一種高校實驗室管理平臺系統(tǒng)的設計

陳志超 那 銳 徐俊波

（哈爾濱師范大學 信息中心，黑龍江 哈爾濱150025）

0 引言

隨著計算機信息技術的發(fā)展， 計算機在教育領域應用日趨廣泛。計算機上機的比例逐年增多； 為了計算機實驗室的管理更加方便，也使學生在上機的時候能夠更靈活的處理所遇到的問題，上機后學生的上機的結(jié)果的保存與收集都是需要考慮的問題。 本文利用internet 技術，開發(fā)一個計算機實驗室的教學管理系統(tǒng)。 老師可以利用此系統(tǒng)配置實驗環(huán)境，管理班級、老師、學生的基本信息，查看學生的實驗報告，收集學生上機實驗結(jié)果。學生可以利用此系統(tǒng)，繳交作業(yè)、交流學習心得等。 要求能夠為每門課程、每個老師提供比較完善的解決方案。

1 系統(tǒng)功能模塊設計

老師可以利用此系統(tǒng)配置實驗環(huán)境、管理班級、老師、學生的進本信息、查看學生的實驗報告；學生可以通過該系統(tǒng)做實驗，提交實驗報告等。

1.1 功能模塊

本系統(tǒng)根據(jù)學生和管理員兩種身份劃分了3 大模塊： 系統(tǒng)菜單、常規(guī)設置、用戶管理。 如圖1 所示。

圖1 系統(tǒng)功能模塊圖

其中學生可以操作的模塊有各模塊如下：系統(tǒng)主頁、登錄密碼設置、我的實驗報告/添加報告。 管理員可以操作的模塊有：系統(tǒng)主頁、登錄密碼設置、實驗報告管理、班級設置、職務設置、軟件路徑設置、學生管理/學生添加、教師管理/教師添加、系統(tǒng)帳號管理。

主界面程序的實現(xiàn)需要調(diào)用myflag.asp。

myflag.asp 的主要代碼如下：

PageUrl=Lcase(request.servervariables("script_name")) /獲 的 文件路徑

PageUrl=Mid(PageUrl,InstrRev(PageUrl,"/")+1) /按位輸出的文件名字

Select Case PageUrl /判斷數(shù)據(jù)PageUrl 的值

Case "admin_index.asp"

onflag=1

IF Session ("UserType")

Call NoPage()

End IF

Case "admin_left.asp"

onflag=1

IF Session("UserType")

Call NoPage()

End IF

Case "admin_main.asp"

onflag=1

IF Session("UserType")

End IF

Case "admin_top.asp"

onflag=1

IF Session("UserType")

Call NoPage()

End IF

Case "article.asp"

onflag=1

IF Session("UserType")

Call NoPage()

End IF

Case "password.asp"

onflag=1

IF Session("UserType")

End IF

Case "manage_article.asp"

onflag=2

IF Session("UserType")

Call NoPage()

End IF

Case Else /當PageUrl 和以上的所有的文件名都不匹配，就執(zhí)行該操作

onflag=10

IF Session("UserType")

Call NoPage()

End IF

End Select /終止Select Case

1.2 用戶管理

學生管理/學生添加、教師管理/教師添加和系統(tǒng)帳號管理

通過老師和學生的添加和修改，我們可以刪除已經(jīng)不存在或已經(jīng)不需要上機的人員的名單。老師、學生的添加主要是在admin-user.asp中實現(xiàn)的，再通過新的數(shù)據(jù)庫建立，去連接conn.asp 和myflag.asp，老師、學生和系統(tǒng)管理員的數(shù)據(jù)修改后存儲在user 數(shù)據(jù)表中。

添加用戶界面的過程的程序代碼： Case "Add" : Add()

向數(shù)據(jù)庫寫入數(shù)據(jù)的過程程序代碼： Case "SaveAdd" : SaveAdd()

修改用戶界面的過程的程序代碼： Case "Edit" : Edit()

修改用戶界面的過程的程序代碼： Case "SaveEdit" : SaveEdit()

刪除用戶資料的程序代碼： Case "Del" : Del()

管理員的程序代碼： Case "Admin" : Admin()

寫入管理員用戶的程序代碼： Case "AddAdmin" : AddAdmin()'

修改管理員資料的程序代碼： Case "SavaAdmin" : SavaAdmin()'

刪除管理員的過程的程序代碼： Case "ADel" : ADel()'

2 系統(tǒng)測試

預期結(jié)果：經(jīng)過帳號和密碼進入系統(tǒng)，顯示可以應用的全部系統(tǒng)功能，權限主要有兩種：學生，老師，根據(jù)性能要求該登錄界面測試過5 次，

第一次在學號帳號欄輸入張三（不存在的姓名），密碼123，結(jié)果：不能進入系統(tǒng)。

第二次在學號帳號欄輸入王海東（系統(tǒng)存在的），密碼123，結(jié)果：不能進入系統(tǒng)。

第三次在學號帳號欄輸入060114（系統(tǒng)不存在的），密碼123456，結(jié)果：不能進入系統(tǒng)。

第四次在學號帳號欄輸入060119（系統(tǒng)存在的），密碼123，結(jié)果：系統(tǒng)提示密碼不正確。

第五次使學號帳號欄為空，密碼123，結(jié)果：系統(tǒng)提示請輸入學號/帳號。

第六次在學號帳號欄輸入060119 （系統(tǒng)存在的）， 密碼為空，結(jié)果：系統(tǒng)提示請輸入登錄密碼。

第七次在學號帳號欄輸入060119（系統(tǒng)存在的），密碼123456，結(jié)果：進入系統(tǒng)，可以進行其相應權限的操作。

經(jīng)過測試：賬號和密碼是老師進入系統(tǒng)的惟一方法，不能為空且必須正確，經(jīng)七次不同類型情況及各類型的不同種輸入的結(jié)果顯示本功能點能達到百分百的可靠性。

3 結(jié)論

本文對計算機實驗室教學管理系統(tǒng)進行了詳細的需求分析，對開發(fā)所需要的相關技術做了闡述。同時設計并實現(xiàn)了一個簡單的計算機實驗室教學管理系統(tǒng)。 該系統(tǒng)是基于B/S 模式下，采用ASP 實現(xiàn)前后臺的數(shù)據(jù)交互，SQL Sever 2000 作為數(shù)據(jù)庫服務器。 系統(tǒng)根據(jù)學生和管理員（老師）兩種身份劃分了3 大模塊：系統(tǒng)菜單、常規(guī)設置、用戶管理。 學生可以操作的模塊有各模塊如下：系統(tǒng)主頁、登錄密碼設置、我的實驗報告/添加報告。 管理員可以操作的模塊有：系統(tǒng)主頁、登錄密碼設置、實驗報告管理、班級設置、職務設置、軟件路徑設置、學生管理/學生添加、教師管理/教師添加、系統(tǒng)帳號管理。通過調(diào)試和試運行，系統(tǒng)能夠正常運行。因為是初次開發(fā)，系統(tǒng)中難免會存在各種不足，有待進一步的完善。

該系統(tǒng)是利用計算機技術來管理計算機實驗室的上機問題，解決了以往的一些上機問題。 使學生能快速的進入系統(tǒng)環(huán)境進行實驗，學生在做完實驗的同時就能寫實驗報告，讓老師在第一時間內(nèi)知道學生所做實驗的情況，從而提高了教學效率。 本畢業(yè)設計也鍛煉了我綜合運用能力和實際動手能力。

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［4］方睿，刁仁宏.網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫原理及應用[M].成都：四川大學出版社，2005.