社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校所高度關(guān)注，我校作為一所集小學(xué)、初中為一體的九年一貫制公辦學(xué)校，在以畢業(yè)年級(jí)工作為龍頭的教學(xué)質(zhì)量管理中，對(duì)如何抓好畢業(yè)年級(jí)工作，并以畢業(yè)年級(jí)的工作帶動(dòng)非畢業(yè)年級(jí)的工作，進(jìn)行了一些有益的探索，在生源較差、師資水平不高的情況下，使我校近年來素質(zhì)教育目標(biāo)考核均獲一、二等獎(jiǎng)，形成了從八個(gè)方面抓畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量管理的舉措。

一、合理配備畢業(yè)年級(jí)的師資

我校在每學(xué)年初針對(duì)學(xué)校教師的具體情況進(jìn)行必要的師資重組，要對(duì)全體教師進(jìn)行一次全面的分析、調(diào)整，尤其對(duì)畢業(yè)班，做到一是教師的合理搭配，二是新老教師的傳幫帶，三是充分發(fā)揮教師各自的長(zhǎng)處，做到互補(bǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這樣就能營(yíng)造出畢業(yè)年級(jí)教師的教學(xué)環(huán)境，讓教師有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的學(xué)校重視、支持基礎(chǔ)，讓教師教學(xué)有激情！

二、成立抓畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)小組等組織機(jī)構(gòu)

1.每一屆年級(jí)進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)之初，學(xué)校從宏觀層面成立以學(xué)校校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、教師代表組成的畢業(yè)年級(jí)行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要工作內(nèi)容是：

（1）抓方向。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的管理，把握方向，制訂計(jì)劃，落實(shí)激勵(lì)機(jī)制，安排實(shí)施。

（2）抓協(xié)調(diào)。把重點(diǎn)放在協(xié)調(diào)工作上，協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)關(guān)系，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，協(xié)調(diào)課時(shí)安排，協(xié)調(diào)作業(yè)分布，協(xié)調(diào)培優(yōu)扶困，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。

（3）抓落實(shí)。落實(shí)班級(jí)工作、備課組、學(xué)科專業(yè)小組工作，落實(shí)班主任、年級(jí)會(huì)議，落實(shí)“薄弱環(huán)節(jié)的治理”，落實(shí)各階段教學(xué)檢查、考試安排等。

（4）抓信息，保證信息的暢通。教委、兄弟學(xué)校的聯(lián)系，隨時(shí)收集教委的相關(guān)信息，了解兄弟學(xué)校的一些好的做法。主動(dòng)與教研部門相關(guān)學(xué)科聯(lián)系，爭(zhēng)取得到教學(xué)和信息方面的支持，然后組織各備課組學(xué)習(xí)、研究，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

（5）抓士氣。營(yíng)造中考氛圍；通過各種形式的動(dòng)員會(huì)、表彰會(huì)、交流會(huì)，提高學(xué)生的中考意識(shí)；召開家長(zhǎng)會(huì)，促使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到位，積極配合學(xué)校形成教育合力，共同教育學(xué)生。

2.成立畢業(yè)年級(jí)備課組，將非畢業(yè)年級(jí)中優(yōu)秀教師吸收進(jìn)備課組中，利用他們豐富的畢業(yè)年級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)和智慧，切實(shí)有效地抓好復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和有效地提高課堂教學(xué)的效益，主要工作內(nèi)容：

（1）制訂學(xué)科復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，計(jì)劃中包括目標(biāo)、內(nèi)容、措施和方法、復(fù)習(xí)效果的評(píng)價(jià)等要素，將復(fù)習(xí)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)先都做周密的設(shè)計(jì)和安排。

（2）分析教材，研討新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、近三年小學(xué)抽考、中考試題。讓每一位畢業(yè)班教師對(duì)自己的學(xué)科目標(biāo)、知識(shí)體系、重、難點(diǎn)知識(shí)呈現(xiàn)的試題方式清晰、明了。

（3）集體研究每周的復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，精選學(xué)科資料和習(xí)題，編好練習(xí)。提倡各組選編、自編練習(xí)。一是要借鑒往屆資料，二是要借鑒各類好的教輔書，三是要以精取勝，探討典型例題的講評(píng)方式。

（4）集體“磨課”，研究“教法”，攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究“學(xué)法”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

三、落實(shí)、細(xì)化畢業(yè)年級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)。根據(jù)區(qū)教委確立的小學(xué)、初中基礎(chǔ)目標(biāo)，以學(xué)生上一學(xué)年的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，學(xué)校制訂畢業(yè)年級(jí)的一、二、三級(jí)目標(biāo)，同時(shí)制訂普職高送生任務(wù)目標(biāo)，將普高、職高送生指標(biāo)下達(dá)到年級(jí)。

2.班級(jí)目標(biāo)和學(xué)科目標(biāo)。年級(jí)將三級(jí)目標(biāo)分解到各個(gè)班級(jí)，將普高、職高的送生任務(wù)落實(shí)到班級(jí)。班級(jí)以學(xué)生上學(xué)年總分成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)，通過年級(jí)教師會(huì)，將目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生人頭，比如小學(xué)30%、60%、90%的學(xué)生名單，這個(gè)名單就是各個(gè)學(xué)科教師要共同努力的目標(biāo)，也就成了我們的學(xué)科目標(biāo)。這也為培優(yōu)扶差工作做到有的放矢。

3.每位學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在班主任教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身的實(shí)際情況，制訂各學(xué)科目標(biāo)及總體目標(biāo)，并鼓勵(lì)學(xué)生要朝著制訂的目標(biāo)努力，并適當(dāng)調(diào)整自己的目標(biāo)，不斷引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)看齊，只有這樣，學(xué)生才能做到心中有目標(biāo)，努力有方向。

四、對(duì)照考試說明，組織教師對(duì)近三年小學(xué)抽考、中考試題進(jìn)行認(rèn)真的分析、研究

學(xué)考綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)說明，把握方向。備課組組織教師認(rèn)真研究中考考綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》（特別要注意有關(guān)變化部分），研究近三年小學(xué)抽考、中考題及有關(guān)背景材料，按同一題型，制作知識(shí)和能力的雙向細(xì)目表，按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)把握好教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、誤點(diǎn)、技能點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)中“強(qiáng)化什么，淡化什么，回避什么”，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)針對(duì)性。同時(shí)，要求教師將相同知識(shí)點(diǎn)的題型進(jìn)行歸類，構(gòu)建題庫(kù)，有了不斷更新的題庫(kù)，就可以減輕教師的工作量，有針對(duì)性地編選每天的練習(xí)，迅速找到針對(duì)學(xué)生薄弱之處的訓(xùn)練題，更好地進(jìn)行考點(diǎn)強(qiáng)化、重點(diǎn)強(qiáng)化、難點(diǎn)強(qiáng)化、誤點(diǎn)強(qiáng)化、弱點(diǎn)強(qiáng)化、疑點(diǎn)強(qiáng)化、易混點(diǎn)強(qiáng)化和技巧點(diǎn)強(qiáng)化等工作。

參考文獻(xiàn)：

王曉云.如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.考試周刊，2014（22）.

編輯 薄躍華endprint