建設(shè)新動(dòng)力校本課程，全面實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)

左潔文+韋春江

“修德·崇藝·煉能”新動(dòng)力校本課程（以下簡(jiǎn)稱“德·藝·能”新動(dòng)力課程）是以“德育課程”“藝術(shù)課程”“技能課程”三者在同一的“全面多能”目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下，分類實(shí)施的綜合性校本課程。

一、精心設(shè)計(jì)“德·藝·能”新動(dòng)力課程體系，保證學(xué)校育人目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)

以“修德立身”為主題的德育課程追求修德立身目標(biāo)，使學(xué)生成為明理、善德、立品的陽光健康兒童，為學(xué)生健全的人格發(fā)展，良好的學(xué)習(xí)能力鋪墊基石。以“崇藝展技”為主題的藝術(shù)課程追求崇藝展技之效，通過專業(yè)的訓(xùn)練，提升學(xué)員的審美能力，把學(xué)習(xí)到的藝術(shù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，讓藝術(shù)切實(shí)為自己所用，讓藝術(shù)為學(xué)生的完美人生奠基。以“煉能養(yǎng)神”為主題的技能課程目標(biāo)為煉能養(yǎng)神，用科技教育、學(xué)科拓展教育為龍頭的系列鍛煉項(xiàng)目，加速學(xué)生創(chuàng)新能力的形成。校本自主開發(fā)課程，開設(shè)有“小院士課程”“雛鷹課程”“彩虹橋課程”“夢(mèng)想樂園課程”、“俱樂部課程”共計(jì)5個(gè)門類28種課，能夠基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生多樣性的需求。對(duì)國(guó)家部頒課程的校本化開發(fā)，主要立足于課堂教學(xué)方式的教研，根據(jù)不同學(xué)科教學(xué)，提供研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、拓展性學(xué)習(xí)功能教學(xué)，在桂江小學(xué)也呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。學(xué)校新動(dòng)力課程的開設(shè)考慮到了學(xué)校的整體發(fā)展目標(biāo)、學(xué)校特有的“多元”教育哲學(xué)和課程理念。統(tǒng)一部署，分步規(guī)劃，豐富多元的課程“形散而神聚”，在結(jié)構(gòu)上多而不雜，錯(cuò)落有致。

“修德·崇藝·煉能”課程利用三類時(shí)間面向全體開設(shè)：第一類時(shí)間是學(xué)科課堂教學(xué);第二類時(shí)間為早讀前、中午聽廣播、文化體藝節(jié)、主題活動(dòng)等公共時(shí)段;第三類時(shí)間是下午第7節(jié)托管時(shí)間。整個(gè)課程是對(duì)國(guó)家和南海的有關(guān)課程進(jìn)行全面拓展，全面發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng);開發(fā)主題課程，分析與之相應(yīng)的學(xué)生能力。在全面拓展與深化的基礎(chǔ)上，增加研究性學(xué)習(xí)時(shí)間，通過面向全體學(xué)生（3-6年級(jí)已開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課）、體現(xiàn)研究特色的研究性學(xué)習(xí)課程建設(shè);探索體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、拓展性學(xué)習(xí)課型的基本范式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)常態(tài)化，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造提升能力的天地，達(dá)到發(fā)展學(xué)生綜合能力的目的。

二、“德·藝·能”新動(dòng)力校本課程，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校和諧發(fā)展

通過三年來教學(xué)實(shí)踐與探討，“德·藝·能”新動(dòng)力課程推出了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實(shí)踐活動(dòng)等多種校本教材、教程、讀物，開發(fā)了多種國(guó)家課程教學(xué)資源。

修德立品系列：《天天行步步高—導(dǎo)行手冊(cè)》、《“隨心靈去旅行”之我愛讀故事》、《“同心園”家校溝通手冊(cè)》、《彩虹橋家校合力活動(dòng)坊》

崇藝樹美系列：《美妙的童聲—童聲合唱訓(xùn)練校本教材》、《硬筆書法教材》

煉能善思系列：《語文綜合性學(xué)習(xí)校本教材》、《學(xué)友仔英語俱樂部活動(dòng)教材》、《數(shù)學(xué)拓展題庫》、《郵樂園集郵社教材》

課堂教學(xué)系列：《桂江小學(xué)“修德·崇藝·煉能”新動(dòng)力課程課程目標(biāo)》《多元課堂-新動(dòng)力課程教學(xué)設(shè)計(jì)、說明與反思》、《桂江小學(xué)“修德·崇藝·煉能”課程十三課型教學(xué)設(shè)計(jì)范例》、《“小院士課程”綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教學(xué)用書》

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)系列：《課堂教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生能力——桂江小學(xué)教育綜合改革優(yōu)秀論文匯編》《桂江小學(xué)“修德·崇藝·煉能”新動(dòng)力課程課程目錄及介紹》

根據(jù)統(tǒng)一部署，精心設(shè)計(jì)，“三結(jié)合”新動(dòng)力課程實(shí)施取得了一定的成效。不僅以科研帶動(dòng)了課改，確保了學(xué)校特色創(chuàng)建的科學(xué)性、普及性和連續(xù)性，還確保實(shí)現(xiàn)了教師發(fā)展“個(gè)個(gè)有特色”的師訓(xùn)目標(biāo)，激活了學(xué)生動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

責(zé)任編輯 邱 麗endprint