教育是慢的藝術(shù)

喬梅花

“我坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。孩子，你慢慢來?！?/p>

一如書的名字，孩子你慢慢來，這段卷首語帶給我更大的是震撼和思考，不自覺會(huì)在書店吵雜的環(huán)境中沉靜下來，沉浸在他們的幸福氛圍中。駐足讀完，一種溫馨的感覺縈繞在心間：感受做媽媽的幸福，回憶做孩子的快樂。

書中以第三人稱來敘事，“他爬、他笑、他搖頭、他站起來又一次摔跤跌倒?！薄拔抑运频叵胛撬?，幫他穿小衣服時(shí)、為他洗澡時(shí)……”這些是專屬于母親的文字，最細(xì)膩、最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面。“安安是新來的，媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒我?！彼涯缸娱g的關(guān)系看作是平等的、互助的。孩子以純真的心，用稚嫩的手，幫我們拾回因一路匆忙而遺失的美好。

作為一位老師，“孩子你慢慢來”這句話，讓我感受頗深。捫心自問，我有這樣慢慢等待的耐心與勇氣嗎？在班上，一直在催促著，快點(diǎn)排隊(duì)，快點(diǎn)吃飯?；蛟S本身這就違背了孩子的生長規(guī)律。我能不能不做孩子的上帝，做他們的朋友？能不能平等地和孩子一起慢慢成長，讓孩子在寬容與滿滿的愛中長大？孩子需要空間，訴說心底最溫暖的聲音。也應(yīng)記住，教育不是賽跑，請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長。教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請(qǐng)慢慢來。

（江蘇省徐州市婦聯(lián)幼兒園）