紅色旅游思想政治教育功能的實現路徑

何 嘉，鄒 霞

(重慶理工大學 a.思想政治教育學院;b.學校辦公室，重慶 400054)

紅色旅游創(chuàng)造性地將革命歷史資源與旅游進行融合，不僅凝聚了深刻的愛國主義教育功能，同時還具備了趣味性和游樂性。紅色旅游自身的內涵與特征注定了它與思想政治教育會產生微妙的“化學反應”。近幾年，紅色旅游的興起和發(fā)展，不但給社會主義政治、經濟和文化建設開辟了一條新的渠道，而且以其強大的思想政治教育功能給思想政治教育的發(fā)展帶來新的活力，為社會大眾送上了一堂堂靈活生動的思想政治教育課。然而，由于各種因素的影響，目前紅色旅游在開發(fā)和發(fā)展過程中對思想政治教育功能的挖掘不到位、發(fā)揮不健全。由此可見，針對紅色旅游思想政治教育功能發(fā)揮的制約因素、實現原則和路徑等方面開展研究是十分必要的。

一、紅色旅游思想政治教育功能發(fā)揮的制約因素

(一)主體因素

紅色旅游主體是影響和制約紅色旅游思想政治教育功能發(fā)揮的首要因素。紅色旅游中的主體因素是指旅游過程中實施思想政治教育的主體，也就是教育者，如紅色旅游主管部門人員、導游人員、景點工作人員等。這一群體與參觀者(教育客體)有著最直接和密切的接觸，他們的工作是紅色旅游實現思想政治教育功能的前提條件和關鍵因素，而他們的知識結構和職業(yè)素養(yǎng)也決定著紅色旅游的思想政治教育水平和效果。

然而，這一主體目前尚存在一些問題，嚴重影響了紅色旅游思想政治教育功能的發(fā)揮。一是教育主體的職業(yè)素養(yǎng)亟待提高。紅色旅游是近期快速發(fā)展起來的一個產業(yè)，開發(fā)、管理和經營都還處在摸索階段，管理人員和基層從業(yè)人員中，專業(yè)人士較少，且缺少對從業(yè)人員的職業(yè)培訓，導致一部分人員在服務過程中違背規(guī)定、欺詐游客、收受小費等，這些行為使紅色旅游的形象在游客心目中大打折扣，更別提通過參觀游覽接受思想政治教育了。二是教育主體自身知識儲備不足。部分從業(yè)人員對紅色旅游景區(qū)的歷史、背景、意義了解不全面，講解不到位甚至有可能錯誤;有些導游詞缺乏真實性、科學性，不能充分反映景區(qū)的紅色文化內涵;有的導游傳播道聽途說的野史、艷史，拿英雄開涮，把神圣莊嚴的紅色資源涂抹成“黑色”和“黃色”的曖昧故事，等等，都勢必嚴重影響紅色旅游內涵的嚴肅性，從而影響紅色旅游思想政治教育功能的發(fā)揮。三是教育主體的教育方法有待改進。紅色旅游的思想政治教育過程實質上是一個相對動態(tài)的過程，教育主體如果在講解過程中不注意講解方法、不注重講解過程中與游客的互動，會大大削弱游客的接受度和學習興趣，從而會大大降低紅色旅游思想政治教育的效果。

(二)客體因素

紅色旅游中的客體是指旅游參觀者，也就是受教育者，他們在教育主體的引導下接受紅色旅游中的思想政治教育。紅色旅游思想政治教育中的受教育者(教育客體)，跟普通意義上的受教育者有著很大的區(qū)別，如跟學校的學生相比較，他們的結構組成相對復雜，社會角色和身份不一。這些人的年齡、身份地位、知識結構、受教育程度、職業(yè)等有所不同，思想觀念和教育需求也不同，這直接影響到紅色旅游思想政治教育的內在統(tǒng)一性，加大了實現其功能的難度。所以，教育主體如果不能根據教育客體的差異有針對性地提出對策和對教育手段作適當調整，就很難有效地開展紅色旅游中的思想政治教育，不能充分發(fā)揮紅色旅游思想政治教育的功能。

客體方面存在的問題主要有:一是沒有把心思放在思想政治教育、先進性教育、創(chuàng)先爭優(yōu)教育、黨員廉政教育這些參觀學習上，而是以學習為幌子，把到紅色旅游地參觀當成了玩樂享受，變相利用公款吃喝玩樂。二是把紅色旅游當作是裝點政績的工具，盲目追求數量，不講質量，甚至違反自愿參加紅色旅游的原則，強行攤派任務給機關、學校和企事業(yè)團體，使紅色旅游演變成了政治任務，在人民心目中造成了極其惡劣的影響，也會使人們對紅色旅游產生反感和誤解。

(三)體制因素

一是紅色旅游的管理體制不夠完善。紅色旅游發(fā)展的重要目的之一就是開展思想政治教育活動，要順利達成這個目的，首先就必須從紅色旅游的管理上下功夫。然而，有些紅色旅游地不是政府主導或政府所有，而是由個人承包或經營，這在很大程度上會影響其思想政治教育功能的發(fā)揮。在紅色旅游這一領域，除了國務院頒布了兩個發(fā)展綱要外，幾乎沒有專門關于紅色旅游的相關法規(guī)，也沒有行業(yè)標準和專門針對紅色旅游的監(jiān)督檢查體系。

二是紅色旅游思想政治教育體制不夠完善。運用紅色旅游這一新型載體來開展思想政治教育工作的時間并不長，也無成功經驗可以借鑒，所以建立紅色旅游思想政治教育評估機制是很有必要的。有評估機制，相對應地就應該有反饋機制，思想政治教育活動的開展是一個動態(tài)循環(huán)的過程，這一特性要求必須根據教育過程中反饋的信息來不斷改進和完善，以期達到紅色旅游思想政治教育功能的最優(yōu)發(fā)揮。而目前在紅色旅游思想政治教育實施過程中評估機制和反饋機制都不太完善甚至還未涉及，這種狀況會直接影響紅色旅游思想政治教育的效果。

三是紅色旅游思想政治教育理論體系建設不足。從當前理論界對紅色旅游的研究來看，雖然有涉及這一領域的研究，但大都停留在概念層面，導致這一現狀的主要原因有:一是當前各級政府部門、紅色旅游景區(qū)及相關人員在發(fā)展紅色旅游的過程中，大多還只是看重紅色旅游的經濟價值，很多具有思想政治教育意義的資源沒有得到很好的整合和高效的利用;二是對紅色旅游的開發(fā)盲目且過度，相當大一部分的開發(fā)都沒有調查報告和數據、沒有可行性研究，更談不上科學的理論作為支撐，紅色旅游的思想政治教育功能發(fā)揮勢必會受到束縛和限制。

(四)環(huán)境因素

人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也創(chuàng)造人，不良的環(huán)境以它腐朽消極的因素影響人的思想，把人推向錯誤的方向;優(yōu)良的環(huán)境能催人奮進，激發(fā)人對真、善、美的追求。

從硬環(huán)境來看，紅色旅游中的硬環(huán)境主要體現在景區(qū)配套設施是否完善、合理?；A設施不完善，如有些景區(qū)路況不好、游客服務中心欠缺，在一定程度上會影響游客的基本生活需求和情緒，直接降低其滿意度，從而產生消極阻抗心理。配套設施建設不合理或過度開發(fā)，如有些景區(qū)在開發(fā)過程中改變了革命歷史舊址周圍的初始風貌和原生態(tài)環(huán)境，甚至不同程度地造成了對革命歷史舊址的破壞，也容易使游客對紅色旅游的認識、理解和把握發(fā)生偏差。

從軟環(huán)境來看，紅色旅游中的軟環(huán)境主要體現在人文環(huán)境的變化，如游客的素質、革命紀念地的歷史文化、老區(qū)常住群眾的思想素質等對紅色旅游思想政治教育功能的順利實施影響極大。按老區(qū)特點來說，民風淳樸是一大優(yōu)勢，但市場經濟的發(fā)展變化對當地百姓有一定影響，如對游客不夠熱情、對游客提出的問題不理不睬，甚至對初來乍到、人生地不熟的游客懷有不良動機，這些行為不僅給游客增添不必要的麻煩和心理上的諸多不適，還會嚴重制約紅色旅游思想政治教育功能的發(fā)揮［1］。

有些紅色旅游景區(qū)在發(fā)展過程中脫離甚至擯棄了教育這個主旨，只為純粹的經濟利益，不惜以扭曲紅色旅游中的史實和內涵來追求金錢利益。如隨意占用革命紀念的地盤開設商業(yè)店鋪，公開在紅色景區(qū)內開展庸俗的表演活動，這些行為破壞了紅色旅游景區(qū)思想政治教育氛圍。當莊嚴的紅色史實被過分地商品化和功利化，它就會嚴重背離紅色旅游思想政治教育主題，傷害的不僅是人民群眾的感情，更會損壞紅色旅游在人民群眾心中的形象，長此以往紅色旅游就會喪失其思想政治教育的功能。

二、紅色旅游思想政治教育功能實現的基本原則

(一)以人為本的原則

堅持以人為本的原則，是新時期思想政治教育工作開展的內在要求和全新理念，紅色旅游思想政治教育功能的實現也必須堅持這一原則。在紅色旅游中堅持以人為本的原則，就是要為新時期進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、理想信念教育打造一個人性化、具有時代特征的教育平臺［2］。在這樣的環(huán)境和平臺中，讓參觀游覽者在盡情領略自然景觀、體驗民俗風情中放松心情、娛樂休閑，在觀賞人文景觀、緬懷革命先烈、感悟歷史文化中豐富人生閱歷、滿足精神享受、啟迪思想覺悟［3］。從而有力促進社會主義核心價值體系和社會主義共同理想的形成和鞏固，進而為構建社會主義和諧社會奠定堅實思想政治基礎，最終推動社會主義和諧社會建設步伐順利前行。

(二)寓教于樂的原則

注重寓教于樂的原則，就是要求紅色旅游要強調和突出趣味性、參與性，使紅色旅游成為人們進行休閑活動和學習受教育的“粘合劑”，要讓人們在參觀游覽、參與活動、互動交流和興致勃勃的旅游過程中，不知不覺、自覺自愿地受到熏陶，學習知識、了解歷史、接受教育，使身心得到發(fā)展，達到“潤物細無聲”和“潛移默化”的效果。為此，紅色旅游產品、項目在設計的時候要特別注重融合歷史性、趣味性、參與性和互動性［4］。

(三)傳統(tǒng)與現代相結合的原則

在紅色旅游發(fā)展中一方面需要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，另一方面也需要把紅色旅游的傳統(tǒng)內涵通過現代化手法和藝術的形式展現出來，但前提是在保證紅色主旨和內涵不變質的情況下，運用現代手法去表現主題、用完美形式去演繹內涵，同時要把握好內容與形式的內在聯系，才能更好地實現紅色旅游資源為思想政治教育服務。重慶紅巖聯線的建立就是紅色文化與科技緊密結合的典型，渣滓洞、白公館通過情景劇《生命作證——風雨歌樂山》和大型藝術景觀《紅巖啟示錄》，再現了中共中央南方局在重慶艱苦戰(zhàn)斗的歲月，觀眾參觀量一年間就大大增加。這種突破傳統(tǒng)的體驗式的革命傳統(tǒng)教育，給受眾對象以強烈的視覺沖擊和心靈震撼，增強游客對紅色歷史的崇敬之情和肅穆之意，達到了增強紅色文化的表現力、吸引力、感染力，最大限度地增強思想政治教育在紅色旅游中的影響力的目的。

(四)經濟效益與社會效益相結合的原則

堅持經濟效益和社會效益協調發(fā)展是科學發(fā)展觀的重要內涵和要求?！拔覀儽仨毎凑湛茖W發(fā)展觀的要求，統(tǒng)籌經濟社會發(fā)展，在推進當地紅色旅游發(fā)展的同時，更加注重加快當地社會發(fā)展?！保?］發(fā)展紅色旅游必須不斷推進社會全面進步，不斷促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的協調發(fā)展。發(fā)展紅色旅游，要加快紅色旅游發(fā)展體制創(chuàng)新，增強紅色旅游活力，還要實行鼓勵、引導的政策措施，調動企業(yè)和社會各方面參與紅色旅游的積極性、主動性。在開發(fā)紅色旅游資源的同時要高度重視生態(tài)環(huán)境保護，注重社會就業(yè)、社會保障，培養(yǎng)專業(yè)人才，實施良好的教育和民主法治建設，把可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略落到實處，全面推進經濟和社會協調發(fā)展。

三、實現路徑

在客觀分析紅色旅游思想政治教育功能發(fā)揮的制約因素及功能實現的基本原則的基礎上，我們認為從如下五個方面(圖1)努力，可以更好地實現和發(fā)揮紅色旅游的思想政治教育功能。其中，科學的理論建構和專業(yè)的人才隊伍是實現紅色旅游思想政治教育功能的根基，健全的制度和完善的硬件設施是保障，品牌打造則為紅色旅游思想政治教育功能的實現注入活力和動力。

(一)強化理論研究，為紅色旅游思想政治教育功能實現提供理論導航

目前的研究主要是從紅色旅游對思想政治教育具有影響作用方面進行的，缺乏健全的理論去引導紅色旅游在發(fā)展過程中應該注意的各種問題。因此，強化理論研究，挖掘和升華紅色旅游中有積極教育意義的內容，為紅色旅游思想政治教育的實現提供理論導航，是非常重要也是很有必要的。強化理論研究可通過紅色旅游論壇、峰會和組織專題研討、各種立項研究、理論學習培訓等形式，召集、組織國內外知名專家、學者、紅色旅游實踐工作者及其他與紅色旅游相關學科帶頭人士，就紅色旅游發(fā)展當中所取得的成績或所碰到的困惑進行研討，達成理論共識，并制定相關操作方案，進而更有效地促進紅色旅游與思想政治教育的有機融合，更好地發(fā)揮紅色旅游的思想政治教育功能。

圖1 紅色旅游思想政治教育功能實現路徑示意圖

(二)構建專業(yè)人才隊伍，為紅色旅游思想政治教育功能發(fā)揮提供人才支撐

為讓游客更好地吸收紅色旅游文化精髓，除了需要高層次的規(guī)劃、策劃、市場開發(fā)和管理專業(yè)人才外，還需要高素質的業(yè)務人員。建設一支綜合素質高、專業(yè)素養(yǎng)好的人才隊伍是紅色旅游中開展思想政治教育的重要保證，是適應新時期旅游市場社會化發(fā)展的必要條件。景區(qū)導游和講解員，處于旅游接待的中心地位，他們的水平會直接影響到受教育者的心理接受水平。

紅色旅游人才隊伍的構建應重點考慮專業(yè)院校畢業(yè)的專業(yè)人才、優(yōu)先考慮自愿參與到紅色旅游隊伍中來的人員，并吸收旅游業(yè)內有經營管理經驗和開拓創(chuàng)新精神的人才。除了專業(yè)素質，紅色旅游人才的思想素質水平也很關鍵，如是否具有良好的政治素質、思想素質、道德素質等。另外，還應加強對人才隊伍的專業(yè)培訓。紅色旅游的發(fā)展還需吸收各個行業(yè)的專業(yè)人才精英，在促進紅色旅游發(fā)展的同時，造就一支思想政治教育的專業(yè)隊伍。

(三)著力制度建設，為紅色旅游思想政治教育功能發(fā)揮提供有效保障

紅色旅游具備強大的思想政治教育功能，就目前情況來看，制度不健全是影響功能發(fā)揮的重要因素之一。

首先要著力加強紅色旅游管理制度建設。主管部門要專門針對紅色旅游領域制定相適應的法律法規(guī)或相關細則，加強對紅色旅游從開發(fā)到經營全過程的規(guī)范和管理。從源頭去優(yōu)化紅色旅游資源，強化旅游管理，保障紅色旅游自身的質量，以保證提供最優(yōu)的內容給思想政治教育對象。

其次要著力加強紅色旅游思想政治教育制度建設。紅色旅游中蘊含著豐富的思想政治教育內容，但二者并不等同，二者是相互聯系但又各具特色的兩個體系，需要摸索出能促進兩者良性互動的機制。根據思想政治教育的特性，實現兩者的有機融合。一是要確立開展紅色旅游活動、建設紅色旅游基地所必需的思想政治教育工作的制度，要讓每一次紅色旅游活動都有明確的思想政治教育任務，每一個紅色旅游基地的建立都有明確的教育主題和教育目標，從制度層面使紅色旅游的思想政治教育功能得以落實。二是要加強紅色旅游思想政治教育的評估、反饋機制的建設，使紅色旅游思想政治教育做到實施前有調研、實施中有依據、實施后有反饋，根據這些體制不斷改進和完善紅色旅游思想政治教育過程，增強紅色旅游思想政治教育功能的發(fā)揮。

(四)加強硬件建設，為紅色旅游思想政治教育功能發(fā)揮奠定堅實基礎

硬件建設是旅游發(fā)展的必備條件，紅色旅游的發(fā)展同樣需要強有力的硬件作為支撐，只有硬件環(huán)境、設施設備的不斷提升才能吸引更多的旅游者前來，紅色旅游的思想政治教育功能也才可能得以實現。在硬件建設方面，主要是基礎設施設備的建設與提升。諸如道路交通直接反映了紅色老區(qū)的可通過性和可進入性，決定著對大批游客進入時的接待能力和紅色旅游景區(qū)未來的發(fā)展前景，因而對紅色旅游的發(fā)展影響至深。紅色旅游景點絕大多數分布在邊遠的欠發(fā)達山區(qū)，一般都是位置偏僻，地形險要，嚴重落后于發(fā)達城市和地區(qū)，基礎設施建設的滯后自然會制約紅色旅游的發(fā)展，因此也會嚴重影響紅色旅游思想政治教育功能的發(fā)揮。如果要在紅色旅游中盡可能地發(fā)揮其思想政治教育功能，首要解決的問題就是交通條件的改善，應做好景區(qū)的綠化工作，加快景區(qū)游客服務中心等建設。另外要注重自然環(huán)境的保護，如果因為發(fā)展紅色旅游而破壞生態(tài)環(huán)境和生態(tài)平衡，那就失去了通過紅色旅游進行思想政治教育的意義。

(五)打造品牌，為紅色旅游思想政治教育功能發(fā)揮注入活力和動力

品牌是最具號召力的，人潛意識中都有追逐品牌的欲望，因此紅色旅游品牌可能會激發(fā)一些不愿參加甚至反感紅色旅游的人轉而接收并主動參與，從而為紅色旅游思想政治教育功能的發(fā)揮注入活力和動力。為此，我們要打造紅色旅游品牌，并力求增強紅色旅游資源的文化底蘊，最大限度還原紅色歷史的真實性，這對促進紅色旅游思想政治教育功能發(fā)揮有立體輻射和全局性的作用。要發(fā)掘和利用紅色文化獨特的價值，努力提升紅色旅游景區(qū)的文化內涵，打造和突出紅色旅游品牌，建立和維護愛國主義基地，從而更好地實現紅色旅游的思想政治教育功能。要建立一個完整的紅色旅游文化宣傳體系，加大對紅色文化的宣傳和傳播，使受眾不斷擴大，還可以舉辦一些全民參與的關于如何把紅色文化融入到當前社會的文章征集活動以及辯論賽、攝影賽等活動，這也是加強紅色旅游基地建設的有效途徑。

［1］李萬蓮.基于游客和居民感知的紅色旅游發(fā)展研究［J］.四川理工學院學報:社會科學版，2012(4).

［2］馬俊峰，馬蘭花.高校思想政治教育改革對策研究［J］.重慶工商大學學報:社會科學版，2013(4).

［3］傅鴻穎.依托紅色文化加強大學生思想政治教育——以重慶交通大學為例［J］.重慶三峽學院學報，2013(4).

［4］劉純明，李青嵩.高校思想政治理論課教學方法創(chuàng)新探索:現場教學法［J］.重慶理工大學學報:社會科學，2013(10).

［5］盧麗剛，時玉柱.科學發(fā)展觀視閾中的紅色旅游發(fā)展［J］.求實，2010，93.